美小同步英语班

针对5-14岁孩子小班授课，更能够保障每个孩子点对点的充分交流，调动孩子对英语的热情，一扫板书英语的枯燥，近距离接触真实的美国文化。

看字能读，听音能拼写：通过系统的学习自然拼读，掌握44个音的77种组合方式。并且能够像母语者儿童那样达到在没有学习单词的情况下，能够通读百分之八十的内容。

自主发现字母和字母组合的发音规律：比学习音标更为轻松，像我们从小学习的儿歌口诀，以一种相对自然诵读的方式，熟练记忆。然后习惯成自然。

宝贝们将会学习到不同文体的阅读材料，包括传说、童话、奇幻故事、说明文，日记，传记，新闻，纪实类等。

提分助力：能够熟练掌握基本的阅读技巧，快速准确地抓住文章主题和结构，迅速寻找到细节信息，能够推断出前因后果，清楚人物背景与故事发展脉络。全面提高阅读理解能力，对需要应试的小学生，能在现在和未来初高中的考试中轻松应付大量的阅读题，轻松拿分。

浸泡在语言中：让孩子大量接触以不同话题不同场景不同文体的语言资料，通过精读和泛读，再加上分级阅读材料的补充，保障了大量的语言输入，词汇的拓展和复现，实现词汇的积累，用母语来浸泡。

地道美语：原版美国教材，美国教育专家编写，纯粹地道的美式英语，不是中国人自己编写的教材，避免不地道的中式英语。内容取材真实的生活场景，真实的语言运用情境。

批判性思维：运用阅读技巧和策略过程就是分析辨别的过程。让孩子在阅读的过程中学习提炼观点，求证细节，推敲判断，对比分类等技巧和策略，形成批判性思维能力。

孩子们将会掌握英文写作基础与写作技巧，包括基本的文体格式、标点符号、句式结构、主题开展等等。

自批：通过对自己作文的批改，形成对自我能力和知识结构的认识，发展小朋友的元认知能力。元认知就是对自己认知的认知。

互批：的学习就是运用，教会别人就教会了自己。通过与同伴习作的互相批改，进行身份的转换，from a learner to a tutor, 从学习者变成辅导教练，有助于更好的知识转化。

逐个攻破：阅读是语言输入，写作是输出。写作是最能够暴露学生语言漏洞的练习。中国式英语教学面面俱到的写作训练对学生要求过高，大大打击了学生的自信。而逐个击破的方式，针对性地一次解决一至两个问题，逐步减轻学生负担。逐步解决基础与技巧，文体格式，标点符号，措辞造句，结构安排，主题思想等方面存在的问题，学生会越来越有成就感。

提高逻辑清楚地表达自己的能力：对于文章结构的清晰和整洁程度而言，逻辑的表达是再重要不过的了。外教会陪着宝贝们一遍遍修炼他们面对这个世界表达自我的利器。