初一语文

课程详情
    课程描述：
    七年级的学生刚刚告别相处六年的小学，是小学和初中的衔接时期，俗话说：好的开始是成功的一半。初一是整个中学生活的开始，初一学年的学习情况如何，往往对整个中学阶段产生决定性影响。初一的课文大多短小精美，具有丰富的思想文化内涵。内容贴近学生的实际，既有时代的气息又注意题材、体裁风格的多样化。向学生展示了丰富多彩的大千世界。进入中学后，因为增加了更多的学科，学习时间延长，作业量增加了，学生无论是对学习时间还是学习内容都需要个适应过程。初一的学生自主意识还不强，大部分学生疲于应付，而失去语文学习的兴趣。初一阶段应帮助学生树立目标，以鼓励为主激发学生学习语文的兴趣。《全日制义务教育语文课程标准》要求学生成为学习和发展的主体，在教学中应激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的意识和习惯，引导学生掌握语文学习的方法。
    学习策略：
    1、注重积累。识记课文生字的字音、字形、字义，背诵摘录优美语段。
    2、多鼓励学生，与学生多沟通，让他们喜欢学语文，从而发挥学生的潜能。每单元课文虽有主题，但又各自有特点，因此在教学过程中应灵活运用多种手段，重视学生语言积累，指导学生多角度思考，拓展思维空间。
    3、加强对阅读方法的指导，注重基本技能的训练。要引导学生抓住关键语句感悟。
    4、引导学生掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯。
    5、注重和学生实际生活经验的结合，开发生活素材的资源，提高学生对文章内容的理解认识。
    6、重视写作指导。鼓励学生多写、多练、多观察。养成写日记和读书笔记的习惯。