少儿英语

专注于激发儿童学习兴趣的课程体系:由艺术制作人、儿童教育专家、语言学家和测量学专家共同构建而成。
    语言学家和儿童教育专家
    设定课程目标撰写课本教案
    艺术创作人和电视制作团队
    根据课程目标和教案创作故事大纲和脚本结合音乐、绘画、动画、视频等媒体手段进行创作。
    测量学家和儿童教育专家
    在教学过程中观察儿童对内容的兴趣和关注度在教学结束后研究儿童对课程内容的理解度在更长的时间范围和更广泛的地域范围内，抽样调查芝麻街的内容对儿童身心健康、情智发展、各项学术能力发展的有效性。
九年制完整课程，打造坚实的口语基础：学习阅读的方法，并通过阅读进行学科学习。
    多维度语言学习
    充满趣味性的学习环境
    基于数学、科学、社会文化交流等科目的学科内容学习

    Exposure to English For 3~6
    通过对儿童有益的话题内容开始接触字母和发音学会使用和回答标准的问候用语。

    Learn to Read and Write For 6~8
    学习阅读和写作练习阅读、写作、听力和口语技巧学会运用简单的单词，短语，以及完整的句子。

    Read and Write to Learn For 8~12
    通过阅读与写作进行学习阅读理解，学会表达观点、愿望、兴趣以及倾向性综合运用单词、短语和句子。

教会孩子4种有效技能
    1.Ways of working：
    工作方法：
    Communication and collaboration.
    能够有效地与他人沟通，并进行团队合作。
    2.Tools for working：
    工作工具：
    Solid literacy skill especially English skill.
    具备扎实的阅读能力，尤其在英语语言技巧上表现突出。
    3.Ways of thinking：
    思考方式：
    Creativity, critical thinking, problem-solving, decision-making and learning.
    学会创造性思维和批判性思维，具备解决问题的基本能力，具备一定的决策力。
    4.Skills for living in the world：
    生存技巧：
    Citizenship, life and career, and personal and social responsibility.
    作为一个合格的公民，掌握自己的人生与职业生涯，承担个人及社会的义务。

贯穿教学的18个核心价值观

为3-12岁儿童量身打造的完整学习内容
K1-K3 3-6岁 浸入式主题口语学习
    K1
    教学目标：1.学习与日常生活相关的词汇与句型 2.能用完整的句子表达日常口语
    教学内容：主题：学校与文具、五官与肢体、食物与三餐、方位词、宠物与马、青蛙与昆虫、野生动物、球类、脚踏车与运动、感觉、衣帽、气候与季节、唱歌、跳舞与音乐
    教学结果：单词：242个、句子：91句、数来宝：40首、歌曲：8首、书写：272页、家庭作业：80页、
    K2
    教学目标：1.继续学习与日常生活相关的词汇与句型 2.能用更多的完整句子表达日常口语 3.学习基础的自然拼音课程
    教学内容：1.主题：朋友与家人、婴儿、医生、消防队、农场、海边、、照相机、邮件、交通工具、电脑和游戏 2.学会26个字母与字母发音
    教学结果：单词：283个、句子：143句、数来宝：40首、歌曲：9首、书写：272页、家庭作业：80页
    K3
    教学目标：1.继续学习与日常生活相关的词汇与句型 2.能用大量的完整句子表达日常口语 3.学习基础的自然拼音课程
    教学内容：1.主题：数字、文具与生日、食物与三餐、建筑物、衣服与肢体部位、画图、家务事 2.深入学习26个字母与字母发音，并学会书写大小写字母 3.阅读与字母相关的26本故事书。
    教学结果：单词：435个、句子：62句、数来宝：40首、歌曲：8首、书写：272页、家庭作业：80页、阅读书：27本

P1-P2 6-8岁 学习阅读的方法
    P1
    教学目标
    1.能理解用熟练运用课堂用语，并继续学习新单词和句子
    2.能独立读出单音节的单词
    3.能辨别并读出混合子音（如：st, sl, pl等）
    4.能读出高频词 （比如：the, are等）
    5.能读出以复合子音开头或结尾的单词（如：sh, ch, th等）
    教学内容
    1.学习以26个字母发音开头的单词；学生独立读出CVC单词
    2.学习混合子音 （如：thr, bl, cl, fl, gl, pl, sl, br, cr, dr, fr, gr, pr, tr, sk, st, sw, nd, ng, nk, ck, ll, mp, th, sh, ch, qu, spr, spl, str等）
    教学内容高频词
    yes/no, is, a/an, has, the, now, not, on, are, yellow, blue, to, look, have, and, find, they, then, go, he/she, this, with, off, too, into, three, here, put, all, out, four, goes, his/her, down, again, by, around, you, we, bye
    教学结果
    能跟读并写出简单的教室用语
    能读出单词中开头及结尾的子音声音
    能独立拼读CVC单词
    能读出并写出混合子音 （如：st, sl, pl等）
    能独立读出并写出44个高频词 （如：the, a, are等）
    能熟练读出26个字母及字母的发音
    能将单音节单词运用到句子中
P2
    教学目标
    1.能认知长母音单词
    2.能分辨字母的强音与弱音 （如：c, g, s, r等）
    3.能理解动词时态，（如：-ed, -ing等）
    4.能熟练使用日常口语
    教学内容
    学习长母音、混合母音及复合母音等 （如：a_e, i_e, o_e, u_e, e_e, ai, ay, ee, ea, oa, ow, igh, ight, ey, ie, ue, ui, w, short oo, long oo, ea, double letter, y, ck, ke, ed, ou, ow, oy, oi, aw, au, ar, er, or, ir, ur等）
    教学内容高频词
    hello, of, want, good, some, Mr. what, do, from, for, there, be, those, your, more, over, very, before, come, friend, don’t, where, know, any, everyone, who, okay, because, I’m, was, myself, so, why, would, orange, could, eight, dear, love, learn
    教学结果
    能独立拼读长母音词汇
    能拼读有强弱音字母的单词，如：c, g, s, r等
    能在口语与书写中熟练运用过去式和现在进行时
    能独立读出有2-4个单词的句子。
    能用2-3个词回答复杂的问题

P3-P6 8-12岁 通过阅读进行学习
P3
    教学目标
    1.能理解并熟练运用课堂用语，并继续学习新单词和句子。
    2.能理解学术文章中的单词与句子。
    3.能根据书面指令，在老师帮助下，写书句子。
    教学结果
    1.能将单词组合成一个句子
    2.能大声朗读句子
    3.能针对文章或录像，回答问题
    4.能有序地复述故事
    5.能在老师帮助下书写句子
P4
    教学目标
    1.能理解录像中复杂的旁白
    2.能理解学术文章中的更加复杂的单词与句子
    3.能根据书面指导独立写出句子
    教学结果
    1.能将单词组合成一个句子
    2.能独立大声朗读句子
    3.能针对文章或录像，回答问题
    4.能有序地复述故事
    5.能独立书写句子
P5
    教学目标
    1.能理解文章或录像中学科部分的内容
    2.能理解简单的语法知识
    3.能理解具体的数学、科学、社会学词汇
    教学结果
    1.能利用单词和语法知识写出复杂的句子
    2.能利用媒体中的单词，将学科内容复述出来
    3.能利用简单的语法知识回答问题
    4.能在老师的帮助下，读出一篇文章
    5.能写出简单的2-5句话的文章
P6
    教学目标
    1.能理解文章或录像中学科部分的内容
    2.能理解简单的语法知识
    3.能理解具体的数学、科学、社会学词汇
    教学结果
    1.能用语法知识，口语表达出有关学科知识的内容
    2.能在看完录像后，复述其中的内容
    3.能阅读短文，并理解题目，语法及单词
    4.能根据多段落的文章写出一篇短文

先进教学理念集萃，多维度发展第二语言能力