1.伯明翰学生用书:Enlish in mind
学习内容按模块设计,每个级别分四大模块16个单元,以不同侧重分别训练听、说、读、写、语音、语法、词汇、日常用语等语言技能。在不同级别穿插的文化体验(Culture in Mind)、文学体验(Literature in Mind)、小说体验(Fiction in Mind)可以让学生领略不同的文化特色,赏析不同时期的文学作品。目的是在学习语言的同时,提高青少年的个人修养。
2.训练手册
以学生用书的选材内容为依托,完全按照学生用书的架构和课程设计,为学生用书每个单元中的学习模块补充大量同步训练,一方面给学生提供更多操练机会,巩固所学内容,另一方面,也可以激发学生的巨大潜力和学习兴趣。
3.伯明翰教材特色
《剑桥英语(青少版)》的选材具有针对性,中心话题、延展素材和问题设计都符合青少年心智发展的特点。
如语言学研究专家迈克尔·格林德(Michael Grinder)说:“如果你能教好青少年,你就能教好任何人。”
青少年作为一个特定群体,他们在从一个孩童过渡成为一个成年人的过程中,产生了对自己身份的认知,同时也产生了情绪的不稳定和不安全感。他们不愿意“谈论自己”,崇拜英雄人物,渴望拥有面对威胁和诱惑的生存素质,如:勇气、天赋、创造力和爱。
《剑桥英语(青少版)》针对青少年的心理认知特点选择了地道的语言素材,既兼顾了材料的教育价值,又符合青少年的兴趣爱好。
English in mind的总体教学理念、课程目标和设计思路完全与我国《新课标》英语课程的目标要求相吻合。
English in mind级(Level 1)结束的水平与新《课标》要求的5级吻合,包括词汇量、语法点、阅读篇幅、句子结构等,相当于普通全日制小学小升初优秀水平;
English in mind第三级(Level 3)结束的水平与新《课标》要求的6-7级吻合,包括词汇、语法、句法、阅读篇章等,相当于英语中考优秀水平;
English in mind第五级(Level 5)的中间水平与新《课标》要求的8级吻合,五级结束与新《课标》9级吻合,包括词汇、语法、句法、阅读篇章等,相当于高考英语的优秀水平。
English in Mind向下衔接剑桥少儿英语或朗文新派少儿英语,向上衔接雅思等考试。