一、本计划制订的依据
1、教学要求背景分析:
(1)《葫芦丝巴乌考级辅助教程》 王厚臣 编著
(2)《葫芦丝基础教程》 王次恒 编著
(3)《葫芦丝巴乌教程》 李贵中 编著
(4)《葫芦丝巴乌实用教程》 李春华 编著
(5)《葫芦丝校本教材》 音乐教研组
2、 要分析清学生目前对音乐知识的了解情况,民族器乐的审美能力。要列出本特长班中相对优秀、良好、合格和尚努力的学生比例,充分看到学生学习乐器的内在潜力。
3、编著校本教材—《葫芦丝校本教材》内部使用。
二、具体实施计划
本特长培训,教学计划实施一年,即学年学期、第二学期,到 年 月中旬基本结束。
1、学期学生应掌握的内容:
(1)葫芦丝介绍(葫芦丝的历史渊源、葫芦丝构造、葫芦丝音域、葫芦丝分类、葫芦丝怎样保养等)
(2)葫芦丝演奏的基本姿势、按孔部位和方法、口型、吹奏的呼吸方法、葫芦丝演奏指法。
(3)葫芦丝基本发音练习:(5 6 7 1 2 3 5 6) 练习曲。
(4)学会初级乐曲:
《希望》 韩剧《大长今》主题歌
《找朋友》 《共产儿童团歌》 《新年好》
(5)单吐技巧:音头练习、音头与长音练习
(6)能说出若干首葫芦丝名曲:
名曲赏析——《阿佤人民唱新歌》、《有一个美丽的地方》、《金风吹来的时候》、《星星索》、《婚誓》、《军港之夜》、《月光下的凤尾竹》、《美丽的金孔雀》、《竹林深处》、《瑶族舞曲》、《打跳欢歌》等。
2、基本乐理学生应掌握的内容:
(1)音符 (2)音程 (3)休止符 (4)节奏与节奏型
(5)节拍 (6)小节线、双纵线 (7)拍子 (8)演奏记号 (9)调号 (10)音区与音域 (11)音乐的速度与力度(常用术语) (12)省略记号 (13)装饰音等相关知识点。
3、 第二学期学生应掌握的内容:
(1) 常用基本技巧(双吐、三吐、颤音、波音、叠音、
打音、虚指颤音、滑音、震音)每种技巧所对应的练习曲。
(2) 乐曲:
《拉骆驼的黑小伙》、《月儿弯弯照九州》、《康定情歌》、《阿里里》、《弯弯的月亮》、《高山青》、《阿佤人民唱新歌》、《有一个美丽的地方》、《金风吹来的时候》、《星星索》、《婚誓》、《军港之夜》、《月光下的凤尾竹》、《但愿人长久》。
三、具体实施方法
“艺术教育—葫芦丝是一门实践性很强的艺术。这就要求在葫芦丝教学中,应创设多种情境,提供各种形式,引导学生积极主动地投入到葫芦丝活动中去。应充分开发学生的潜力。要与学生良好的沟通。通过师生情感互动,激发学生表现欲望。在教学过程中,营造平等的教学氛围,尊重学生的理解与创造,善于捕捉学生创造的闪光点,鼓励学生产生创造的勇气,树立舞台表演实践的信心,提高音乐表演心理素质。