美国小学科学

课程详情
《美国小学科学》（双语课程）--小学英语
让我们的宝宝们学习《美国小学科学》的六大理由：
一、孩子们从小不仅学习科学，更要培养孩子们科学的方法，以及培养做一个科学家应该具备的基本素质
科学的方法：
1.observe（观察）
2.Ask a Question（提问）
3.Make a plan(制定计划）
4.Follow the plan（跟踪计划）
5.Record the Results（记录结果）
6.Try the Plan Again(再尝试计划）
7.Draw a Conclusion(得出结论）
8.Communicate（交流）
科学家应该具备的基本素质：
1.observe（观察）
2.predict（预言）
3.communicate（交流）
4.measure（测量）
5.put things in order(排序）
6.compare（比较）
7.classify（分类）
8.record data（数据记录）
9.draw conclusions（得出结论）
二、培养英语思维能力和创造力
《美国小学生科学》课堂以鼓励、探索、激发兴趣为主，未来领导力的培养贯穿始终。孩子们以多人课桌为单位，以项目的形式，对学习内容和作业进行管理，用英文演讲演示，较终达成对管理、分工、协调等未来领导力的培养。这个过程中，孩子们不仅变得自信，学会了分享、合作，而且获得了与美国孩子同等的英语思维能力和创造力。
三、比外教更有效的英语学习方式——侵入式教育
与其他传统培训机构不同的是，“绿野仙踪”课堂上用英语学习语文、数学、科学等学科知识，及其英文表达方式，避免了让孩子陷入传统“英汉互译”的学习误区，养成用英语思考和表达的习惯。
‘浸入式’不等于外教授课，而是要将英语与学科知识结合学习，灵活运用。”知名少儿英语教育专家Sally女士说，在新加坡、香港等地区，都是通过“浸入式学科英语”，培养孩子的英语思维，并实现用英语工作的。
四、摒弃传统教育思维，让学习科学真正成为孩子们的乐趣
“传统灌输式教育通常告诉孩子什么该做，什么不该做。其实，孩子对知识是有好奇心和探索欲的，直接告知答案，让孩子靠记忆去习得知识，都是在扼杀孩子的思维能力和创造力。”“绿野仙踪”的《美国小学科学》的课堂上，孩子们才是课堂的主体，借助快乐互动，自主地探索知识，习得的除了知识，还有获取知识的过程和手段。
五、孩子们说一口流利的英语，原来不是梦！
在课程还没有学完时候，我们就会看到：我们的宝宝们在探索科学的过程中，说着一口流利的英语！
六、由资深专家团队全程跟踪、全程监控，确保教学质量和效果！
我们的团队包括：
吴汇媛，美国博士，美国加州IrvineUSL（优世兰）幼儿语言能力开发工作室
岳晓军，美国博士，美国加州大学Irvine分校，医学中心
刘霞，美国博士，美国公立小学资深教师
程君，美国博士，美国摩托罗拉公司，智能系统资深分析师
韩东，博士，上海交大，教授
陈红，青岛大学，教授
吴汇川，青岛优世兰教育科技有限公司董事长
陈艳君，「绿野仙踪」幼儿英语优秀讲师，2013年毕业于青岛大学，大学期间赴美明尼苏达大学交流一年。