美国高中数学建模竞赛课程

美国高中数学建模竞赛课程招生简章

课程介绍

美国高中数学建模竞赛开始于1999年，是美国数学及其应用联合会主办的一项国际性的数学竞赛。美国国家科学基金会(NSF)、运筹和管理科学研究所(INFORMS)、美国数学协会(MAA)和美国全国数学教师委员会(NCTM)都赞助了该项竞赛。竞赛通过鼓励学生组队参加，旨在改善中学生的团队协作能力，解决实际问题以及表达和写作的能力。2015年，共有来自美国、中国、中国香港等国家和地区共844支队伍参加，中国大陆参加的学校主要来自上海中学、深圳中学、中国人民大学附属中学、上外附中等国内知名中学生参与此项赛事角逐。这项竞赛是在美国大学生数学建模竞赛取得成功的背景下，借鉴了大学生数学建模竞赛的模式，结合中学生的特点所设计。

目标学生

* 10和11年级的学生均可参加中学生数学建模竞赛，9年级及9年级以下的学生不建议参加。

* 学生必须具有较好的数学基础和较好的创新能力，能够用数学解决实际问题的学生。

* 一般参赛队伍由3到4位同学组成，其中至少要有一位同学英语写作水平较高，对英语口语水平不做要求。

* 学生如果学过一门高级程序设计语言则非常适合参赛。

* 国际学校中选择IB和AP类课程的学生。

比赛规则

* 竞赛队由4名高中生组成，每队配备一位指导老师

* 11月星期五开始，指定的17天内进行竞赛

* 参赛队自己选定的连续36个小时完成竞赛

* 赛题为来自现实世界的两个实际问题，每个参赛队任选一个

* 竞赛时可以用书本、计算机、软件和网络等资源

* 不能和队外的任何人(包括本队的指导老师)进行任何方式的讨论

* 竞赛结束后向COMPA递交答卷由COMPA组织专家评阅

奖项设置

* 特等奖(National Outstanding)<1%

* 特等奖提名奖(National Finalist或Finalist) 2%

* 一等奖(Meritorious) 20%

* 二等奖(Honorable Mentioned) 30%

* 成功参与奖(Successful Participate).

能力体现

* 运用数学知识分析解决实际问题

* 运用计算机知识建立数学模型

* 运用想象力，创新力和洞察力解决复杂问题

* 团队合作精神和协调商议能力

* 查阅目标文献和学习能力

* 撰写科技论文和文字表达能力

教学内容

教材：

《HIMCM高中数学建模竞赛培训教程》自编讲义

历年中学生数学建模大赛论文集

往年真题集锦