高二数学辅导
扭转“唯分数论”全面推进素质教育
引入学生综合素质评价,被认为是推动扭转“唯分数论”的有效途径。省教育厅基教处处长何少加表示,综合素质评价将在促进学生全面发展、高中阶段招生等方面发挥重要作用。依据,就是要求教育部门和高中阶段学校在招生录取时,要选择部分综合素质评价信息作为录取依据之一;参考,就是在招生录取时,将综合素质评价情况作为录取的参考因素。“综合素质评价强调写实记录、整理公示、导入系统、形成档案四个环节,使评价内容可考察、可分析、可监督,是确保材料真实可信的关键。”何少加说。
对于把《义务教育课程设置实验方案》中所设定的全部科目都纳入初中学业水平考试范围,有人认为增加了学生的学习负担。对此,省教育考试院中招处处长黄建有不同看法:“目的在于引导学生认真学习每门课程,克服一些科目‘不考不教、不考不学’的倾向。一方面,与高考改革相衔接、相协调,因为高考改革同样把转变考试分数作为招生录取的唯.一依据;另一方面,中招学校很大一部分是普通高中,依然是基础教育,需要强调全面性、基础性。”