初中生速读速记

初中生正处于逻辑思维快速向纵深发展的过渡时期，这一阶段的学生思维活跃，无论是纵向还是横向思维都有特别明显的发展。如果结合脑生理特征对学生们进行速读速记的专业训练，不仅会促进学生的思维发展，更加有利于学生的学习力和创造力提升。速读速记过程本身就对青少年脑力发展具有重大意义！

  大脑的左右皮质结构倾向于处理不同的智力问题已经为了一种常识。大脑左皮质主要处理逻辑、词汇、数字、次序、分析、线性和列表等问题；而大脑右皮质处理节奏、色彩、想象、梦想、空间关系和维度等。

人们已经认识到，大脑的左皮质不是“学术”半球，右皮质也不是“创造、直觉、感情”半球。我们现在根据大量的研究了解到，如果想获得学术和创造性的成就，必须将两边的大脑连接起来使用。

  爱因斯坦、牛顿、塞尚和莫扎特等人就像某些商业天才一样，为了创造出他们的作品，他们能将自己的语言、数字及分析技巧与想象和预见结合起来。

  利用我们在“大脑功能”中学习到的基本知识，我们就有可能训练人们去解决上述领域的各种问题，这种训练通常会使人们的智力逐渐增长至原来到了5倍。

  达到这一目的的方法之一就是制作思维导图。在传统的记笔记过程中，不管这些笔记是用于记忆信息、准备写作或口头交流、组织思想、分析问题、制定计划或是用于创造性思维，标准的表现方式是线性的：要么是一些句子、一系列短语，要么就是数字或字母顺序列表。这些方法因为缺乏色彩、形象、节奏、想象和空间关系，使大脑的思维能力变得麻木起来，并妨碍着前面所提到的各种思维过程。

  相反，思维导图充分利用了大脑各个方面的能力，有利于记忆并产生创造性的想法。这种不断分支联想而形成的网状思维，有利于记忆内在结构的外在表现。用这种方法，只需要几分钟而不是几天就能准备好讲稿，并可以帮助你将记忆从空白提高到完美。人们通常面对有创意的思维导图可以得到比经过精心整理后的列表要多得多的想法。

  记忆技巧需要应用联想和想象规则，在大脑中创造形象生动、色彩丰富、富有感官享受和最终难忘的图像。

  思维导图技术实际上是一种多维记忆术，它运用大脑内容部的各种功能，把需要记忆的资料或信息熟记在大脑中。

  中考改革后地理、生物、历史、政治等科目加上语文、英语等需要大量的阅读和记忆，有了高效的阅读记忆方法，就能轻松应对各种考试，不仅如此，你会发现你的大脑潜力无限，从此，思考不再令人疲倦！

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