右脑开发

全国教育科学十五规划研究课题“全脑教育研究与实验”的成果已经让上万名幼儿受益。专家指出，三岁知大，六岁知老。3-6岁是开发孩子全脑不可小觑的重要时期。 

  易学堂针对3-6岁幼儿潜心开发的系列课程，充分发挥新、全、特、深等优势，让仪器、音乐、卡片、图像、色彩等多管齐下，有步骤、有计划的进行右脑开发，力求在此基础上让所有接受教育的孩子能够充分的发挥右脑的潜能，使每个孩子都具有超强的语言表达力、联想力、创造力、记忆力、自信力、预感力、直觉力，从而为今后的学习、生活和工作打下坚实的基础。

  现实生活中95%的认仅用了大脑到了3%-4%，其余97%都蕴藏在右脑的潜意识之中，即使是爱因斯坦这样的大科学家也只不过开发了大脑的30%。

行的教育体制和教学过程都忽视了右脑的开发，教师所讲授的知识，大都通过、反复、测试等方法灌输给学生，而这些方法是的学生左脑运作，极少有开发右脑的机会。正如一位著名教育家所说：“在开发大脑潜能上，我们是在单脚齐自行车。”

  研究表明，人的平均脑量又1400克（重量约为3.5克），刚出生的婴儿脑重量约390克，相当于成人的30%，满一周岁时已完成人脑脑型的80%。

  日本教育界有个定论，人脑在3岁前完成60% 的发育，6岁以前完成90%；右脑在3岁以前即发达，左脑从4岁开始发达。成年期右脑的想象力仅及3岁左右孩子的四分之一。由于右脑具有瞬间接受大量刺激的功能，如加以训练，可促使脑神经发达，扩大脑容量，进而有助于左脑的发育。

  根据这一理论创设的教育课程，以图片、录音加上动作，在50分钟之内灌输恐龙、名画、星座、地图、国旗等图像刺激，中间穿插摆手体操、镊子夹豆、生活英语和童谣等，每一个单元不超过5分钟，因为这是幼儿对一件事物感兴趣的时间极限。在日本，有数十万幼儿在接受这种连续刺激右脑的教育。

  因而在幼儿时期，对孩子施以必要的右脑刺激和右脑开发训练，是家长和幼教人员的责任，错过了这一关键时期，一旦孩子成为左脑型人，就不是事半功倍，而是事倍功半了。抓住关键时间段右脑开发宜早不宜迟！

  由于右脑具有瞬间接受大量刺激的功能，如加以训练不仅可开发和保留相当一部分右脑潜能，更可促进大脑神经发达，扩大脑容量，进而有助于左脑的发育。天才，有名的大学问家、发明家如爱因斯坦等都是会运用右脑的人，正因为他们小时候有意无意地开发了超凡的右脑记忆，这些“神通”才能成就一番伟业。他们学习事半功倍，记忆上省时省力，十分轻松，从而有更多的时间利用储存的大量记忆进行发明创造和开拓性活动。

国外情况：

  1、美国：1989年率先推出全国性脑科学计划，1990-2000年命名为“脑的十年”计划，并制定以开发右脑为目的的“零点工程”。之后，美国科技文化蓬勃发展，科技文化的成果不断涌现，从而名列前茅。

  2、国际脑研究组织（IBRO）和其他国家：

随着美国“脑的十年”计划推出后，国际脑研究组织和许多国家的相应学术组织纷纷响应，推动“脑的十年”计划，成为了世界性的活动。两年后，欧洲出台了“欧洲脑的十年”计划。

  3、日本：

  1996年启动为期20年的 “脑科学时代”计划。2003年启动“脑科学与教育”研究项目，逐步构造理想的教学方法和教育体系。到今天日本从事脑科学研究的达一万人，出现了许多像七田真这样的国际著名的右脑开发专家，右脑教育出现了全民普及的态势。

  易学堂经过5年的教学积累，教育与开发成果丰硕，得到了广大新生代家长的青睐和教育界权威的高度赞扬。易学堂潜能开发中心现面向市内五区及沈北、浑南，针对3-6岁学前儿童的右脑开发系列课程正在招生中，每班5-6人，小班授课，欢迎垂询！