高中学段和初中学段在教学内容、教学要求、教学方式和学习方式方面均存在着一定的差异。因此,帮助高中学生了解这些差异,引导他们尽快适应高中的学习与生活,尤为重要。
激发兴趣
现代化步伐稳步提升,而英语素质是学生们需要掌握的一项重要内容。兴趣是较好的老师,只有充分激发学生的学习兴趣,才能促使他们积极主动的投入学生活动,并产生实际的学习效益。英语教师,要注重端正学生的学习动机,以唤醒学生的探究兴趣。
因材施教
在备课的环节中,要考虑不同层次学生的需要,设计不同层次的活动和题目,让他们在课堂上都能活动起来,都有事情可做。课外辅导方面,针对不同的学生采用不同的方法,使他们都能形成自己独立的学习方法。“让优等生深化学习吃得饱,让中等生全面学习吃得好,让学困生侧重学习吃得了”。总之,关注两极分化,避免过早分流和掉队,帮扶工作从高一就应着手排查,措施应得当,既有知识上的,也要有学法、心理层面上的帮扶。
学习习惯
良好的学习习惯是促使学生获得成功的重要保障,英语教师,会注重培养学生科学、合理的学习习惯,促进学生综合能力的发展。在这一方面,教师所采取的方法应灵活多变,偏重培养学生的合作能力,通过让他们参与讨论、互相学习等方式,增加学生学习语言知识的机会。