高中课程
高一
叛逆期慢慢的开始,自主独立的欲望进一步增强,内心世界和外在表现会呈现得不同,亲子方面的难度加大,源自沟通不畅。很多家长和学生刚经历中考的紧张,会有放松的迹象,从而导致在学习和生活方面诸多的问题出现。
学习方面,数理化有初中到高中的跨度很大,主要表现在难度方面,在这个阶段很多孩子经过期中考试之后就会呈现出来,学习成绩立马会有分层现象。此时的查缺补漏显得尤为关键,高中的基础夯实如何直接影响到高三的复习与冲刺。这个阶段成绩波动也较大,这与每个章节的难度以及学生心理方面有着紧密的,家长和学生都要正常看待,找出问题之所在,及时进行修正即可。
高二
很多学生在高二阶段会出现茫然,原因是由于高一的难度加大之后,很多学生感觉到学习的压力和提升的困难,加之高考未来临,看似还有1-2年的时间,所以容易出现目标感的缺失。此时情感因素也容易影响学习成绩和心理成长。
学习分层进一明显显,容易出现两极分化的现角,偏科现象也很突出,“恋爱”的现角和心理/思维进一步时显,导致在学习提升上出现很大的阻力,此时需要进行正方向的引领和疏导,切勿强制性反而会适得其反。这个阶段需要打破偏科现象,均衡发展,提前应对高考,把高三学科的知识点学扎实。
高三
学生开始有了自己的目标,面对高考的压力陡然增大,各方面与成人相接近,智力方面也是达到了高峰的时期,由于生活和学习任务繁重,大部分学生会适应不过来。
此时需要进行学习和生活的系统规划,做到有条不紊,学习方面需要系统的进行考点分板和归纳,查缺补漏和冲刺提升分类进行,要做到有压力感、释放压力、成就自我。切忌没完没了的做题,重在分析归纳总结方法,让高考的生活成为人生最难忘的回忆。