优者,良也,优良之意,昭示志强培养优秀的学子之志。以作业辅导为基点,从文化基础,自主发展,社会参与三个方面培养从学生的核心素养,表现为提升学生的人文底蕴,科学精神,学会学习,健康生活,责任担当,实践创新六大素养。
每一个能来志强教育写作业的孩子,或多或少都存在着注意力不集中,作业拖沓,课堂知识未能全部消化需要老师指导作业等情况。客观上讲,我们无法通过优品59来解决其存在的一切问题。毕竟孩子在学校已经学习一天,晚上又继续写几小时的作业,这对孩子和我们的老师来说都存在着一定的挑战。
活动目的: 通过设计一些提高注意力,放松训练,时间管理等小活动,坚持在每天的优品59前开始做,潜移默化中帮助孩子减轻学习的疲惫的压力,放松心情,开启孩子积极能量,提高作业完成效率。进一步提升优品59在家长和孩子心中的价值感。
何为“5-9”?
一层意思:辅导时间5点—9点
第二层意思:5谐音“误”;9谐音“纠”,包含纠正错误之意,不但纠正作业的错误,也包括孩子坐姿、书写、不良习惯等方面的纠正。
包含寓意
优者,优良。 品者;质也。
1.品牌,符合我公司建立产品品牌之意。
2.品质,打造以优品59导为需求点的品质
3.产品,区别于市场类似产品。
4.品行,辅导作业是基础,纠正孩子坐姿、书写、培养孩子好的习惯等是追求。