初三语文

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初三语文

初中语文课程介绍

初中语文较之小学语文尽管有一定的延续性，但考查的方式、内容和难度有较大变化，甚至有的检测内容已接近初三考试的特点，具体的体现在现代文阅读和作文上。读懂现代文或许不难，但是用恰当的方式进行分析和答题就不容易了，并且作文的评判标准不同和对学生的阅读积淀及理性构思要求更高都使得学生很难拿到作文高分，况且从初一开始便要学习文言文，这些都是造成众多学生在升上初中后，学与考之间衔接不畅，会使学生产生暂时的不适。谁越早消除这种不适，谁便能在初中的学习中领先一步。

课程大纲

一级模块

二级模块

三级模块

四级模块

基础知识 1-汉字字音 1-1识记常用字的字音 1-1-1一—六年级课本出现的常用字读音 1-1-2大纲规定的常用字读音 1-2辨析形近字的读音 1-2-1形近同音字的读音辨析 1-2-2形近异音字的读音辨析 1-3辨析多音字的读音 1-3-1常见多音字的读音辨析 1-3-2特殊变音字的读音辨析 2-汉字字形 2-1识记、书写规范汉字 2-1-1识记、书写大纲要求的汉字 2-1-2识记、书写中考说明规定的汉字 2-2同音字字形辨析 2-2-1常见同音字字形辨析 2-2-2特殊同音字字形辨析 2-3形近字字形辨析 2-3-1大纲规定的形近字辨析 2-3-2中考说明规定的形近字辨析 3-词语运用 3-1选词填空 3-1-1近义词辨析填空 3-1-2关联词辨析填空 3-1-3易混词辨析填空 3-2成语的意义和用法 3-2-1常见成语的意义和用法 3-2-1常见成语的典故和故事 3-3常见语言形式的意义和用法 3-3-1俗语的意义和用法 3-3-2熟语的意义和用法 3-3-3歇后语的意义和用法 3-4近义词、反义词、多义词 3-4-1近义词辨析 3-4-2反义词辨析 3-4-3多义词的用法 4-句子用法 4-1句子长短变化 4-1-1扩充句子 4-1-2缩写句子 4-2“被”字句和“把”字句 4-2-1“被”字句的用法 4-2-2“把”字句的用法 4-2-3“被”字句和“把”字句的变换 4-3陈述句、疑问句、反问句的互换 4-3-1陈述句变成疑问句或反问句 4-3-2疑问句变成陈述句和反问句 4-3-3反问句变成陈述句和疑问句 4-4病句辨析 4-4-1了解病句类型，发现语病 4-4-2对病句进行修改 5-标点符号 5-1标点符号的判断 5-1-1给语句判断其中标点的使用 5-2标点符号的用法 5-2-1逗号的用法及作用 5-2-2句号的用法及作用 5-2-3分号的作用和用法 5-2-4顿号的作用及用法 5-2-5破折号的作用及用法 5-2-6引号的作用及用法 5-2-7书名号的作用及用法 5-2-8省略号的作用及用法 6-文学常识 6-1重要作家 6-1-1重要作家的字号、生平、背景 6-1-2重要作家的作品 6-1-3重要作家的风格和流派 6-2重要作品 6-2-1重要作品的作家 6-2-2重要作品的内容和评价 6-3重要作家、作品的搭配和辨析 6-3-1作家和作品的搭配和辨析 6-3-2作家和年代的搭配和辨析 6-3-3作品和内容的搭配和辨析 7-修辞手法 7-1常见修辞手法的作用和判断 7-1-1比喻的用法和作用 7-1-2拟人的用法和作用 7-1-3排比的用法和作用 7-1-4反问的用法和作用 7-1-5设问的用法和作用 7-1-7对偶的用法和作用 6-2根据修辞仿写 7-2-1根据所给句子的修辞手法仿写句子 8-古诗文默写 8-1古诗词默写 8-1-1默写上下句 8-1-2情景默写 8-2文言文默写 8-2-1大纲规定的文言文默写 8-2-2中考说明规定的文言文默写 9-名著阅读 9-1《西游记》阅读 9-1-1《西游记》的作者和背景 9-1-2《西游记》的内容和情节 9-1-3《西游记》的人物和评价 9-2《水浒传》阅读 9-2-1《水浒传》的作者和背景 9-2-2《水浒传》的内容和情节 9-2-3《水浒传》的人物和评价 9-3《三国演义》阅读 9-3-1《三国演义》的作者和背景 9-3-2《三国演义》的内容和情节 9-3-3《三国演义》的人物和评价 9-4《红楼梦的》 9-4-1《红楼梦》的作者和背景 《红楼梦》的内容和情节 《红楼梦》的人物和评价 《格列佛游记》 《格列佛游记》的作者和背景 《格列佛游记》的内容和情节 《格列佛游记》的人物和评价 《格林童话》 《格林童话》的作者和背景 《格林童话》的内容和情节 9-6-3《格林童话》的人物和评价 9-7《安徒生童话》 9-7-1《安徒生童话》的作者和背景 9-7-2《安徒生童话》的内容和情节 9-7-3《安徒生童话》的人物和评价 阅读理解 10-文言文阅读 10-1课内文言文阅读 10-1-1实词的意义和用法 10-1-2虚词的意义和用法 10-1-3特殊句式 10-1-4理解并翻译句子 10-1-5理解文章内容，把握作品情感 10-2课外文言文阅读 10-2-1重点实词的理解 10-2-2重点虚词的用法辨析 重点句子的翻译 作品内容的把握 记叙文阅读 写人类记叙文阅读 理解重要词语和句子的含义 把握人物的描写手法 把握人物形象 领会作者感情，把握文章中心 叙事类记叙文阅读 事情的开端、发展、高潮、结局 文章内容的概括 文章的写作思路 把握文章的中心和思想 说明文阅读 自然科学类说明文阅读 说明对象 说明文的思路及结构 社会科学类说明文阅读 说明方法及其作用 说明文的语言 说明文的链接材料 表达交流 记叙文写作 写人作文的写作 写人作文的技巧和方法 常见的描写方法 写人类作文专练 记事类作文写作 记叙文写作审题立意 记叙文写作谋篇布局 记叙文写作典型事例 记叙文写作语言表达 状物类作文写作 状物类作文的写作技巧 常见的状物描写的手法 应用文写作 倡议书、申请书类应用文 倡议书的写作 申请书的写作 小应用文 假条、通知的写作 书信的写作