0-3岁一对一督导

通过教学理念五大范畴（大运动、精细运动、语言、社会行动、认知能力）为依据，结合宝宝的不同年龄段的生理及生活特点，设定课程内容。通过互动式的游戏及教具操作，开发宝宝的潜能。培养宝宝的语言表达能力、反应能力、动手能力、记忆能力、思维能力及解决问题的能力，提高宝宝的观摩能力、学习能力及与他人合作的能力。

1、帮助二胎家庭如何跟老大沟通，解决父母带养过程中出现的各种问题，出具合理的方案。让老大感受到是多了一个亲人，而不是出现一个抢夺者。 2、针对婴幼儿生长发育的不同阶段的心理特点，教育重点，协助父母尽可能避免和减少教育失误。 3、智力开发及智商培养：以感觉教育理念为理论核心，通过亲子启智游戏，感统训练等，促进婴幼儿的体能动作、认识、语言、情绪、社会行为以及生活自理能力的综合发展。 4、根据婴幼儿每个阶段的智力发展特点，设计出适龄的游戏和训练，让婴幼儿在认知、语言、运动、手的技巧、与人交流和自理等方面的能力得到有效的提升，训练师会以尊重、协助、引导、观察的方式与孩子互动！在亲、子、师寓教于乐的方式中开发婴幼儿的潜能。

我们都知道，孩子2-3岁左右就能比较清晰的表达自己的想法、意图；而发育晚的孩子与发育早的孩子相比较有4-6个月的差异；若超过这个时间，家长要留心了。

感觉统合，简称感统，是人体发展的能力基础，如果感统失调，会影响宝宝各方面能力的发展。对于宝宝的语言和运动能力，前庭觉发育不足会影响宝宝语言信息的过滤、传递、理解以及判断整个过程，使宝宝无法流畅使用语言。而触觉不足或是触觉敏感的宝宝，容易出现胆小、神经冲动的情况。本体觉不足则会导致语无伦次，说话没有条理。

0-3岁是婴儿生理和心理发展很迅速的阶段，是儿童语言真正形成时期，也是儿童语言发展迅速很阶段。所以，家长们一定要抓住时机，让孩子的潜力得到充分的发挥，给宝贝一个更好的成长空间！

成人教育：一对一教学指导师培训