成都市三德名师点拨培训

名师点拨核心优势        学校以“培养学生学习兴趣，掌握科学的学习方法，挖掘学生的学习潜能，限度地提高学生学习成绩为目的”的教学特色，成为广大家长、学生争相传颂的口碑品牌。 名师点拨机构简介     成都市金牛区三德名师点拨培训学校成立于1999年，十六大校区服务全省，是经教育局批准，工商局登记注册的专业化、正规化教育服务机构。成立十多年来，赢得了学生及家长的广泛赞誉。学校常年开设春、秋季周末班，寒、暑假衔接班和一对一家教、托管等服务。     我校一直秉承“为学生服务、为家长服务、为社会服务”的宗旨，坚持“以质量求生存，以口碑求发展”的办学理念；以“培养学生学习兴趣，掌握科学的学习方法，挖掘学生的学习潜能，限度地提高学生学习成绩为目的”的教学特色，成为广大家长、学生争相传颂的口碑品牌。 名师点拨学校荣誉 名师点拨师资力量     姜卉     授课科目：语文     职 称：小学一级教师     授课校区：新鸿路、驷马桥     获奖荣誉：名师点拨优秀教师,语文教研组成员     毕业院校：四川师范大学     名师格言：爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。     学生满意度： ★★★★★     【自我简介】：本人从事小学生阅读写作教学工作已经两年多，对于阅读写作有较深的研究，教学风格幽默风趣，让孩子在玩中学，对语文产生浓厚的兴趣。实行开放性教育，不拘于形式，从学生自身优点出发，发现学生的闪光点，提高学生综合素质。坚持“授之以鱼，不如授之以渔”的理念，用微笑的方式与学生交流信息，建立和谐师生关系。     【教学风格】：教学风格幽默风趣，让孩子在玩中学，对语文产生浓厚的兴趣。     【教育理念】：实行开放性教育，不拘于形式，从学生自身优点出发，发现学生的闪光点，提高学生综合素质。坚持“授之以鱼，不如授之以渔”的理念，用微笑的方式与学生交流信息，建立和谐师生关系。     【擅长领域】：授课过程中善于结合实际生活，语言深入浅出，通俗易懂，深受广大学员和家长的认可。     【成功案例】：1、从不知如何下笔，到可以有较完整的写作布局与构思。2、从不知怎样更好地组织语言到有较深刻的要点发散及主干联想。     【感言寄语】：我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人    何会敏     授课科目：语文     职 称：中学中级教师     授课校区：光华校区     获奖荣誉：成都名师点拨培训学校金牌语文教师     毕业院校：四川师范大学     名师格言：授之以鱼不如授之以渔     学生满意度： ★★★★★     【自我简介】：何会敏 师范院校汉语言文学本科毕业，六年教学经验，成都名师点拨培训学校金牌语文教师。对成都近七年小升初语文有深入的研究，在教学过程中融入“授之以鱼不如授之以渔”的教学理念，教授学生写作方法，帮助学生搜集写作素材。善于因材施教，注重培养学生的学习兴趣。幽默风趣的课堂氛围，让学生在欢声笑语中收获知识。     【教学风格】：善于培养学生兴趣，上课生动风趣，在师生互动中掌握知识。因材施教，勤于启智，拓展思维，使学生由“生疑”到“解疑”的过程，用真挚的情感，幽默的语言去叩问学生的心灵，敲开他们心扉，把他们的感情琴统弦拔响，引起共鸣。     【教育理念】：对成都近七年小升初语文有深入的研究，在教学过程中融入“授之以鱼不如授之以渔”的教学理念，教授学生写作方法，帮助学生搜集写作素材。     【擅长领域】：尊重学生个性特征，善于发掘学生的专长和创新能力，将阅读、作文教学与全人教育有机结合。主张学生作文形式与内容的双重训练，强化学生严谨质朴、敢于思索的文章风格，进一步完善学生心灵成长中的情感熏陶。     【成功案例】：尤丹卉，初中中三年级，对学习方法很模糊尤其是语文，从而失去学习兴趣，并因此在生活中很沮丧，昔日开朗活泼的性格变得低沉。于是，在语文课上，我首先是帮她分析存在的原因，通过学科的魅力寻找清晰的方法、规律，并进行反馈地深入地练习，注重要点、细节、题干的意图，做到心中有数，在学习方法的引导下为她找到语文学习中的灯塔。     【感言寄语】：让语文感动你我，让语文感动学生，那么语文必将照亮学生，也必将照亮自己。我衷心地祝愿每一位学生，都能成功摆脱学习中存在的困惑，把握每一首诗歌，每一篇阅读，每一篇文章，喜欢语文并爱上语文。让语文这一泓清泉，因清澈而愈流愈远;让人生这一巨轮，因厚重而愈挫愈勇!    刘梦     授课科目：语文     职 称：中学一级教师     授课校区： 营门口、太升路、瑞联校区     获奖荣誉：四川省优秀教师     毕业院校：四川师范大学     名师格言：教师总是担负着传授知识与抚育心灵双重责任！     学生满意度： ★★★★★     【自我简介】：主要教授阅读与写作方法，让学生在课堂上玩中学，学中玩，教学语言幽默风趣，深受学生喜爱。学完了一期课程，学生在阅读与写作方面都有了较大的提升，更重要地是从此爱上了语文课，每一次上课都充满了期待。     【教学风格】：寓教于乐，善于从学生的兴趣入手，让学生喜欢语文老师，喜欢语文，喜欢语言文字，喜欢自己的生活。课堂轻松、民主能够让同学较好地融入其中，也能够深入学生了解他们想法、兴趣爱好，从而更好的沟通交流、播撒知识。     【教育理念】：教育的最终目的不在于你教会了学生多少知识，而在于你是否教会了学生如何做人，在于你是否调动起了学生学习的热情，在于你是否教会了学生轻松的学习方法。如果你做到了，那么学生一定会成功。让学生在一种轻松愉悦的状态下学习才是最值得让人高兴的事情。     【擅长领域】：多年的一线教学经验使我积累了丰富的语文教学经验，尤其对于快速提高阅读理解和写作有了很多独到的见解和方法。能够根据不同年龄、不同性格、不同层次制定不同类型的学习方案。     【成功案例】：教学的一个三年级学生，刚来名师点拨时，不喜欢学语文，尤其是非常害怕写作文。经过一学期的辅导，不但学会了阅读与写作方法，爱上了写作。而且性格也变得活泼开朗了。家长十分地满意，这学期一下子报了几门学科。     【感言寄语】：教育是要用心做的，要从一切可能的方面去关爱教育学生。想要桃李满天下，就先要让学生喜欢你、尊重你;想要帮助学生，就先要让学生有一颗上进的心;想要学好语文，就先要喜欢语文。每一节课都是一次智慧的传递，每一次交流都是一次真心的触摸，每一个学生都是一个活生生的人需要老师全身心地对待。做个好老师就要始终葆有一颗爱心、耐心、细心。    唐尧     授课科目：语文     职 称：中学高级教师     授课校区： 九眼桥、五块石、光华、瑞联     获奖荣誉：四川省优秀教师     毕业院校：四川师范大学     名师格言：教师总是担负着传授知识与抚育心灵双重责任！     学生满意度： ★★★★★     【自我简介】：主要教授小学高年级的阅读与写作方法，熟悉小升初的考纲考点，教学风格亲切自然，深受学生喜爱。教学中不光教给学生阅读与写作方法，更加关注学生心灵的成长，是学生的良师益友。     【教学风格】：好孩子是夸出来的，有些孩子本身就缺乏自信，所以当他有一定进步的时候，作为老师一定要给孩子鼓励，让他心里有温暖幸福的感觉。我会用心上好每一节课，让每一节课的含金量很高，让学生感觉很有收获感，让他很信任你。同时我对学生比较严厉。     【教育理念】：首先我会让孩子建立自信心，同时由于化学和我们的生活非常密切，所以实际的一些生活常识让学生感觉化学就在我们身边，并引导孩子逐渐对化学产生兴趣，学习兴趣对孩子学习很重要，因为有了兴趣孩子就会主动学习，因为兴趣是孩子的老师。     【擅长领域】：多年的一线教学经验使我积累了丰富的语文教学经验，尤其对于快速提高阅读理解和写作有了很多独到的见解和方法。能够根据不同年龄、不同性格、不同层次制定不同类型的学习方案。     【成功案例】教学的学生多次参加创新作文大赛获得一、二等奖，并成功考上四、七、九中，成外、实外、实外西区等学校。去年有一个学生次参加实外西区的考试，语文考了37分，经过我的辅导后，参加第二次考试，语文考了70分，成功地考上了室外西区。     【感言寄语】：我很爱我的专业，所以我也很喜欢我现在的工作，平平淡淡才是真，认认真真的上好每一节课，对得起自己的心，每一个人就像是直角坐标系的一个点，只要找到自己的位置，你也可以发出你的热发出你的光，人生在世有一颗良好的心态很重要，选择一份你喜欢做的工作，努力做好，感受其中的幸福比什么都重要。    张君     授课科目： 语文     职 称：中学高级教师     授课校区： 新鸿路、李家沱、光华、瑞联校区     获奖荣誉：优秀作文教师     毕业院校：重庆师范大学     名师格言：享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。     学生满意度： ★★★★★     【自我简介】：张老师，女，汉族，名师点拨小学组语文优秀教师，教学幽默风趣，倡导以学生为本，以引导为法，以学生快乐、健康的学习知识为目标。深受学生喜爱。在三德名师点拨的几年教学中，深抓教学质量，着力培养学生学习习惯。近几年都致力于各类作文比赛及小升初择校考试研究，能准确洞悉各种作文等考试动向，指导的学生作文得到明显提升，并多次在各类竞赛中获奖，在家长和学生中树立了良好口碑。 (小升初)一类学校升学率:65% 二类学校升学率：80%     【教学风格】：讲课深入浅出，条理清楚，层层剖析，环环相扣，论证严密，结构严谨，用思维的逻辑力量吸引学生的注意力，用理智控制课堂教学进程。学生通过听教师的讲授，不仅学到知识，也受到思维的训练，还受到教师严谨的治学态度的熏陶和感染。     【教育理念】：教育是人的教育。一个不明白世界是人的世界的人，不配当教师；一个不把学生当作人来培养的人，更不配当教师。     【擅长领域】：尊重学生个性特征，善于发掘学生的专长和创新能力，将阅读、作文教学与全人教育有机结合。主张学生作文形式与内容的双重训练，强化学生严谨质朴、敢于思索的文章风格，进一步完善学生心灵成长中的情感熏陶。     【成功案例】：王钟雪：成功取得全国作文考级六级荣誉；华小娅：考入川音附中；江伟：入学成绩75分，经过12次课后期末考得95分优异成绩……     【感言寄语】：让语文感动你我，让语文感动学生，那么语文必将照亮学生，也必将照亮自己。我衷心地祝愿每一位学生，都能成功摆脱学习中存在的困惑，把握每一首诗歌，每一篇阅读，每一篇文章，喜欢语文并爱上语文。    刘福     授课科目：数学     职 称：中学高级教师     授课校区：九眼桥、李家沱、太升路     获奖荣誉：成都名师点拨培训学校金牌数学教师     毕业院校：咸阳师范学院     名师格言：授之以鱼不如授之以渔     学生满意度： ★★★★★     【自我简介】：毕业后在达县第三中学任教并担任班主任工作，于2013年在三德名师任教到现在，6年的教学使我清楚了学生的心理，了解到了学生的需求，对知识能够熟练掌握，对考点能够 深入分析和研究，使学生和家长都能满意。     【教学风格】：首先让学生对数学产生兴趣，慢慢的让学生培养爱学数学的习惯;教学中对于重点知识点会灵活调动学生的积极性，让他记得更牢固，并让他养成课下多做题的习惯;每堂课前我都会做好充分准备，备好知识点，备好学生，做到真正的因材施教。     【教育理念】：数学新课标教材的出现，使我改变了传统的教育·教学模式，要用心的教学模式去教学生，让学生培养自学的习惯和自我创新的勇气，让学生全体发展，全面发展，要以学生为本，关心每一位学生就像关心自己的孩子一样，更要公平的对待每位学生。     【擅长领域】：首先在业务上擅长幽默教学，小班教学，能调动学生积极性和专心度;在形象气质上能够吸引学生，有一种让人愿意接近的魅力;其次在业余生活中擅长体育和音乐，有很多和学生一样的爱好和特长，能够和学生融为一体。     【成功案例】：高三学生李培林在三德名师学习半年时间，在我的培养下数学成绩由原来的不及格最终高考取得108分的满意成绩。     【感言寄语】：感谢三德名师给予我的一切，让我在这个平台上自由飞翔;感谢我的学生给我发挥的机会，让我生活感到充实;感谢领导给予的关心和支持，让我充满信心去工作;感谢亲人和朋友给予的理解和帮助，让我更有了一颗感恩的心。    李正伟     授课科目：数学     职 称：中学中级教师     授课校区：营门口 新鸿路 九眼桥 高升桥 驷马桥     获奖荣誉：奥数优秀教练员     毕业院校：成都大学     名师格言：教师总是担负着传授知识与抚育心灵双重责任！     学生满意度： ★★★★★     【自我简介】：名师点拨培训学校小学数学优秀教师；名师点拨数学教研组核心成员。小学数学竞赛全国二级教练员，希望杯全国邀请赛优秀教练，世界奥林匹克数学竞赛优秀教练员。从事小学数学教育工作多年，能很好地掌控华赛、奥赛和希望杯的考试动向。长期专研小学各类数学竞赛和小升初择校考试，能很好地掌握小升初择校考试的动向。     【教学风格】：在教学中采用启发式的教学方法，注重学生原有的水平，根据学生的不同基础水平，创造相应的教学情境，达到学生每节课都能够有所收获；让学生放飞激情，张扬个性，展示魅力     【教育理念】：针对每个孩子不同的学习情况和心理情况，有针对性地制定出一套独特的、行之有效的教学辅导方案和心理辅导策略，通过全方位、策略性地辅导，不仅使学生掌握一种切合自身的学习方法，师者，传道授业解惑也。一位好的老师，不仅要教授学生知识，还要教会学生方法，更重要的是启发学生。     【擅长领域】：授课过程中善于结合实际生活，语言深入浅出，通俗易懂，深受广大学员和家长的认可     【成功案例】：所教学生多次在“华杯赛”、“奥赛”、“希望杯”取得优秀成绩     【感言寄语】：学高为师，身正为范。    张怡     授课科目：英语     职 称：中学高级教师     授课校区：太升路、九眼桥、李家沱     获奖荣誉：名师点拨优秀教师,英语教研组成员     名师格言：和学生成为朋友，朋友交心乃知心，知心即知“症”，对症下药，事半功倍。     学生满意度： ★★★★★     【自我简介】：从事中学英语教育五余年，凭借其实用性，专业性，趣味性， 娱乐性于一体的授课模式，深受广大学员喜爱。 注重学生学习兴趣和培养，课堂氛围幽默风趣，轻松易懂； 注重启发与引导，学生轻松悟透知识及考点；注重基础与难点的完美结合， 精准把控考试命脉；在全面提高英语听、说、读、写综合能力的基础上， 体验英语学习的乐趣，感受成绩直线上升的愉悦！我们相信只要找对方法， 事情可以更简单！     【教学风格】：1.实际，求真务实。从学生的智力因素和非智力因素的实际出发，做学生攀登知识阶梯人梯，为了学生的全面发展和个性张扬而努力做好各项学习服务。2.生动活波，寓教于乐。让学生在愉悦的环境下获取知识，让学生在润物细无声的状态下提升能力，让学生在潜意识下养成良好的学习习惯。3.立足进步，不断创新。立足于学生的进步，着眼于学生的未来，引导学生学会创新是教育终极目标。4.注重基础，拓展思维。注重学生的基础知识的积累，在积累的过程中拓展学生的发散思维和创造思维 ;积累的目的是谋求发     【教育理念】：育人德为先，学生及家长的信任是沉甸甸的责任，我的工作承载着家庭的希望，孩子的未来。我不但要教会孩子们如何学习，还要教会他们如何做人，帮助每一位学员快乐学习，轻松成功，健康成长。     【擅长领域】：多年一线英语教学工作和课外辅导经验，擅长为初中不同阶段、不同水平的学员量体裁衣，制定切实可行的辅导的方案。尤其对中考和口语考级有独特的研究和方案。     【成功案例】：李宇航，新都一中高二学生，班级第五名。利用寒假时间在张老师的一对一补习之后 快速提高了解题思维和速度，半期考试一跃成为年级名。     【感言寄语】：“教师像蜡烛”作为一种教育精神，值得提倡;作为一种教育思想，却不值得称道。教师应该是火柴、打火机，主要职能不是自己燃烧，而是点燃学生的希望之火、智慧之火，激发学生的激情。教育不是管束人，而是发展人;不是死守教室，而是走进生活;不是灌输知识，而是学会创造;不是记住别人的思考，而是产生自己的思考。    赵立鹏     授课科目：初高中化学     职 称：中学高级教师     授课校区：新鸿路 太升路 李家沱 西体路     获奖荣誉：名师点拨优秀教师,名师点拨化学教研组组长     毕业院校：四川大学     名师格言：一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好     学生满意度： ★★★★★     【自我简介】：2005.9-2008.7 四川大学研究生院 研究生 2008年-至今 专职辅导学校化学教师究生院主修有机化学金属络合催化专业。善于学法总结。讲课特点生动，逻辑思维能力强。容易使学生对学科产生兴趣，优点在于启发性教学，各学科基础知识非常扎实，善于对各学科穿插教学。2012年至今 名师点拨学校化学教研组组长，并担任高三理科复读班和理科艺体班班主任。负责学生授课，教材编写和教研活动。     【教学风格】：好孩子是夸出来的，有些孩子本身就缺乏自信，所以当他有一定进步的时候，作为老师一定要给孩子鼓励，让他心里有温暖幸福的感觉。我会用心上好每一节课，让每一节课的含金量很高，让学生感觉很有收获感，让他很信任你。同时我对学生比较严厉。     【教育理念】：初中化学本身相对其他学科而言相对较简单，首先我会让孩子消除对于新学科的恐惧，并建立自信心，同时由于化学和我们的生活非常密切，所以实际的一些生活常识让学生感觉化学就在我们身边，并引导孩子逐渐对化学产生兴趣，学习兴趣对孩子学习很重要，因为有了兴趣孩子就会主动学习，因为兴趣是孩子的老师。     【擅长领域】：大学我选的专业是化学教育，我很爱我的专业，并很用心的去学习它去积累它。我更相信我的专业能力，所以在初中化学这门学科，我自信的认为我可以。     【成功案例】：谈到成功案例。我非常有成就感，我不知道我该选择谁。就说2012年中考的孩子吧，他叫侯展奇，中考总分480，刚开始他各科成绩并不太好，他是提前开新课的孩子。暑假期间他就对化学就有了很深的兴趣，所以后面开展得很顺利，中考成绩化学考了满分80分。     【感言寄语】：我很爱我的专业，所以我也很喜欢我现在的工作，平平淡淡才是真，认认真真的上好每一节课，对得起自己的心，每一个人就像是直角坐标系的一个点，只要找到自己的位置，你也可以发出你的热发出你的光，人生在世有一颗良好的心态很重要，选择一份你喜欢做的工作，努力做好，感受其中的幸福比什么都重要。    胡昌霞     授课科目：少儿英语     职 称：小学高级级教师     授课校区：九眼桥 营门口 新鸿路     获奖荣誉：名师点拨优秀教师,英语教研组组长     毕业院校：长江大学     名师格言：师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。     学生满意度： ★★★★★     【自我简介】：从事少儿英语教学及管理工作6年，热爱少儿英语行业，教学风格幽默，关注学生心理，注重学生学习及性格全方面的发展。     【教学风格】：英语辅导六年，对教学投入，注重对学生学习细节的把握。     【教育理念】：我们分角色扮演图书管理员和借书人。孩子课上学习的很快乐开心。她主动记下了我们说的句子。平时推荐学生看英文原版动画，多读英文原版的作品，学生喜欢上了英文，最后通过一学期辅导。     【擅长领域】：身为一名一对一英语教师，我一直认为英语的学习最主要的是培养好学生的学习兴趣。我希望我们关注孩子的分数之外，更是从一个学科的特点出发关心孩子的学习心理。一门科目一种语言是陌生的，把它到我们的生活拉近学生和学习英语的距离。     【成功案例】：所带学生参加剑桥少儿英语等级考试，通过率百分百。     【感言寄语】：教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。 名师点拨学校环境