学习问题
1、六年级的学习是完善小学数学体系,对知识点进行全面梳理和巩固的关键时期
(1) 查漏补缺,稳步提升的重要时期;
(2) 对小学知识的完整收尾;
(3) 六年级重点对计算、数论、应用题、几何这几个知识模块进行综合提高,题型灵活多变;
例如:计算板块中,在学习整数、小数巧算的基础上新增分数巧算,其中涉及分数裂项法的应用。在过往的巧算学习中,学生只要运用定律和性质以及数的特点便能进行巧算,而分数裂项法则是分解与组合思想在数列求和中的具体应用,对学生的综合要求有明显的提升。 对于几何板块学习的变化,不仅体现在模型的相关概念更加复杂抽象上,更体现在题型的设计和问法灵活多变上。要求学生具备更强的空间想象力以及生活实际的解题能力。
2、针对性突破重难点,全面优化知识网络
(1) 梳理已学知识,深化理解,查漏补缺;
(2) 进一步提高学生对知识的综合运用能力。
解决方案
全面增强数学思维品质
从思维启蒙阶段开始,针对性地对思维能力进行阶梯上升式培养,充分挖掘孩子的思维能力,全面提升孩子的数学思维品质





