数学的教学特色
1、灵活多变的数学游戏
针对小学生好奇好动的特点,数学老师发明和坚持使用了许多种教学游戏,有:开小小运动会、打数学扑克、评选优秀邮递员、猫捉老鼠、夺红旗、一把钥匙开一把锁、开数学医院、放风筝、摘苹果、开火车、接力赛等等。通过灵活多变的游戏活动来组织学生学习数学,使学生对学习产生浓厚的兴趣,教学收到了很好的效果。
2、手脑并用的实际操作
正确、流利、完整地读题是解答应用题的前奏。在读的过程中达到对题目的理解和领会,
找出题目中的关键词,关键句,数量关系,然后讲解解题思路,让学生知其然并知其所以然, 同时运着手脑口算,得出正确答案。
3、举一反三的探索活动
我们常听学生反映这样的困惑:“上课能听懂,作业能完成,就是成绩提不高.这到底是什么原因呢?因为课后的练习多是直接应用概念套用算法,过程简单且技能技巧要求较低,学生能完成作业.但因速度和时间等方面的影响,他们不大注重课后的理解掌握和能力提高.因此,我们在教学中要编制了“套题”(知识性,技能性)、“类题”(基础类,综合类,方法类)、“变式题”(变条件,变结论,变思想,变方法),并对其中具有代表性的问题进行详尽的剖析,起到“举一反三”、“触类旁通”的作用,学生的成绩很快得到提高。
4、形式新颖的练习方式
练习不仅是数学教学的重要环节,同时也是使学生掌握知识、发展能力的重要手段。精心设计练习内容,能够培养学生的练习兴趣,所以,在设计练习题时,我们总是设计各种情节有趣、形式新颖的练习形式。