最爱机器人周浦惠南中心

最爱机器人简介 最爱机器人核心优势6-8人小班化教学，课内创意搭建,艺术动手的同时，主动创设条件促进和支持孩子把自己心中的想法自由地表现出来，鼓励他们大胆地想象和创造，从而提高了自信心，言语表达，耐挫能力和团队合作等。最爱机器人机构简介 最爱儿童创意联盟隶属于上海乐浩教育信息有限公司，是一家专业针对2-16岁儿童进行创意搭建、艺术动手和情商训练的少儿培训机构，包括最爱儿童创意营，最爱亲子公益营，最爱国际游学营和最爱创意比赛营四个子品牌。最爱儿童创意联盟引进欧美等国际先进的创意搭建、艺术动手、情商培养的课程体系和训练方法，专为2至16岁的儿童提供完整的科学技术、艺术情商等方面的训练，通过“Learning by Making， Learning by Playing，Learning by cooperating ，Learning by Outing(做中学，玩中学，合作中学，实践中学）”的教育理念，全方位培养孩子的主动解决问题的能力、动手能力、创造力和想象力，丰富孩子自然科学和艺术欣赏的常识，提高孩子们自信心、沟通演讲能力、团队合作、适应交往等能力。并且通过提供一系列专业课程，来激发儿童去探索和挑战自己的创造潜质。最爱机器人课程特色集智商，创商和情商等培养于一体最爱儿童创意课程源自欧美，是欧美发达国家婴幼儿、儿童、青少年教学的必修课程，集孩子的智商、创商和情商培养于一体，充分拓展孩子的三维空间和立体建构的想象，比较系统和深入地发展孩子的建构能力、想象力和创造力的课程体系。它让孩子在学习基本技能和模仿建构的同时，也允许他们自由地想象和创造，鼓励创造出不同的、丰富的造型。独特的教学方法和教案使幼儿能很快进入寓教于乐的创意乐趣，手脑并用，刺激幼儿左右脑的发展。同时促进和支持幼儿把自己心中的想法自由地表现出来，鼓励他们大胆地想象和创造，从而提高了自信心，语言表达，耐挫能力和团队合作。促进十大能力的提高主动解决问题的能力想象力和创造力观察力和专注力动手操作能力空间概念和认知能力大小肌肉群的协调能力自信心和耐挫能力语言与肢体表达能力手眼与左右脑协调能力教学过程遵循渐进最爱儿童创造性教学过程主要可分为4C+2S，包括——构建——反思——延续——公共演说——鉴赏分享六个部分。是激发幼儿的好奇心和引起他们学习和创作的欲望，并在新旧知识之间建立；构建是让幼儿在模仿学习的同时，能发挥自己的想象力，进行不同程度的创造，在完成不同适度挑战基础中完成构建作品和过程；反思是给幼儿提供一个表达自己的想法以及和同伴相互作用的机会，再现构建的过程中问题和解决方案，让知识内化，能力提高；反思则是要学会灵活运用，回到实践中，举一反三。公共演说是分享创造过程中的成果，思维过程，内化知识，感知感悟等；鉴赏分享是欣赏和学习新的创意、创造力想法和作品，提高视野和境界；这六个过程在不同的年龄段有不同的顺序和要求，可根据实际情况灵活地进行。教师主导引导，孩子主体创造教师主导引导，孩子主体创造。最爱儿童创意教学课堂上，教师始终采用充满童趣的语言和故事来调动和激发孩子的参与兴趣，从学习基本的组件和建构技能开始，到模仿和简单的创造，再到主题创造的自由创造，使幼儿的创造性获得较大的发挥和发展。我们强调教师的主导作用的同时，也鼓励幼儿的主动学习和同伴间的相互学习；师生互动，生生互动；在提出总体的创造性发展目标的同时，也把他们具体化到各个年龄班和每一单元的课程目标中，创造性发展目标贯彻始终；在强调主要步骤的系统化的同时，也允许教师根据实际情况灵活地进行。奇特新颖的教具和永不重复的教学主题数百种奇特新颖 教玩具紧紧抓住孩子的好奇心，使每一个参加训练的孩子留连忘返！永不重复的教学主题，不断变换的挑战任务，让孩子们在成长中不断收获成功和自信。