宁波爱育幼童

爱育幼童简介 爱育教育科技集团拥有海峡两岸资深的儿童大脑潜能研究专家、儿童心理学、儿童教育学家组成的专家团队，自主研发爱育幼童的所有教学具、课程模式、理论体系。我校由２０００年教社证字甬（０９０５４）号，颁发中华人民共和国社会力量办学许可证，并向宁波市民政局办理了民办非企业单位的登记。宁波爱育幼童宝贝成长中心是0-12岁宝宝的教育中心，分早教中心、学前教育、幼教中心、其中早教中心是专门为零至三岁婴幼儿及其家长创设的亲子教育机构，是亲子活动的一个良好园地。她能为年轻父母提供育儿过程中的专业的指导，帮助年轻父母掌握婴幼儿各发展期的成长信息与亲职技巧；为孩子的发展提供一个规划良好的课程培训，让宝宝在一个安全、自由、快乐、温馨的学习环境中探索、成长，并且使宝宝在生命中的头三年获得更好的发展。近年来我校与爱育集团合作，引进爱育脑潜能开发，爱育教育科技集团拥有海峡两岸资深的儿童大脑潜能研究专家、儿童心理学、儿童教育学家组成的专家团队，自主研发爱育幼童的所有教学具、课程模式、理论体系。培养孩子九大能力：专注力、想象能力、快速记忆能力、倾听理解能力、空间力、自信心挑战能力、决策能力、语言表达能力、情商能力。宁波爱育幼童成长宝贝中心运用世界著名九大教学法实施教学，了以全脑开发课程为“1”，蒙氏、奥尔夫、美劳、早期阅读、益智按摩等个性化课程为“X”的“1+X”课程体系，自主开发了全套“亲子培训管理软件”，并配有宝宝成长测试系统. 研究成果表明，人出生后头2-3年脑发育*快，出生时脑重量350-400克，是成人脑重的25％，而这时体重只占成人的5％。此后第*年内脑重量增长速度*快，6个月时为出生时2倍，占成人脑重的50％(而儿童体重要到10岁时才达到成人的50％，可见，婴儿大脑发育大大超过身体发育的速度)。第*年末时婴儿脑重接近成人脑重的60％。到第二年末时脑重约为出生时3倍，约占成人脑重的75％。3岁时婴儿脑重已接近成人脑重范围，以后发育速度变慢。 不是有一句话这样说，“三岁看大七岁定终生”全脑开发宜早不宜迟。教学具课程研发优势科学性：依据不同年龄段儿童脑身心发育的特点设计教学具课程，孩子爱玩，深受家长好评。专业性：本系列教学具课程由海峡两岸从事脑潜能研究教育的资深专家编制而成。丰富性：几百种手脑互动操作游戏，涵盖了儿童大脑各功能区的潜能刺激方法。游戏性：教学具易变通的独特操作方法，配合挑战大脑的游戏内容，让孩子在玩的过程中尽情释放大脑的能量。自主性：自主的操作性学习材料，充分地调动了孩子学习的积极性。老师巧妙的引导语，让孩子快速进入独立思考的境界，从而培养孩子良好的思维习惯和自主学习能力。系统性：十几大能力升级阶梯，几十套系列教学具，小步骤渐进式的潜能训练方案。全面性：影响孩子一生的十大能力既： 专注能力、记忆能力、发散思维能力、想象能力、观察理解能力、直觉判断能力、空间感知能力、自信心、坚持性、品格情商、数学思维能力、语言思维能力、创新能力、交往能力将同步提升。权威性：海峡两岸脑科学专家、儿童心理学专家、儿童教育专家、为孩子们研发具有权威性科学性、系统性、实效性的教学具课程。爱育幼童办学特色运用大量的教玩具和科学的脑潜能教育方法，让孩子在兴趣中产生快乐，在快乐中激发潜能，在感悟中增进智能、在智慧中形成自信品格。小班教学，每班6-10人。关注差异，针对个体进行潜能激发。以手启脑，孩子在课堂上，全部以动手操作教玩具来提升十几大潜能。潜智胎教课程：每班10-20人，准妈妈通过学习胎教知识，做到母子心身愉悦，顺利生产；通过学习营养保健知识，做到为胎儿提供全面营养，健壮身体；通过学习心理暗示知识，做到为宝宝营造一个健康的心理环境；通过学习胎儿教玩具的操作方法，做到给胎儿一个聪明智慧的大脑。早期潜能课程：0-2岁每班6人，2-3岁每班6人，采用动静结合的教学模式，以激发各种潜能为主的教学方式，包括音乐、中英文律动、运动、听、创新思维、想象力、空间感知、数学思维、语言思维、自我规划、情商、自信品格、挑战能力、坚持能力、交往能力、理解能力、专注、记忆等。3-7岁各种潜能课：包括专注能力、记忆能力、发散思维能力、想象能力、观察理解能力、直觉判断能力、空间感知能力、自信心、坚持性、品格情商、数学思维能力、语言思维能力、创新能力、交往能力将同步提升。几次课就会看到明显的效果，15次课变的思维敏捷、想象力丰富、悟性高、理解力强等； 2次课孩子就能喜欢数学，3-5次课就能变专注、自信、会思考、有创意、会记忆；识字阅读方面，一次课，轻松的记住30-60个汉字，学会思维导图阅读等。爱育幼童专家团队爱育幼童专家团队由海峡两岸著名儿童教育家、儿童大脑研究专家、儿童心理学家所组成，爱育幼童中国儿童脑潜能理论的发明者，儿童脑潜能教学体系的发明者实践者，儿童脑潜能教玩具的研发者，这些成果受到中国教育台等全国各地电视、报纸30多家媒体的纷纷报道。爱育幼童专家团队著书《把右脑还给孩子》、由广西师范大学出版社出版全国各地新华书店发行，陆续出版的书籍《给胎儿一个聪明的大脑》、《0-3岁预防注意力不集中》、《思维导图阅读让孩子变成天才》、《给您一个出色的孩子》、《把专注力还给孩子》等等。爱育幼童专家团队主要学术研究成果1、孕期孕妇进行映像传递能极大的促进胎儿的心智发展2、孕妇的心理状态直接决定孩子在婴幼儿期吸收资讯的能力3、预防自闭症儿童的方案4、胎儿期、婴儿期预防注意力涣散的31种策略5、幼儿期解决专注力问题的12种方法6、培养婴幼儿的6大能力3大感觉的理论研究分析方案7、婴幼儿大脑潜能可塑性的理论实践研究8、婴幼儿大脑潜能在环境中激发程度的理论与实践研究9、婴幼儿运动能力对大脑反应速度影响的理论研究10、婴幼儿期环境决定情商系数的理论研究及提高情商系数的5种方法11、7-9岁儿童学习成绩爆发式提高的3种手段12、心灵胎教理论研究与方法13、潜智胎教理论研究与方法14、心灵早教理论研究与方法15、潜智早教理论研究与方法16、潜智数学教育理论研究与方法17、儿童心脑智慧测评系统18、儿童映像阅读研究与实践法19、儿童照相识字研究与教学实践法20、儿童思维导图阅读研究与教学实践法20、儿童思维导图阅读研究与教学实践法22、儿童脑潜能教育理论研究及实践法23、儿童波动英语理论研究与实践24、儿童八国语言理论研究与教学实践法25、儿童创想绘画理论研究与教学实践法26、儿童瞬间记忆的理论研究与教学实践法27、儿童联想记忆的理论研究与教学实践法28、婴幼儿语言神经的七条通路频率研究与实践29、婴幼儿专注力问题的潜智研究与实践30、在感觉统合的基础上有了重大的突破--儿童四觉六感的研究与实践31、7-12岁儿童学习能力的研究与实践