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创意编程小班与大班授课的差异

文章来源:阿儿法营创意编程魔法学校 已帮助:1254人

小班授课、随来随上,是阿儿法营创意编程的教学特色,究竟怎么才算小班教学?小班即是每位老师带的学员不超过六名,每个开放授课时段内有一到两名主讲老师,也有助教老师。学员之间的进度各有差异,不同级别的学员可能在一起上课,教学内容和学习作品各不相同,大家一起讨论、互相测试作品并提出修改建议。小班可针对不同年龄和基础的学生从零起步、由浅入深,老师针对学员的进度和特点一对一指导,培养学员“自主学习”的良好习惯。

正因为我们在教师数量并不充足的情况下一直坚持小班授课,才能确保有意入营的学员无需等候、随来随上。目前两个教室每周分别安排五到六个授课时段,每次两小时,上课频率建议每周一次,如果学员兴趣十分强烈也有时间的话,一周两到三次也可,在开放授课时段内,只要确认,学员自愿灵活选课,进度可快可慢。

另外,视频课件的应用也确保小班授课的进度和效果。2014年下半年,营内实现入门级和初级课程全部视频授课,视频课件由余宙华老师亲自录制,他多年的教学经验沉淀和积累,将教学重点全面融入课件。经过实践检验,视频教学效果良好,教学质量得以保证,老师在课上更多是在引导和答疑,学员根据自己的基础和进度,反复或跳跃式观看课件。通过课堂小测试,老师对某些进度较快的学员适当调整和安排教学进度,保护学员在创意编程学习中的兴趣和动力。

营内的小班教学方式将一直保持下去,而受邀到外部大班讲课时的教案设计,我们也逐渐摸索出一些规律,并应用于实际教学中。

由于外部教学每次课都不能满足两小时,学生人数在15-30人左右,只能根据中等进度学生的水平授课,和小班一对一教学方式完全不同。我们只能放慢进度,降低难度,在正式引入营内系列教案作品之前先以一些扩展性强、有针对性的作品做好铺垫。举例来说,一般营外教学大约在第10-20次基础课之后,确定大部分学生都已打好基础,才能衔接营内入门级教案。所以,对于一些天赋较好且兴趣强烈的学生不太适合大班的授课方式和进度。


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