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玲霞的作品“嵌入式综合实验教学平台”拔得头筹,分获控制理论组以及嵌入式系统组的金奖(运动控制系统组金奖空缺)。
参赛的青年教师在比赛中赛出了风格、赛出了实力、赛出了成果,同时也通过“创客大赛”的平台相互交流、相互学习、相互启迪,实现了高校自动化专业优秀实验设备设计的资源共享,推动了专业教学仪器新产品的研发和教学手段的现代化,推进了教学方法的改革和实验教学的创新。
在为期两天的紧锣密鼓的比赛中,不仅有参赛教师、评审专家忙碌的身影,更有来自天煌、台达等企业的代表参与其中。在12月11日浙江大学永谦活动中心举办的“创客大赛”闭幕式上,天煌科技实业有限公司副总经理姚建平与本届大赛金奖得主刘中现场签署了技术转让意向协议书,实现了作品、产品、商品的有机结合。
诚如上海交通大学教授李少远在闭幕式上致辞提到,“本届‘创客大赛’在高校自动化专业产学研结合上开了好头、起了好步,希望今后的‘创客大赛’能吸引更多的教学仪器生产厂商,也希望更多的自动化专业的优秀的实验设备仪器能够‘走出去’,真正加强校企、校校之间的合作,真正实现自动化专业工程教育‘生态链’各环节的有效互动”。
动态调整,持续发展
首届“创客大赛”在浙江大学成功落下了帷幕,但“创客大赛”会一直举办下去,一如既往地为全国的自动化专业青年教师提供展示、交流、提高的平台。
刘丁表示,本届“创客大赛”实现了以赛促学、以赛求新,通过比赛形成了良好的完善机制,希望所有参赛的青年教师不断提出反馈意见与建议,推动全国自动化专业教育教学改革的可持续发展,涌现出更多的优秀“创客”,为全国自动化专业工程实践和创新创业能力教学做出更大的贡献。