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文章来源:北京北图文化发展中心 已帮助:1340人
朗诵,是把文字作品转化为有声语言的创作活动。朗,即声音的清晰、响亮;诵,即背诵。朗诵,就是用清晰、响亮的声音,结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。
朗诵是口语交际的一种重要形式。通过朗诵不仅可以提高阅读能力,增强艺术鉴赏,更为重要的是,可以提高孩子们对文字的理解能力。同时,由于朗诵能接触到许多文学作品,因此孩子们还能在美的享受中提高鉴赏能力和艺术修养。
儿童朗诵要注意哪些问题呢
、要读得准
朗诵要用普通话,渎音要标准,吐字要清晰、圆润,字正腔圆。比如:俩仨的俩(lia)和两颗的两(liang)就不要读混。
第二、要读得自然、生动
朗诵是一门语言艺术,要掌握和运用好音调的高低、音量的大小、声音的强弱、速度的快慢,有对比、有变化,使整个朗诵如同一首优美的乐章。此外还得注意:语调的运用要自然,要符合作品内容的需要,切忌故作姿态、油腔滑调。另外,还要处理好句子里的重音,通过对重音的把握,可以准确表达出作品的思想内容。
第三、要配合身体语言
眼睛是心灵之窗。孩子们在朗诵时,应注意眼神要配合语言,把丰富的、变化的感情传达给听众。缺乏演出经验的朗诵者往往由于紧张,有的望天、看地;有的盯着一个地方说半天,有的眼光飘忽不定。而有经验的朗诵者,眼神好像电视屏幕,似乎能把具体形象一个接一个展现开来。手势和眼神一起,可以配合语言传达形象,抒发情感。手势的运用要恰到好处,既不要僵板,又不能太随意。
如果您的孩子
在家滔滔不绝,在外却不敢开口
上课不敢举手、不敢参加班内、校内活动
语速过快或过慢、发音不标准吐字不清晰
缺乏社交礼仪、不懂人际交往
自身很优秀但缺乏领导力
爱表达,喜欢当小主持人
……
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儿童朗诵课程
朗诵考级是由文化部批准的一项社会艺术考级,旨在提高学生的朗诵水平,培养学生的艺术情操。该考级全面考查应试人的语言基本功和声音条件,包括普通话规范和标准程度、口齿清晰度、嗓音的响度和亮度等;对作品的感悟能力和表达能力,包括对作品的理解、感受能力,对艺术真实的洞察和体验能力,运用语气语调、神态动作等技巧表达作品的能力等;以及在朗诵过程中表现出的艺术感染力和个性特色,据此认定应试人的朗诵水平。
师资介绍
季燕,毕业于中国人民大学历史系,北京人民广播电台著名主持人,现任北京人民广播电台播音主持管理部主任播音员。先后主持过《哆唻咪点歌台》、《中国优秀歌曲欣赏》、《中国作品音乐会》、《星期音乐会》、《北京晨曲》、《相会974》、《人间有爱》等节目。曾获全国金话筒奖银奖、全国“百佳优秀主持人”称号、北京市“优秀新闻工作者”称号等。
现担任:
全国朗诵考级评委
国家级普通话测试员
中国传媒大学播音主持专业考前辅导班特聘教师
中国音乐家协会会员
北京市朗诵艺术学会会员
首都师范大学艺术类招生评委
北京儿童艺术剧院特聘教师
北京人民广播电台培训中心特聘教师(主讲新闻播音、节目主持、文艺作品演播、纪录片配音艺术)
学员风采
上课时间
6月24日周日10:40
招收对象
6岁以上
上课地点
国家图书馆综合楼5层
56705838