为何美国已经普及的线上少儿编程在国内总是被误解？

其实总结起来有以下几个原因：

家长方面：外界关于线上少儿编程的信息太少，导致部分家长不太了解线上少儿编程。尤其是非IT专业的家长更是如此。另外编程课在我国普及不大，地位也不如语、数、外等这些能够直接体现孩子成绩的科目。

学校方面：编程教育需要比较大的投入，和文化课相比还是处于次要地位。但是有一些学校领导还是有超前眼光的，他们给自己的学生开设了信息学课程，从小就让孩子学习线上编程。据了解，有些三、四年级的小学生已经老师学习scratch，为信息学做准备了。

老师方面：部分老师还是固守着文化课成绩第1的观念，觉得线上编程可能会占据孩子的学习时间，另外不是所有的孩子学编程都会取得好成绩。

地域方面：一些比较发达的地区，能够接受到新的信息和世界趋势，这也影响了家长的决策。相比一线城市，三四线城市的家长还没意识到编程的重要性。调查数据显示，北京、上海、广州用户多。

学习编程已成为未来学习的关键重点。编程现在很热，编程可以帮助孩子解决问题。每个孩子将以不同的方式实现相同的目标。当孩子打开想象力思考问题时，在列举实现目标的步骤时，就正在使用编程算法。编程算法离我们的生活并不遥远。儿童选择机器人发音音调的过程也是一种算法。如何使风扇转动也是一种算法。