儿童早期语言能力的发展是智力开发的重要标志。 美国哈佛大学加德纳教授曾经说过，在任何群体中，个人语言能力都被排在重要的位置，且不管在哪个学习领域语言都有其独特的重要性。

总之，语言能力是孩子学习所有艺术的基础。儿童早期语言能力具有黄金发展期，因此把握住关键期加强对儿童表达能力的训练至关重要。  

孩子开口说话都是先从模仿为主，从吐词不清到字正腔圆，一点一点的进步仰仗于后天的不懈努力。

环境的引导对正处于语言敏感期的儿童是关键，就好比一个长期受方言熏陶的孩子普通话发音不可能标准。 不仅仅是发音的问题，语言能力更涉及到儿童的表达、沟通、是否富有色彩和生命力。      

关键：培养孩子语言能力

生活中只要是充满童趣的东西，都能激发儿童学习的兴趣。

有哪个孩子睡觉前不喜欢听童话故事？又有哪个儿童不喜欢玩玩具？他们显然都抵抗不住这些东西的“魅力”。其实这些看似简单，实则对语言能力的培养大有用处。

听故事，也是说故事

很多幼儿园的老师都会在课堂上这么提问，上课前哪位小朋友能给同学们讲个故事呢？幼儿园里都会有这样的“必修课”。但是会听故事的儿童不少，能够清晰流利表达故事的却不多。

在日常的生活中，家长们不仅仅要给孩子们讲故事，也要转换角色“听”故事，积极的鼓励孩子说。鼓励儿童讲故事，开口表达，锻炼孩子语言思维，对于孩子语言能力的提升，这种方法还是很奏效的。

利用图文结合的书籍提高儿童对文字的兴趣

家长可以购买一些与场景结合的图书，可以是动画，也可以是生活中常看到的情景。并给予少许提示，让儿童看图说话，看图识字，有助于培养儿童语言组织能力和应变能力。

在购买这类书籍建议先购买通俗易懂的白话文字，再购买诗词类的古文，建议带有情景的注释会更好。

丰富儿童知识层面

语言离不开阅读，书中的世界能让儿童日行千里。只要不是对身心健康发展不利的书籍都可以看，不拘束儿童爱看什么类型，主要是培养阅读兴趣。

兴趣激发起来，知识自然会很快装进儿童的大脑。5岁以前是汉语文字基础学习的黄金年龄，这时候所学习的知识也能保持更持久。

丰富生活扩大孩子眼界 

俗话说，看人的见识有多宽广，和他一起聊天就能了解到。顾名思义话语间藏着说话人丰富的阅历，反之一个人没有亲身经历，那么也只能是自说白话，毫无色彩，儿童也是如此。

儿童在外出中，表达对山川、日出日落、花鸟虫鱼等等事物的感受时，切身感受过的侃侃而谈，语言就像富有生命力一般精彩。若是只从书本上看到，而不是触摸到、亲眼看到的效果差之千里。

家长的培养与干预能够让儿童早期语言能力的发展有一定的基础，除此之外，专业严谨的口才培训机构也是孩子语言能力提升的关键选择。

语言能力作为未来社会必备的基础技能，家长们需要的做到的就是重视和培养。

只有培养到位，才能让孩子在进入社会群体生活中“游刃有余”。也能让孩子在与同伴的沟通和交流中，自信的体会到语言带来的乐趣。