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电影与音乐:口语课的两大帮手(二)

文章来源:广州中文堂国际汉语培训中心 已帮助:1003人

 在对外汉语课堂上,口语课的展开灵活丰富,对外汉语教师通过设计有趣的课堂活动,通过不同形式对学生的听力与口语进行提升。除了优美的音乐,还有哪些素材,能够帮助对外汉语教师引导学生进行练习呢?教师又该如何选择呢?下面是中文堂小编整理的资料:

   利用电影。

   电影能够引起学生极大的兴趣,尤其是在课堂练习形式单一的情况下。教师可以先提出几个问题,再展示无字幕电影片段,让学生进行有目的的观赏。学生在注意力集中的情况下,听力水平会得以提高,这样练习的目的就能达到。

   对外汉语教师还可以有针对性地选择电影片段。如讲到有关买卖交易的话题,教师可以选择主角们一同去超市购物的片段;当讲到家庭时,教师可以选择儿童成长题材的电影片段。除此之外,对外汉语教师在选择素材时还应该考虑语速和措辞问题,部分电影台词过于日常,需要首先考虑学生的接受程度。

   中文堂小编提示:在面对电影素材的选择时,对外汉

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