Q：寒假肯定有不少学生身在课堂，心在度假，您一般会怎么办呢？

A：这种情况的学生确实还蛮多的，我经常遇到这种情况。情况一般分两种，一种是孩子的寒假安排的特别满，比较累，上课容易犯困。我一般会采取“角色互换”，让学生上去讲知识点，我在下面听，如果有哪里讲的不对，我会及时指出来，并让他停下来帮她细致的讲解，直到理解为止，这样他就能一直沉浸在课堂中。

还有一种是孩子之前考的不错，寒假很放松。像我带的奕奕，她上高三，基础不错，一模考考很好，整个寒假心态特别放松。这时我一般会给她出一些比较难的题，稍微打击一下，给她加点压力。当然也是奕奕本身是不服输的性格，反而把原来相对薄弱的知识点都掌握了。

Q：在您心中，您认为满分课堂中重要的是哪一点呢？

A：我认为满分课堂重要的是帮助学生梳理重要知识点，让学生一堂课学下来知道这节课的重点是什么，难在哪里，并将知识点全部吸收，融会贯通。就拿我上课来说，在讲解重要知识点时，我一般会采取“引导式”，先提前了解学生的现有知识水平，从现有知识基础上循序渐进的往外延伸，引导学生学习。

除此之外，我还会利用思维导图讲解重要语法知识，之前有一个学生佳佳对状语从句这一知识点非常混乱。于是我就把状语从句这一知识点画成思维导图，将状语从句的九大类列出来，告诉她各类状语从句的定义和对应的引导词等，这样列出来后，她每次做有关状语从句的题就不再害怕了。

Q：你有没有遇到让自己比较头疼的学生呢？怎样与学生互动的呢？

A：每个学生都有自己的个性，尤其是青春期的孩子。个性鲜明外向的学生很容易沟通，比较难的是孩子内向，怎么样才能让学生对你打开心扉，就变得很重要。以前我教过一个很内向的女孩小琦，她听课听得很认真，但是做题错误率很高。

后来才发现，她不太会表达自己的想法，习惯性的附和我，不懂也说懂了。上课，我一般以引导为主常常提问，每讲一个题目时，就先让她说出自己的思路，如果对了，我会积极鼓励她，如果错了也不会直接打断，等她讲完，再一步步梳理解题思路，通过提问的方式引导她自己去发现错误。现在她特别爱给人讲解题目，人也外向了很多！

Q：你理解的满分课堂是什么样的？您觉得自己有哪些地方可以提升？

A：现在很多学生的压力都很大，提起上课就觉得累。我认为的满分课堂就是让学生能享受课堂，快乐的掌握知识。

被评为满分课堂代言人，这一称呼既是对我的肯定也是督促我前进的动力。我还是会不断学习来提升自己，比如参加各种讲座、教研会等。希望能够在课堂上有更多的创新突破，比如不一样的课堂形式、教学方法等，不断与时俱进，提升自己的学习力。

Q：您是怎么做到的满分课堂？

A：满分是追求，我还有很多需要进步的地方。不过对我来说课上10分钟，课下十年功，备课很重要。平时我只要一有空就会研究学生的情况，比如平时的练习、周测卷、月考卷、最近上课的状态、学习习惯、对不会做的题目的态度等等，实时掌握学生的情况，并且记录下来，然后在备课时根据学生的情况进行调整，不断调整教学计划。

上课的时候也需要一直观察学生的状态，有没有认真听，到底理解了多少，要特别细心，发现状态不多，就要根据学生的性格和情况，灵活应变。

满分课堂随手拍活动是“优课锐行”中的一部分，优课锐行主要分为优课堂、专教学、心服务三大方面，它也侧面反映出精锐对课堂效果的重视，精锐会一直加强对老师的监督与考核，追求高质量课堂，让更多学生在课堂中收获满满！