作为锻炼孩子动手能力和创造力的积木鼻祖，乐高有着深厚的群众基础，自进入中国以后，乐高深受广大家长和学生的喜欢。

了解过我们阿童木创想家的朋友都知道，在创意搭建课堂上，我们阿童木创想家使用的教具却不是乐高积木而是Lasy积木。

我们就来聊聊，为什么我们会放弃使用乐高，而改用Lasy积木了呢？这也是众多家长所疑惑的。

相较于乐高积木，Lasy积木更灵活多变

Lasy积木主要是穿插组装，而乐高主要是插接。Lasy主要是以10种不同形状的积木及千变万化般的随意组合玩法，有别于一般积木只能往上堆叠，而是更可往上下左右前后各个不同角度堆叠，可由三度空间的任一角度結合，造型修改容易、简单独特且灵活多变。可发挥创意，表达情绪，培养孩子3Q（IQ、EQ、CQ）。

Lasy积木更适合儿童

积木的特点是在发挥儿童的想象力和创造力，促进儿童在创造表现方面具有独特的功能和作用。

Lasy积木诞生于上个世纪70年代的德国，它由德国机械工程师Peter Laws博士开发出来。经典Lasy积木开发的初衷是为了对儿童的左右脑进行益智方面的开发。经过不断发展，现代的Lasy积木均采用原生ABS材料,避免再生塑料可能对孩子造成的危害,安全环保可啃咬。同时Lasy积木通过了欧盟CE/EN71、美国SGS、中国3C等不同国家地区的项目安全检查标准，更适合儿童使用。

Lasy与AR相结合，更能增强认知能力

阿童木创想家发现，当Lasy积木与AR技术相结合时跳出传统建构课程单纯的静态学习方式,将科学技术导入移动设备端,为儿童呈现更为丰富的动态场景,更有效的认知交互。

也就是说，在LASY积木与 AR结合的世界里,孩子们搭建的大炮可以发射炮弹攻打城楼,可爱的积木小鸭子可以通过知识问答找到自己的妈妈，孩子们的每个作品都能在AR场景中实践不同的功能。同时，这些场景都巧妙地融入了生活常识，物理知识，空间知识，帮助儿童建立早期良好的世界观，认知能力。

正是基于Lasy积木灵活多变的特点，开发相应的课程也就变得丰富多彩。在阿童木创想家的Lasy创造力课程上,我们根据3-6岁各阶段儿童的成长特点,遵循引入→模仿→改进→创新的课堂模式，达到全脑开发的效果，着重培养孩子的动手能力和创造力。

阿童木创想家专注于3-18岁孩子的STEM教育，关注儿童和青少年的软实力及综合素养提升。阿童木创想家目前开设有五大跨学科课程体系——机器人、编程、创客、竞赛、特色（3D打印机、无人机......）课程，提供品牌合作，希望自己的教学理念得到传播，惠及到更多的孩子，致力于培养面向未来的人才。