为了不让孩子输在起跑线上，现在很多家长从小学开始就，就对孩子的英语抓得越来越紧了，不但给孩子报班，在家还要辅导。尽管如此，还是有很多家长反映，不管怎么教，孩子还是进步很慢。遇到这种情况，家长不妨停下来反思一下，是不是自己的方法不当，甚至陷入某种误区。下面跟大家来分享下老师和家长在辅导小学英语过程中常见的误区。

误区一：参加英语速成班

对策：循序渐进才是真理

误区二：背单词是首要任务

对策：语言运用和理解能力重要

  有些家长总是认为校外英语学习课堂的老师如果不经常默写单词，就是不负责任;在检查孩子学习成果时也以背会了多少单词为标准，甚至对幼儿园和小学生也不例外。这些家长应吸取“聋哑英语”的教训。对于青少儿来说，获取语感，培养兴趣，形成规范的语音语调，养成大胆开口讲英语的习惯是首要的。

误区三：“钱花到了就行”

对策：正确的选择是成功的一半

  家长在选择学校时，首先要综合考虑自己孩子及其学校的情况，确定是否需要为孩子选择校外英语学习课堂，以及选择何类校外英语学习课堂。选择正确了，会使其成为校内学习的有力补充，相得益彰;反之，耗时低效，不如不上。所谓“钱花到了就行，没有花钱的不是”不过是有的家长懒得动脑筋的托词。学校类型选对了，还要考察办学的质量和信誉。太多的培训机构难免良莠不齐，仅以赚钱为办学目的者大有人在，不顾后果，捞一把就走的也不鲜见。所以家长们应该慎重地分析比较，选择社会信誉好，办学态度严肃踏实，管理正规，有一定规模和历史的培训学校。

误区四：家长会英语，可以自己教

对策：营造英语学习氛围

  对于大多数青少儿来说，学英语，应该有学伴，应该在课堂上学。课堂不仅满足了视觉要求，激发兴趣，而且能培养其观察能力，拓宽学习渠道，培养合作精神。老师所营造的参与，求知和宽松的学习环境给孩子提供了充分的活动和交流的机会。孩子间的互助和竞争也会激励进取心。不仅提高积极性，也能感受到与其他孩子之间的团队精神。给孩子提供一个足够原汁原味的英语学习氛围，伯明汉英语就是不错的选择。

   伯明汉英语专注于青少儿的英语学习，学校从以英语为母语的国家聘请优质全职外教，具备TESOL/TEFL教学资格证书，合法拥有《外国人工作许可证》，学校采用的全英文上课的学习环境，多元主题互动，小班教学，全级别外教沙龙课程，授课，按教学内容收费等学习特点，让孩子能在纯正的英语学习环境中掌握英语。