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伊莱英语为何倡导英文阅读启蒙越早越好
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伊莱英语为何倡导英文阅读启蒙越早越好

文章来源:伊莱英语教育 已帮助:1073人

在北京伊莱英语英文阅读推广的过程中,发现很多家长都会问一些时间点相关的问题:什么时候应该开始孩子的英文阅读启蒙?孩子上小学后学英语还来得及吗?初中时,从公立学校转到双语或国际学校,孩子英文阅读能力跟得上吗?学校功课太繁重了,没有时间阅读,出国前恶补英文行不行?

问这些问题的家长大多都了解英文阅读的重要性,但在公立教育与国际教育间一直纠结:一方面希望将自己孩子的中国根打扎实,另一方面也希望通过提升孩子的英文能力,让他们具有国际化的视野。北京伊莱少儿英语是先学好中文,再学英文,还是同步进行呢?是先读公立再转双语或国际,还是直接一步到位呢?时间点?时间点?时间点?关于阅读启蒙的时间点,给大家的建议是:越早越好。

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孩子出生之后就可以开始磨耳朵(听英文童谣与歌曲)、亲子共读英文绘本,四岁开启读音的学习与英文阅读启蒙,五至九岁系统地进行英文阅读能力的培养,十岁后让孩子具备独立英文阅读能力并运用这种能力去习得其他的知识。(注:此段仅供概略性参考)

但要铭记于心的是:不管上不上国际学校,出不出国,小学三年级之前的孩子英文阅读能力的系统性培养极为重要!因为事实上,小学三年级是孩子从「Learn to Read」过渡到「Read to Learn」的一个关键时间点。北京伊莱英语培训学校错过了小学三年级以前的黄金学习阶段,孩子会陷入到「英文阅读的马太效应」之中,大约只有13%非常努力的学生能挣扎着从中逃离!

如果孩子四年级之后才开始学习英文阅读,家长与孩子会为此付出金钱与时间上高昂的代价,而且很可能成效甚微。希望家长们都擦亮眼睛,为孩子认真的选好合适的英语教育,避免孩子被马太效应所影响。伊莱英语原版图书馆,分级阅读,外教现场指导,近万册经典图书供孩子选择,英语能力欠佳的孩子也不用担心。

北京伊莱英语图书馆课程体系里的Star Reading英文独立能力智能化测评,会对孩子做出准确的评价。现如今推出限量版超值试听课,欢迎广大的小学员们把握住机会,报名参加伊莱真实课堂进行试听体验!

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