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牛津国际公学成都学校学生成功晋级CTB之全球站

文章来源:牛津国际公学成都学校 已帮助:1341人

2019年11月-2020年2月,历经4个月的准备,学费 b校12年级4名学生(Shelly、Sophia、Fiona、Renata)组成的参赛队伍在全球1500多支参赛队伍中脱颖而出,于2月14日成功晋级ChinaThinksBig全球华人创新研究项⽬⼤挑战(CTB)的全国站展演及全球站预选赛。

  牛津国际公学成都学校学生成功晋级CTB之全球站

我校参赛团队因其选题的独特性(高中生校园社交歧视)和不断学习与不断修正的学术热情以及最终呈现的专业度得到了组委会的高度认可,他们甚至跳过了全国站展演环节,而直接晋级全球站预选赛(仅6%排名前50的队伍能直接晋级该环节),接下来,他们还将有可能进入到全球站终极大挑战,前往哈佛大学参赛。

关于CTB

ChinaThinksBig创新研究项⽬⼤挑战(简称CTB)是以学术研究和社会实践推动社会创新的国际级别高中生创新活动。CTB源自哈佛大学传统的研究课题展示项目“HarvardThinksBig”,是世界范围极具影响⼒的华⼈⻘少年跨学科挑战项目。自从2012年由哈佛商学院和清华大学相关院系共同带入中国,8年以来CTB联合耶鲁、斯坦福、清华、北大等数十所国内外大学教授,诺贝尔奖、普利策奖得主与各领域专家学者,向世界范围华人中学生提出研究课题和创新挑战。

CTB从与大学接轨的学科知识出发,着眼身边生活,以名校学术方法论为蓝本,通过快速的在线学习,旨在培养高中生学术与创新能力,以原创观点和创新方案践行“⽴⼤志,做⼩事”(ThinkBig,StartSmall)的项目精神,提升⼤学接轨程度(college-readiness),服务⼤学机构的⼈才培养和选拔。

用漫画形式揭露校园欺凌

牛津公学参赛队伍分别都由4名同学组成,同学们从解决实际问题出发,确立了围绕“高中生校园社交歧视”这一选题。三个多月的时间里,同学们完成了从调研、提出目标、制定计划、资金预算到执行方案的全过程,并撰写了完整的研究报告和实践报告,制作展演展板完成所有的线上提交。

不同于普遍的社交歧视课题,他们的课题侧重点在于研究在校园社交歧视中不同角色所发挥的作用,简而言之,研究重点在于参与社交歧视的重要角色们,同学们通过漫画、视频、大数据分析等方式来揭示暗藏的校园欺凌现象,试图让霸凌者和共犯意识到他们的错误,旁观者可以帮助受害者在高中社会歧视中程度地减少伤害。以下节选了部分研究中的精彩片段。

一个校园社会歧视,涉及四个主要角色:主导者,附和者,受害者,和旁观者。当校园社交歧视发生时,大多数人可能只会关心受害者,而忽略了对另外三种角色的关系和教育,这样并不能制止歧视的再一次发生。为了让大家重视起来,我们从三个角度出发,其中附和者和主导者站在同一个角度,再从不同的角度来绘画故事,最终做成了漫画。

疫情之殇还未结束,同学们却在繁重的网络学习之余努力充实着自己的学习和生活,值得大家共同借鉴。等山河无恙,愿人间皆安!

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