又传来一个好消息——今年9月，上海浦东新区民办万科学校高中部将正式开学，开的还是最受上海家长欢迎的IBDP课程。

为此，万科还“三顾茅庐”请来一位有30年校长经历的上海市特级校长刘国华出任德英乐教育中小学总督学、上海浦东新区民办万科学校总校长。用他的话来说：至此，“‘万科系’学校已经做到了两个打通——学段上打通了K12，课程上打通了IBDP/A Level/AP，为学生建立起了一座国际化教育的‘立交桥’。”

IBDP的优势是公认的，它能给予孩子面向未来的全人教育，近年美国名校录取中排名靠前的上海学校也一水儿的IBDP；它要办好的难度也是众所周知的，要求孩子综合素质高，学校有实力。

那么，浦东万科将会如何迎接这个挑战？我们采访了刘国华校长。

刘国华 b

德英乐教育中小学总督学、上海浦东新区民办万科学校总校长 b

上海市特级校长，正高级教师，上海市督学，教育部中学校长培训中心兼职教授，上海市教育国际交流协会副会长。

01搭一座国际化教育 “立交桥”

给孩子最多选择

对家长来说，“德英乐”这个名字可能很陌生，但“万科系”一定是如雷贯耳的。

2017年，上海万科正式启用“德英乐”作为旗下教育新品牌，而万科对教育的探索，则要远溯至1996年复旦万科学校的成立，以及2006年在复旦万科生根发芽的一枚双语教育的种子——万科老C班。当年谁都不会想到，这个最初只有13个孩子的班级，会成为上海双语教育界传奇，成长为2016年的闵行万科双语学校。

如今，“万科老C班”的孩子们，已100%升入哈佛大学、西北大学、杜克大学等，而万科系双语学校也开枝散叶，浦西、浦东分别有小初阶段的万科双语和浦东万科，闵行德英乐学院则开设了A Level/AP课程，探索高中办学。如今在浦东万科开IBDP高中，正是万科集团出于“给德英乐孩子最多选择”的谋略布局。

“好的教育一定是可选择的。”刘校长对我们说。每个孩子兴趣、能力不一，适合的国际课程不同，未来想去的国家也不同，万科系备齐了3种主流国际课程，孩子们就有了选择的“立交桥”。

而K12学制上的打通，则是给予孩子们这种选择的基础。K12学校的优势，绝不仅仅是省去家长“小升初”、“初升高”的择校困境，更能以终为始，从低年级便开始渗透学校的最终培养目标。刘校长举例说，高中开IBDP以后，就可以把PYP、MYP的理念融入小学、初中的校本课程，尽早为IBDP做准备。

02做好“3个关注” 为教育注入灵魂

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作为浦东万科这所K12学校的“掌门”，刘校长认为，好的教育要做到“3个关注”——关注孩子的适合度；关注孩子的生命成长；关注孩子的终身可持续发展。在具体的学习和生活上，将会这样落实：

▷关注孩子的适合度

德英乐要办的教育，不是只适合少数牛娃的教育，而是适应不同孩子要求、挖掘普娃无限潜能的教育。正是出于这种考虑，德英乐在浦东和浦西开齐了IB/AP/A Level三大课程，而不同教育背景的学生在衔接IBDP时，学校也会给予个性化的帮助，比如每天下午三点半后所有学生的时间是空出来的，这段时间会安排一些特殊的课程，给学生“分流”。

体制内学校的孩子英文程度有欠缺，就有专门的英文补习课，学术竞赛有专长的学生，会给到他们竞赛辅导课，对于有艺术或体育特长的孩子，这段时间也去接受相应的训练。

个性化的教育离不开高质量的师资。目前，浦东万科的教师和管理队伍已基本成型，在浦西的德英乐学院这里，储备了一批教师人才，他们具备IB教师的，同时又在实践中检验了教学水平，将来这些教师可以平移到浦东。

此外，浦东万科高中将会有一位经验丰富的双博士学术校长，考虑到对外教的管理，刘校长还聘请了一位外方国际课程管理总监，他在不同国家担任过国际课程的质量评估工作，不管是落实IB课程的理念还是评价老师教育成果，都是不二人选。

▷关注孩子的生命成长

“生命成长”意味着孩子的感受、品质培养、内心体验，这点从浦东万科的“全寄宿制”可见一斑。

浦东万科占地80亩，让学生生活得舒服完全不是问题，当初之所以在浦东申请IB，其实就是因为这里有开办IBDP课程必须的场地和资源。

从高中学开始，学生就一定要寄宿，“哪怕学生的家就在学校门口，也要来住宿。”刘校长笑称。这是为了培养学生的集体生活能力和独立自主能力。不能管理好自己生活的孩子，是不适合去国外留学的。

考虑能进入万科高中的学生英语水平已经不需要浸润式培养，以及为了更好地照顾孩子，宿管老师将以中方老师为主，但需具备三个属性：育人能力，基本的心理指导能力，常见病知识及基本护理常识。这样，才能保证孩子的身心健康。

▷关注孩子的终身可持续发展

对于孩子的终身发展，浦东万科想得很深远，从9年级开始，就会为每个孩子建立个人职业规划档案，配备专业的选课和升学指导老师，帮助学生做好学业规划和活动策划。同时，也会利用万科集团的优势，请企业精英给学生讲课，带学生去实习、实地体验，提升孩子对职业发展的认识。

刘校长对孩子的终身发展还有一层考虑：“德英乐要培养的是‘立身世界的中华英才’，而‘英才’是不能搞速成的，IB重视的思辨能力、探究能力等，都不是灌输出来的，而是‘体验’出来的，需要一个过程。”

03 2年衔接课程

为IBDP提前热身

正是为了避免“速成”，实践“全人”，浦东万科准备了有点不一样的2年IBDP衔接课程。

家长可能都知道，大部分学校的IBDP衔接课程都是1年，浦东万科为什么设置了2年呢？

因为IBDP本身对学科知识和研究能力要求“双高”，背景不一的学生，需要用统一课程来为将来的学习做好准备。比如双语学校学生英文优势突出，交流技能和综合能力较强，但学科学习的深度则通常不够；而体制内学校的孩子，更是需要用这段时间来适应英文教学和补足综合能力。

今年9月，浦东万科会开9年级，招收8升9和9升9的孩子。入校后，学生们将在9、10年级学习2年的预备课程——IGCSE+培养研究能力的Mastermind（探路者）课程，参加IGCSE考试、拿到证书后，再进入IBDP学习。

△英语戏剧课程是浦东万科的特色，高中将会开设IBDP戏剧课，帮助学生提升戏剧课程专业化学习。图为学生在演《悲惨世界》

而作为一所新的高中，浦东万科也会提供一些独特的资源或课程助力首届学生的活动和人生规划。

特别值得介绍的是金融和法律的研学活动。因为上海可以给到学生的金融资源特别丰富，而法律则会是未来出国留学的新热门专业。

陆家嘴有很多金融中心，不对外开放，但是可以让学生去参观、实习。另外，浦东万科跟上海交通大学安泰经管学院的教授有合作，可以为学生设计一些研学项目。这个学院是为上海金融城培养未来人才的，入学要求非常高。

至于法律，这可能会是未来的热门专业。现在国内法律领域存在大量的人才缺口，尤其“国际法律顾问”这方面。法律本身在国外是一个热门专业，许多政客都是法学院出身。目前的中国留学生大部分选择理科背后的原因还是英文水平不够。而万科系的孩子基本没有这个语言障碍，未来选择法律等人文类学科不会有大问题，很多人就会主动去报这方面的专业。这个“盘子”可能就会翻掉。

目前，浦东万科已经到了上海司法界的资源，可以带学生去司法系统参观、请律师来给我们讲座等，也有公益主题活动，比如青少年毒品问题，让学生去社区矫正中心、青少年戒毒所去参观调查。未来，也有计划带学生去美国进行法律研学。希望从职业层面引导学生主动思考自己未来的规划。

另外，大家都知道 “万科系”学校的一大特色是赛艇，浦东万科高中当然也会延续这个传统。

△浦东万科的学生在划赛艇

赛艇运动会覆盖到校内每一个孩子，也将成为高中CAS活动的重要组成部分。

选择这项运动，是因为名誉主席王石先生的推崇，也是因为它极其强调协作精神，更是因为赛艇运动员身处江河湖泊等自然水域、视野极其开阔，对孩子建立广阔的世界观、培养开朗乐观的精神有潜移默化的影响。

刘校长特地跟我们提到一个正在浦东万科初中就读的孩子，就是因为热爱赛艇而决定申请本校高中的，她的感受非常有代表性：

“进入浦东万科前我一直是中等生，每天就是上学、写作业，学习没有动力也缺乏自信，更不要提未来的理想了。但当我接触到赛艇后，每次心无杂念地划桨击水，我仿佛站在泰山之巅，沉浸于风月无边的壮阔！……教练说我是赛艇学习班里水平出色、能力超棒的学员，原来只要我努力，我也是可以创造奇迹的。”

这种创造奇迹的自信，就是德英乐希望在孩子身上激发的“无限潜能”，也是浦东万科高中希望和家长、孩子们一起塑造出的未来。

课程信息

课程方向：IBDP 课程

适合对象：8年级、9年级

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