好奇心是促使人类主动学习的种子，是我们获得竞争力的根源。

在“向日葵国际教育高峰论坛（2018）”，哈佛大学本科招生委员会前高级招生官Sally Champagne表示：考试成绩只是招生官开始查看申请材料的起点，好奇心比好成绩更重要。

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〔美〕Sally Champagne

哈佛大学本科招生委员会前高级招生官

“好奇心害死猫”是起源于莎士比亚时代的古老西方谚语，警告人们不要做没必要的调查或实验。这句话也与当下的青少年如何获取竞争力有关。

好奇是激发学习的种子

好奇心是促使人类主动学习的种子，也是我们获得竞争力的根源。与生俱来的好奇心使我们能够深入研究各种问题，并提出一些棘手的问题。比如：好奇心是否“杀死了猫”就是一个值得商榷的问题。

如果你们身边有3岁左右的孩子，一定会常常听到孩子一遍又一遍地问 “为什么”。3岁孩子很少对简单的答案感到满意，并且他们能够不断学习和吸收身边的一切信息。他们的头脑飞快运转着，一直思考事情是如何运作的、为什么会这样。同时，他们也不怕反复尝试和犯错。当孩子渐渐长大，会通过反思把学到的东西整合在一起，并重新思考是否能做得更好。

虽然好奇有时会让我们陷入麻烦，但它也可能点燃学习之火，最终成就一个有意义的职业生涯和充实的生活。好奇和提问是教育的根本，好奇心打开了我们心中的窗户，老师们可以通过提问来激发孩子的学习热情。学习是一种积极的追求，它有多种形式，机会是无限的，没有人为学生的发展固定方向。当我被问及中国青年学习者和未来学者应该具备什么样的能力时，我觉得我们需要从源头——好奇心开始。教师和家长培养孩子的好奇心，培养他们的探究能力，像农夫一样让孩子的想象力开花结果，之后继续思考在未来需要具备的技能。

美国教育中的协作式学习

在美国的一些地区，教育趋势是在课程中进行合作学习。学校之所以在早期教育中就开始培养学生的合作学习能力，是因为合作学习可以帮助学生发现新的方法和视角。学生们在这其中互相学习，不只一种观点被表达，而是许多观点融合成一个共同的目标。

在21世纪，为大学及以后的成功做准备，也意味着学习如何利用最先进的技术来限度地提高学生的学习体验。孩子们学习如何深度利用技术进行交流、解决问题、研究和批判性思考；学校开发能够打破教室限制的沉浸式项目，允许教师和学生以新的、强大的方式协作、交流和创建内容。

比如1930年在菲利普斯埃克塞特学院创立的“哈克尼斯教学法” （The Harkness Method），由12名学生与1名教师组成一个小组，通过话题探讨来培养学生表达的勇气、愿意倾听的同情心和理解他人的同理心。这种协作解决问题和学习的方法，直到今天仍然在菲利普斯埃克塞特学院的每一门学科中使用，并且很多美国高中也在用这种方法。

学校不仅仅是传授知识，也需要培养学生终身学习的能力。掌握一门学科仍然重要，但让学生们能够有效地探索、提问、寻找答案并拥有追求智慧的激情，发展合作学习技能同样重要。美国学校系统提倡跨学科的学习方法，学生不仅可以在科学课上学习鸟类栖息地，可以在实验室用3D打印机制作鸟类喂食器，还可以在数学课上学习绘制鸟类筑巢习惯的图表。

协作学习和它所创造的开放氛围让学生们可以相互学习，这与以前的教育方式形成了鲜明的对比；同时，一些创新型公司也为员工提供了灵活的工作空间，帮助激发创造性协作，在这些环境中，团队合作受到重视。

什么样的学生更受美国高校青睐

教育的根本目的是激发学生的学习热情，使得他们热爱学习本身。作为一名招生官，最令人沮丧的是阅读到一份已经失去学习热情的申请；最令人兴奋的是阅读到一份申请，它充满了学习热情，甚至让人感受到那份几乎跃出文字的热爱学习的能量。

什么样的学生更受美国高校青睐呢？

1优秀的申请需要引起招生官的兴趣

当招生官打开新的申请材料时，姓名、性别或学生来自何处并不会引起特别注意，他们会通过材料的内容来确定该学生是否是一个有竞争力的申请人。比如，是否通过在高中学习最严格、最具挑战性的课程来挑战自我？在业余时间从事什么活动？如果某个学生在申请文书中说自己10岁时曾追逐过台风从而引起了学习环境科学的理想；或者某位老师推荐信写道“这个学生是我从事教育事业30年以来见过的最优秀的学生”，那都是亮点。找到引起兴趣的亮点后，他们才会更深入地阅读申请人的材料和文书，并不断加深对这个学生的印象。如果觉得越来越好，就会把这位学生选为候选人。

其实，在招生委员会中，招生官们会先选出很多候选人。比如有10 个人，但最后可能只录取3个人。为了选出那3个人，委员会的成员会进行辩论。

那么，什么样的学生更受青睐？良好的测试成绩会有所帮助，但这只会让学生成为大学的“邻居”。生活中，我们会邀请邻居到家里做客， 但不会邀请所有邻居。学生需要做更多的事情，才能被邀请到家里吃饭（或被录取），这些都是申请中的主观和关键部分——活动、论文、推荐信和面试。

作为哈佛的招生官，在我离职的那一年，申请哈佛的大约有34000名学生，只有2032人被录取。在申请者中，超过14000人在SAT批判性阅读测试中得分700或以上；17000人在SAT数学考试中得了700分或以上；15000 人在SAT写作测试中得分为700或更高；3800人在高中班级排名。因为很多学生都有相似分数，所以在录取过程中，招生官不会为学生的考试和分数争论。如何脱颖而出，关键要有特别的地方。

有竞争力的大学可能期望学生具有卓越创造力、领导能力、动力、运动能力，但个人品质和性格仍然是每一个录取决定的核心。考试成绩很好，但只专注于学习成绩的学生并不会受到招生官的青睐。

斯坦福大学的招生官曾说，大学是一个求知的游乐园！大学提供的游乐场中有各种各样的游乐项目，比如过山车、旋转木马等。我们希望招进来的学生不是只喜欢坐过山车，一遍又一遍；而是进来以后各种项目都可以尝试。我们希望招收生物学家，但他同时也在乐队演奏；或者热爱摄影并对校报有贡献的工程师。我们希望这个学生有所特长，但是也有一些其他爱好。最根本的还是对这个世界有好奇心。