武汉思达数学

思达数学简介 思达数学源起于魏老师在初中执教十多年后，有感于教育体制内升学导向的迷思，「学历不等于能力」、好成绩不代表有能力解决问题。以独特教育理念寻求突破教育体制内的限制瓶颈，本着教育者的良心与坚持，为造福台湾的学子,创立「创意思考」教学法，并于1988年创办「全脑数学亲子游戏研究中心」，1997年改名为「思达亲子数学」，简称「思达数学」，2002年正式成立思达数学文化事业有限公司，并2013年改名为思达创旭股份有限公司。近二十多年研发了四百多套教具及教案，多年教学经验与成功见证，强调思考力需从小扎根，留给孩子多一点思考空间，并从尊重与鼓励中激发孩子的潜能，培养一辈子带著走的能力。透过家长的长年支援与口碑，并因应市场需求，持续有系统推广思达精神与理念，先后成立台湾各区合作分校，并建立以提高「思考力」为目标导向的品牌。思达已迈入第二十五年，在数位内容的发展趋势下，我们结合国内外教育理念、新科技与新概念，呈现多元且饶富趣味的数学互动学习内容,在数学创意思考上提供贴心而专业的服务。我们秉持著成为华人优质的创意思考教学为初衷，以拓展为全球儿幼世界卓越的教学法为目标。思达数学教学理念根据世界知名的儿童教育心理学家皮亚杰(Jean Piage)的认知发展理论 (cognitive development) 指出，孩童各种认知能力的成熟，需经历不同的阶段，前一阶段与后一阶段之差异，不仅是量的区别，而是结构根本就不同。每个阶段的发展，像是由一楼逐步爬升到二楼的楼梯，但到了二楼，就有另一种楼梯，也有另一种认知结构。2-7岁是处于前运思期阶段。在数学教育裡，我们必须强调行动的角色；特别是幼儿，操作实物对瞭解算术是不可或缺的。另一个广被世界各地教育专业者所喜爱的蒙特梭利(Maria Montessori)教学法指出--孩子的手是孩子的老师，感觉教育需有系统的从幼儿开始。思达数学基于以「孩子为本」、「做中学」、「学中做」与「尝试错误」的认知学习为基础，特别是儿幼透过循序渐进地操作探索，协助孩子数学基础概念由具体转为抽象，同时刺激本能思维的主动性，使其逐渐内化形成出自己的认知概念与精准的思判能力，这才是让孩子从小培养「带著走的能力」，以及面对21世纪风云多变的世界，未来人才所必备的能力。思达数学--以孩子为主角的教育理念 思达数学秉持为孩子设佳教学课程之精神，期望透过游戏的具体操作，情境式绘本设计与数位互动课程结合，激发孩子创造力、逻辑思考、分析归纳，以培养解决问题的能力，创造更高的学习成就，帮助孩子找到生命中重要的自信，进而具备面对未来挑战的竞争力。 我们秉持著思考未来的教学态度，重视亲子间的互动学习，针对每一位孩子的特质与需求，规划优质的学程和环境，让孩子在求学的过程中提高数学能力、建立自信，让孩子真正梦想必达。希望我们的努力，能提供孩子更多元的学习机会，并能够丰富孩子的学习历程。教育理念： 启发「本能思考」，用爱、关怀、相信、智慧，培养孩子永远带著走的能力! 思考未来、梦想必达!教学精神： 适才、适性 精准的引领提问，导学式的教学，让孩子自我发现，找到学习的乐趣! 富有挑战性的学习，才能让孩子藉由尝试错误与挫败中，培养卓越思维的特质能力。教育目标： 启发思考、激发创意、圆满品格、立下教育新典范。展望愿景： 厚植品牌经营与服务、进化教育、活化教学! 成就每位孩子自我价值的肯定，成为卓越的人才。思达模式： "思达"不仅仅是数学 ! 从数学出发，培养孩子思考能力、观察能力、创造能力、表达能力、应变能力、抗压能力的科学教育方法。