宁波未来号编程

招生对象：Scratch是一款由麻省理工学院（MIT） 设计开发，面向全世界青少年的图形化编程工具。使用Scratch，你可以编写自己的互动故事、游戏和动画特效。Scratch帮助年轻人学会如何创造性思维，系统化分析，并且进行团队合作，这些都是21世纪必须掌握的技能。Scratch特点1.提供中文界面：学员可以不认识英文单词，降低了对英文水平的要求2.构成程序的命令通过积木模块来实现：程序逻辑更加直观，易于学生理解3.用鼠标拖动模块到程序编辑栏就可以了：让学生专注于程序逻辑，而不是语法细节推荐理由麻省理工&哈佛，推荐少儿编程工具全球2600多万注册用户美国1100万青少年正在学习使用采用美国K12计算机教学大纲，融合多学科知识基于6大主题的项目学习（PBL式教学）利用哈佛多元智能理论，因材施教应用RBLOOM教学体系，深入浅出如果你是中小学生，又对未来充满好奇如果你希望了解更多计算机世界和人工智能时代的奥秘如果你希望在未来成为炙手可热的复合型人才，而不是被人工智能淘汰课程详情：每堂课的项目实践，围绕6大主题展开。让孩子们一边玩一边学，一边解决问题，一边创造发明。

招生对象：世界上第1种计算机高级语言是诞生于1954年的FORTRAN语言。1970年，AT&T的Bell实验室的D.Ritchie和K.Thompson共同发明了C语言。它充分结合了汇编语言和高级语言的优点，高效而灵活，又容易移植。1979年，Bjame Sgoustrup到了Bell实验室，他深知运行效率的意义，既要编程简单、正确可靠，又要运行高效、可移植。他开始从事将C改良为带类的C的工作。1983年该语言被正式命名为C++。在20世纪90年代早期，人们开始为C++建立一个标准，并成立了一个ANSI和ISO国际标准化组织的联合标准化委员会。该委员会在1994年1月25曰提出了第1个标准化草案。在完成C++标准化的第1个草案后不久， Alexander stepanov创建了标准模板库（Standard Template Library，STL）。STL不仅功能强大，同时非常优雅，然而，它也是非常庞大的。在通过了第1个草案之后，委员会投票并通过了将STL包含到C++标准中的提议。采用美国K12计算机教学大纲，融合多学科知识基于6大主题的项目学习（PBL式教学）利用哈佛多元智能理论，因材施教应用RBLOOM教学体系，深入浅出如果你是中小学生，又对未来充满好奇如果你希望了解更多计算机世界和人工智能时代的奥秘如果你希望在未来成为炙手可热的复合型人才，而不是被人工智能淘汰

招生对象：全部课程平移线上，依旧小班6-8人开课。授课信息：C++语言课课程详情世界上第1种计算机高级语言是诞生于1954年的FORTRAN语言。1970年，AT&T的Bell实验室的D.Ritchie和K.Thompson共同发明了C语言。它充分结合了汇编语言和高级语言的优点，高效而灵活，又容易移植。1979年，Bjame Sgoustrup到了Bell实验室，他深知运行效率的意义，既要编程简单、正确可靠，又要运行高效、可移植。他开始从事将C改良为带类的C的工作。1983年该语言被正式命名为C++。在20世纪90年代早期，人们开始为C++建立一个标准，并成立了一个ANSI和ISO国际标准化组织的联合标准化委员会。该委员会在1994年1月25曰提出了第1个标准化草案。在完成C++标准化的第1个草案后不久， Alexander stepanov创建了标准模板库（Standard Template Library，STL）。STL不仅功能强大，同时非常优雅，然而，它也是非常庞大的。在通过了第1个草案之后，委员会投票并通过了将STL包含到C++标准中的提议。采用美国K12计算机教学大纲，融合多学科知识基于6大主题的项目学习（PBL式教学）利用哈佛多元智能理论，因材施教应用RBLOOM教学体系，深入浅出如果你是中小学生，又对未来充满好奇如果你希望了解更多计算机世界和人工智能时代的奥秘如果你希望在未来成为炙手可热的复合型人才，而不是被人工智能淘汰

招生对象：课程详情Scratch是一款由麻省理工学院（MIT） 设计开发，面向全世界青少年的图形化编程工具。使用Scratch，你可以编写自己的互动故事、游戏和动画特效。Scratch帮助年轻人学会如何创造性思维，系统化分析，并且进行团队合作，这些都是21世纪必须掌握的技能。Scratch特点1.提供中文界面：学员可以不认识英文单词，降低了对英文水平的要求2.构成程序的命令通过积木模块来实现：程序逻辑更加直观，易于学生理解3.用鼠标拖动模块到程序编辑栏就可以了：让学生专注于程序逻辑，而不是语法细节推荐理由麻省理工&哈佛，推荐少儿编程工具全球2600多万注册用户美国1100万青少年正在学习使用采用美国K12计算机教学大纲，融合多学科知识基于6大主题的项目学习（PBL式教学）利用哈佛多元智能理论，因材施教应用RBLOOM教学体系，深入浅出如果你是中小学生，又对未来充满好奇如果你希望了解更多计算机世界和人工智能时代的奥秘如果你希望在未来成为炙手可热的复合型人才，而不是被人工智能淘汰课程详情：每堂课的项目实践，围绕6大主题展开。让孩子们一边玩一边学，一边解决问题，一边创造发明。