青岛博思嘉拓展培训

招生对象：课程详情企业培训师高级课程（三天版）TTT企业内训师的八项修炼-全面提升内训师综合授课能力【训练课题】《TTT企业内训师的八项修炼》【特训专家】知名实战派TTT导师张玉【课程目标】■认识到建立内部培训体系及内训师团队的中重大意义，掌握培训基本原理，了解成人学习特点，明确内部讲师角色与指责，建立以学员为中心的学习理念。■传授与强化训练培训传播过程中的必备授课技巧：演讲技巧、表达技巧、发声技巧、肢体技巧、感染现场技巧、互动技巧、控场技巧、自我管理、课堂异常处理等■传授课程设计与开发实战技巧，教会学员如何点评在讲学员，以及建立一套授课技巧与课程开发相结合的培训标准。【课程收获】■授课技能全面提升■突破心理紧张情绪训练■语音、语调、语气练习■精致设计培训课程■培训核心训练：理性、感性、互动、准备■培训演讲现场呈现技巧■培训演讲魅力表达艺术■精致设计培训课程结构■即培训兴演讲的方法与技巧■如何运用兴奋问句，抓住听众注意力■学会用标准点评在讲学员■灵活设计培训的开场白与结尾技巧■轻松掌握培训师必备的现场演绎技巧■轻松掌握培训师必备的控场技巧【课程对象】■内部培训师■高、中、基层管理者、骨干人员【授课方式】互动讨论、实做实练、自我提升、案例导入、引导发现、讲授分析、总结提高、由浅入深，循序渐进，高效参与，犹如电视娱乐互动现场，轻松、流畅、实效、生动【课程时间】3天

招生对象：拓展培训师要有敏税的观察力;严谨的逻辑思维能力;良好的语言表达能力，如果自己还不清楚是否具备这些特质，就需要借助专业的培训机构，帮助你了解自己的职业特质，帮助你成就培训师这一光辉的职业。拓展培训师的工作十分具有挑战性，培训项目可能没有变，但是学员对象一直在变，有的是基层员工，有的是中高层管理者，有点是决策层，有点是生产行业，有的是金融行业，这就要求我们根据学员对象的不同，相应的改变我们培训的方式和分享的内容，这对我们的自我要求就进一步提高。

招生对象：如何成为专业的 体验式拓展培训师？    第*要素：职业素养    你必须为人正直，做事合法，懂得感恩...作为教育从业者，德高为师，身正为范！有资源有绝活，乐于分享，为个人和团队传道、授业、解惑。    第二要素：基本素质    满18周岁，身体健康，口齿清晰，热爱户外运动，想运用体验式训练方式启发别人，喜欢站在舞台上面的感觉，有强烈的责任心与信念！    第三要素：专业技能    你必须掌握开营破冰技巧，懂得何时运用拓展游戏激发学员状态，熟悉项目操作流程，能够把控现场氛围，引导学员回顾分享，洞悉并杜绝培训中安全隐患..

招生对象：拓展培训师（体验式拓展培训师），在拓展培训中称为拓展教练，是指掌握拓展培训的基本培训方法和技能，熟悉拓展培训中的安全操作规程，能够保证拓展培训项目正常运营和管理的专业培训人员。拓展培训师在拓展培训中主要负责拓展培训的策划、组织和管理，负责带领学员进行拓展项目的体验、分享和总结点评。

招生对象：体验式培训在本质上是一种培训，但它与传统教学模式在教学思想、教学方式以及具体实践等方面有着明显的区别。传统教学模式基于行为主义思想，而体验式培训基于建构主义教学思想：传统教学强调学习过去的知识，而体验式培训则强调即时的感受；传统教学讲究记忆，体验式培训讲究学习主体的领悟和体会；传统教学以接受程式化的知识为导向，体验式培训以分享总结经验，解决问题为导向；传统教学注重知识、技能，体验式培训注重观念、态度；传统教学以教师为中心，教师在整个教学过程中处于主导和控制地位，体验式培训以学习者为中心，培训师发挥指导作用；传统教育强调在课堂中学知识，体验式培训强调在具体的学习情境中通过体验来学习。两种不同的教学方式有着不同的结果口传统教学的"教"不一定导致"学"，更不一定产生"会"。而在体验式培训中，学习者通过具体情景中的活动获得体验，同时也体验到了学习的乐趣，有效促进了学习者高级认知能力的发展。可见，在体验式培训过程中，"教"是旨在通过提供学习情境、信息、游戏等方式，为学习者创造适合学习的外部条件和环境，其作用是产生"学习"。"会"是指学习者经过学习，在现实环境中能够应用学到的知识和技能，或者促使学习者的行为发生改变。体验式培训较终要实现这样的目的：通过改变学习者的态度和观念来开启学习者的所有潜能，并让他们将这些潜能运用到实际工作中，带来较优的个人绩效。

招生对象：军训拓展体验课程是将拓展训练的精髓与军训理论及实践有机地结合在一起，创造性地开发出了一种全新的拓展培训方式一一军训拓展训练。军训拓展形式上是在普通户外拓展培训的基础上融合了军训理论元素，实质上是将军训理念与拓展项目、军训思想与企业经营管理相结合的一种独特的体验式培训模式。旨在通过体验、分享、提升的训练模式，培养和塑造企业人坚强的意志和完善的人格，打造忠诚、敬业、高效、精锐的企业团队，全面提升企业的执行力、凝聚力和创造力。参训者以军人的标准要求自己，以军人的意志作为学习的榜样，把高标准严要求作为训练的标准，在"教官"的严厉要求下，磨练如军人般的钢铁意志，学习军人强有力的执行力及以服从为天职的强烈使命感。拥有战斗力的军队称为铁军；拥有执行力的企业谓之强企。通过体验充分借鉴军队强有力的执行力，结合企业实际运作，通过对军队执行模式的分析解读，努力将企业团队打造成钢铁部队，使员工具有像士兵一样的执行力。"做中学的体验式学习"能够使学习者快速掌握知识并发挥其潜能，这才是提高工作效率的较佳学习模式。体验式学习包括室外的生存训练、室内的案例分析、情景模拟 等学习形式。"体验"就是要求参加者去做，去感受。

招生对象：少年智则中国智，少年壮则中国壮；少年强则中国强，少年富则中国富。蓄势于今日，腾飞于未来，改变从这里开始。亮剑素质拓展开创了将军队育人模式应用于青少年行为性格训练的先河。行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。青少年性格的培养，应该侧重于培养他们的自信、积极、乐观向上的心理!与快乐为伴，与青春为伍。阅历是人生的财富，经历无法替代。实行入校即入伍的办营理念，青少年在短暂的学习中迅速体验从士兵到元帅的奋斗过程，深刻感受高度浓缩的人生精华。改变环境就能改变一切特殊环境锻造特殊人才。全真的军营士兵演习，全方位感受军营文化，多角度模拟实战场景，让青少年在特训营中历练本领，在炮声隆隆中增长才干。锻造勇敢、顽强、冷静、机智的军人素质。团队合作是一种能力，团队力决定人生成功的高度通过红蓝对抗，军事演习等各种团队对抗实战训练，在共同完成团队任务中克服行为性格缺陷，汲取他人优点；练就组织力，感召力，领导力，影响力，养成集体协作的团队精神。性格决定命运通过军事化训练如站军姿、野营拉练、意志训练，挫折训练，实现外练筋骨皮，内练精气神，塑造学员钢铁般的意志，坚定的信念及将帅般勇敢、坚强、智慧、果断的性格。让他们在以后的人生中能不畏艰险，勇往直前。良好的行为习惯是人生成功的一半通过严格的队列训练，叠豆腐块似的被子，一分不差的作息时间等各种军营生活，点滴的严格训练解决"小懒虫""小马虎""小磨蹭"行为性格缺陷。让青少年明白，伟大出于平凡，成功在于坚持。养成严谨的行为习惯。

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