上知教育

招生对象：-让孩子了解亲子温情 - 开发宝宝的潜能、宝宝在家长和老师的陪同下多参加一些早教活动，对开掘宝宝的内在是有帮助的，比如语言智能、肢体智能、音乐智能、逻辑智能等。 塑造宝宝的性格、培养宝宝开朗外向的性格，他们通过走出小的家庭来到了一个大家庭，人际交流机会增多有助于宝宝学会交往沟通，使得他们变得更加的活泼有信心也更高兴与别人交往，对于一些内向的孩子帮助效果尤其明显，在以后的进入幼儿园、长大后的自信心都有很多的益处。

招生对象：- 打造宝宝一生80%的智慧 - 上知教育脑潜能早教课程着重于脑潜能开发，抓住脑潜能开发黄金时期，利用专业的脑潜能开发教玩具激发宝宝大脑潜能，提升孩子的学习兴趣，多样化教学主题课堂，全方位提升孩子体能、生活技能、艺术创作、科学认知、音乐鉴赏、人际交往能力，让孩子自信快乐成长。

招生对象：- 快速提升孩子9大能力 - 提升专注力、记忆力、观察力、思维力、想象力、理解力、创新力、自我控制力、语言表达能力。 上知教育脑潜能开发课程借鉴了艾登博士的潜意识输入法、罗杰斯佩里的“左右脑分工理论”、七田真教授的“右脑图形记忆理论”等众多脑潜能开发理论。经过上知教研团队的潜心研究实践，根据不同年龄孩子大脑认知规律以及大脑不同功能区特点，研发12项全系列脑潜能开发课程，此套课程拥有千余种教学游戏，让孩子在α脑波音乐的背景下，经过深呼吸、冥想、联想三部曲，开启大脑回路。同时，游戏中积累的信息促进左脑逻辑分析能力的成熟，最终实现大脑平衡发展的目的。

招生对象：- 30天识字2000个 - 培养孩子的读书兴趣，越早开始效果越好。读书有助于提高孩子的学习兴趣和积极性，有助于孩子形成良好的品格和健全的人格。 儿童照相识字&思维导图阅读 ∨利用右脑海马照相记忆原理，提升孩子的词汇量，培养孩子阅读兴趣，提升阅读能力。 儿童照相识字与传统识字有何不同？ ∨不仅提高孩子的识字量，更注重培养孩子的阅读能力

招生对象：- 让孩子一学就会，一点就通 - 1、抓住数学学习敏感期，采用符合幼儿年龄阶段的形象教学法，让幼儿学习效果倍增。 2、系统的课程体系，涵盖数量的比较、基础运算、空间感知、图形认知、数学概念等知识，让幼儿充分感受数学的的奥妙与精彩。 3、将知识以故事形式引入课堂，紧密生活，增加学习兴趣，提升数学应用能力。 4、多种形式的学具操作，激发幼儿自主探究能力，调动学习积极性，提升数学思维潜能。 5、全脑开发贯穿课堂始终，左右脑相互贯通，共同参与感知、分析、思考、判断、计算、记忆事物的过程

招生对象：-让孩子注意力集中，不走神 - 上知教育专注力特训课程采用的是由儿童喜欢的多种形式和材质的教玩具，吸引儿童快速进入专注状态进行教具操作。 课程打破了传统专注力强化的模式，采用动静结合的上课方式，全面训练孩子的视觉、听觉、持续集中性、注意力转移、注意力广度及分配能力，改善儿童综合学习能力，提高行为自控能力。 通过大量的手脑眼互动的教具操作，锻炼儿童手眼脑协调能力；而大运动的训练能培养孩子的平衡协调能力，促使孩子的触觉、前庭觉、本体觉协调发展，从而针对影响专注力的因素一一击破，将处于游离状态的脑细胞激活，使儿童的视听、视思的能力提升，大大增强孩子的专注能力。【专注力课程效果】 听觉专注：听清楚。 视觉专注：看仔细。 专注的持久性、稳定性：坐得住、做得好。 注意的广度：不丢、不落、不错。 注意的转移：自主转移、注重重点，不分心。 注意的分配：边听、边想、边看、边记忆、边理解。 情绪自控能力：情绪稳定，自控力强。

招生对象：- 让孩子变得灵活爱运动 - 感觉统合训练对脑神经生理抑制具有改善作用。 感觉统合训练可以提高运动协调能力。 感觉统合训练对儿童运动平衡能力差及动作不协调效果显著。对那些运动协调能力差的儿童，训练后能得到显著改善。 感觉统合训练可提高儿童学习成绩，改善其厌学情绪。

招生对象：玛利亚.蒙台梭利是二十世纪享誉全球的幼儿教育家。她所创立的、独特的幼儿教育法，深刻地影响着世界各国教育水平和社会发展，蒙台梭利教学法是一种全面提升儿童素质，发展儿童潜能的教育方法。他巧妙的利用儿童自身的成长要求，在不损害儿童自由与快乐的前提下实现教育的目的。教师和父母必须认真研究、观察儿童、了解儿童的内心世界，在儿童自由与自发的活动中，帮助儿童获得身心发展。据此，蒙台梭利为学前儿童设计出一整套有效引导儿童迅速成长的训练方法。培养孩子广泛深刻的学习兴趣，使孩子们学会生存、学会学习、学会交往、学会做人，从而成就美好童年。以儿童为主：为孩子打造一个以他们为中心，让他们可以独立“做自己”的“儿童世界”