招生对象:情景主题 个性的多员课程特色形成视觉发现现实世界的习惯,发现透视关系,精确表达物象世界的空间关系,在创想与表现中建立整体与局部关系,以合作等形式探索与创生物象意义
招生对象:情景主题 表现的自由课程特色以不断变化的个人图式探究自然、自我的世界,关注与空间的组织关系,突破空间性、时序性,以多维视角自由表达对物象、自然的联想与关注。
招生对象:情景主题 写实的追求课程特色运用想象在现实世界的发现中进行选择、规划,关注视觉世界的写实表达,强调兴趣指向未来,赋予价值与观念,初步建立自我的视觉批判的意识与能力
招生对象:情景主题 通感的游戏课程特色在多维感官下,联结视觉经验,感知艺术形象与外界的存在关系,能以简单的艺术符号表达自我的情绪与情感。
招生对象:情景主题 艺术的萌芽课程特色以自我为中心,探索艺术的近似、分离等思维关系,借助直觉,形成对环境的感知,并以简单的点、线、面、色等表达自我空间思维的存在于想象。
招生对象:情景主题 审美的思考课程特色以视觉语言抽象、演绎对世界的感悟、思考,开始演绎推理,形成对未来的预见与想象,强调对世界的自然描述和社会判断,通过独特、专业、综合的艺术表达进行审美和社会的思考。
日照童心童绘少儿美术书法教育 童心童绘美术书法简介 [详情]
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马昕 教师团队
毕业院校:哈尔滨商业大学专业:产品设计负责教务管理,课程安排,课时管理,以及学生档案管理。座右铭:人的无知是不了解以及
张宗芳 教师团队
日照市书协会员,书法楷书专业,专攻楷书欧阳询,学书习字三十年有余,毕业于中国书法家协会书法专业研修班,师从孟繁禧,孙伯翔,蓝于松,刘炳森等书法大家学习书法,作品在历届书展参展获奖,在习书同时学习熟读了中国古典文学,本着以人为本,学以致用的精神把我学到的浅薄知识教习给想学习书法的学生,希望在学习书法的道路上共勉!
王国义 教师团队
经过了系统的中文教育。经过40多年的教育教学生涯,撰写了数篇教育教学论文,其中有三篇分别获得旗市级二、三等奖。酷爱书法艺术,具有较充分的教育理论知识和实践经验,能用理论知识指导教育教学实践。 教学风格:态度和蔼、教学严谨。 教学理念:以人为本,打好基础,苦练内功,争创—流。实现“激发、引导、鼓舞”这一教育的极高境界。
赵宇靖 教师团队
毕业学校:曲阜师范大学专业:视觉传达设计自我评价:①性格活泼开朗,有童心,喜欢热闹的氛围。②擅长手绘,会使用PS、CDR、World等软件,漫画、素描以及手工均有涉及。座右铭:唯有坚持的,才是喜欢的。
袁浩哲 教师团队
毕业于曲阜师范大学美术学院,认真努力负责有责任心。多次荣获省级奖项,有高级教师资格证书。审美、造型能力强,擅长手绘插画、ps、Coreldraw、动漫、水彩、水粉、素描等。
陈睿 教师团队
毕业院校:青岛农业大学教学风格:风趣幽默的引导学生的课题思维,开发学生的想象力,以扎实的美术功底来帮助学生创作性格及特长:性格比较随和,喜欢喜欢干的事情,有上进心等 特长美术音乐等实习经历:曾在青岛培训机构工作两年,任教素描、水粉、国画、油画、陶艺、版画、泥塑等
满帅 教师团队
现就读于北京首都师范大学研究生,美术学院美术教育学专业,师从尹少淳(教育部基础教育课程改革美术课程标准研制课题组组长)。本科毕业于首都师范大学美术教育学专业,连获四年奖学金,以学院第二名的成绩保送本校研究生。亲和力强,热爱美术教育事业,擅于多种艺术形式及绘画技法,洞悉历年的国家美术课程标准,在教学方面有充分的理论基础和实践经验。教学理念:让孩子通过学习美术去热爱生活,感受生活的小确幸,感受人生的大欢喜。