上海秦汉胡同国学书院

招生对象：一个家长，让孩子学棋，无论时间 精力还是金钱，都有付出。坚持不懈是非常不容易的。围棋高手的成功背后都有家长的心血。但一个孩子从小学习围棋，思考问题会有不同，更加直接的好处是，他不寂寞了，终身会有一个益智的游戏在陪伴他。无论是下棋还是打谱，都有收获。 围棋起源于中国古代，是一种策略性两人棋类游戏 使用格状棋盘及黑白二色棋子进行对弈。围棋将科学、艺术和竞技三者融为一体。 【围棋教学内容】 启蒙：基本规则、基本吃子方法、基本手法、死活判断、简单死活题、胜负实战等。 初级：基本定式、布局基础、中盘战基础、实战死活、官子知识、十九路盘胜负计算。 中级：大局观的培养、行棋的方向、深度死活计算、中盘战实例。以实战讲评学员的对局为主，纠正初学的错误。 高级：着重培养计算力和实战能力。 【围棋教学方式】 教学为主、寓教于乐，教学方式灵活多样，使学生在轻松幽默而严谨的氛围中提高学生学习围棋的兴趣。 注重实战、对弈，在实际对弈中切实提高围棋水平。 【围棋教学目标】 围棋是一项高雅的运动项目，具有高度的艺术性、战斗性、科学性和趣味性，引人入胜。通过秦汉胡同的围棋培训可以提高人的智力，培养人的耐力、恒心、得失心、竞争意识及判断能力，并且提高围棋对弈的技巧。 【围棋课程安排】 开课时间：每周1课次，具体时间报名时排课。（滚动开班） 少儿围棋启蒙班 针对4周岁小朋友至青少年。 从围棋礼仪、围棋基础知识、吃子手段、手筋技巧、死活要点、对杀方法、劫的概念等围棋知识讲起，由浅入深培养小朋友对围棋兴趣，激发小朋友的想象力，开发小朋友的运算能力、逻辑思维能力及客观分析判断能力。 少儿围棋考级班 针对有围棋考级需求的4周岁小朋友至青少年学员。组织同等级别、上下级别的小朋友进行考级前模拟对战，让小朋友适应考场气氛，明白考场规则。对考级技巧、考级心理进行辅导，保证较高的考级通过率。高级位及段位教学安排专题讲座、名师指导对局，对抗赛复盘等形式，开拓学员思路，全面技巧提升。老师代为报名。 成人围棋兴趣班 面对广大热爱围棋的成人学员。从学员的实际水平设立起点，成人侧重快速提升、以棋会友、围棋思路的开拓、名局讲解、围棋文化和内涵的深层理解。

招生对象：茶道是一种以茶为媒的生活礼仪，也被认为是修身养性的一种方式，它通过沏茶、赏茶、饮茶、增进友谊，美心修德，学习礼法，是很有益的一种和美仪式。喝茶能静心、静神，有助于陶冶情操、去除杂念，这与提倡“清静、恬澹”的东方哲学思想很合拍，也符合佛道儒的“内省修行”思想。茶道精神是茶文化的核心，是茶文化的灵魂。   茶艺是包括茶叶品评技法和艺术操作手段的鉴赏以及品茗美好环境的领略等整个品茶过程的美好意境，其过程体现形式和精神的相互统一，是饮茶活动过程中形成的文化现象。它起源久远，历史悠久，文化底蕴深厚，与宗教结缘。茶艺包括：选茗、择水、烹茶技术、茶具艺术、环境的选择创造等一系列内容。通过对茶和茶艺的学习，把日常的饮茶引向艺术化提升了品饮的境界，赋予茶以更强的灵性和美感。学习后能泡出一壶好茶，懂得品味，通过品茶进入内心的修养过程，感悟苦辣酸甜的人生，使心灵得到净化。 【茶艺教学目标】 通过对茶和茶艺的学习，把日常的饮茶引向艺术化提升了品饮的境界，赋予茶以更强的灵性和美感。学习后能泡出一壶好茶，懂得品味，通过品茶进入内心的修养过程，感悟苦辣酸甜的人生，使心灵得到净化。   【茶艺教学方式】  茶艺冲泡实践与茶文化理论知识及生活实用相结合，根据学员的不同要求灵活改变教学重点。   【茶艺教学内容】  一、茶叶的基本知识。茶叶的分类、主要名茶的品质特点、制作工艺，以及茶叶的鉴别、贮藏、选购等内容。  第二、茶艺的技术。冲泡技巧和工艺。包括茶艺术表演的程序、动作要领等 。  第三、茶艺的礼仪规范。冲泡过程中的礼貌和礼节。包括冲泡中的仪容仪表、迎来送往、互相交流与彼此沟通的要求与技巧等内容。 第四、悟道。道是指一种修行，一种生活的道路和方向，是人生的哲学，道属于精神的内容。悟道是茶艺的一种高境界，是通过泡茶与品茶去感悟生活，感悟人生，探寻生命的意义。   【茶艺课程安排】 六大基础茶  十大名茶 西湖龙井  洞庭山碧螺春 安溪铁观音 杞菊延年茶 柠檬红茶 云南普洱冲泡及鉴赏   茗茶初探 针对广大热爱茶艺的成人和少儿。 以茶文化为基础、了解茶叶分类、绿茶、红茶、铁观音的冲泡方式、冲泡技巧、冲泡器具的选择。 小班教学，以茶会友，寓教于乐，享受一个轻松的茶文化课程。 扣茶问道初级班 针对广大热爱茶艺的成人和少儿。 以茶文化为基础、系统地学习各种茶的冲泡方式、方法及茶类初步鉴别、茶知识及中国茶文化总体脉络。 小班教学，以茶会友，寓教于乐，享受一个轻松的茶文化课程。 扣茶问道提高班 针对广大热爱茶艺的成人。 以茶文化为基础、进一步深入学习茶具的鉴赏、茶席设计，茶与香文化等课程并参与“无我茶会”等沙龙文化活动。 小班教学，以茶会友，寓教于乐，体悟中国茶道之魅力。 茶文化讲座 务于大中型企业客户及社区团体。 课程内容可定制，可按照活动形式由专业老师设计流程。 为广大企业、政府、社区客户提供上门茶艺讲座、茶文化普及、茶艺表演等服务。   【茶艺教学理念】 茶艺起源于中国，与中国文化的各个层面都有着密不可分的关系。高山云雾出好茶，清泉活水泡好茶，茶艺并非空洞的玄学，而是生活内涵改善的实质性体现。饮茶可以提高生活品质，扩展艺术领域。自古以来，插花、挂画、点茶、焚香并称四艺，尤为文人雅士所喜爱。茶艺还是高雅的休闲活动，可以使精神放松，拉近人与人之间的距离，化解误会和冲突，建立和谐的关系等。这些都为我们认识和理解茶艺，提出了更高、更深的要求。

招生对象：培养艺术气质。个人具备何种深度和气质，吸引的人也大同小异。气质是一种自信，一种底蕴，一种修养。 2.开阔眼界，见多识广。对于普通人来说，上台表演、出席重大场合似乎离日常生活比较远。 3. 磨练意志力。很多不接触艺术圈的人会认为能歌善舞从事文艺的人浮躁不够稳重。个人认为，搞艺术的人情感细腻、感性、浪漫、善于捕捉生活细节。一个人能在某一方面取得突出成绩，他必定有超越常人的毅力和韧性。常言道“台上一分钟，台下十年功”，鲜花和掌声的背后一定隐藏着无数的艰辛和汗水。没有任何人能随随便便成功。 4. 做个有心人。学习音乐除了需要具备良好的音乐感、节奏感以外，还要有较强的模仿力和想象力。 琵琶（pí pá）被称为“民乐之王”。是东亚传统弹拨乐器，已经有二千多年的历史。早被称为“琵琶”的乐器大约在中国秦朝出现。琵琶声音穿透力强（衰减小，传得远）。高音区明亮而富有刚性，中音区柔和而有润音，低音区音质淳厚。【琵琶课程介绍】 琵琶（pí pá）被称为“民乐之王”。是东亚传统弹拨乐器，已经有二千多年的历史。早被称为“琵琶”的乐器大约在中国秦朝出现。琵琶声音穿透力强（衰减小，传得远）。高音区明亮而富有刚性，中音区柔和而有润音，低音区音质淳厚。 【琵琶教学内容】 一期 认识琵琶、学习坐姿、学习手型、识音符、简单识谱、学习基础指法——可以弹奏基本音阶及简单一级小曲子 第二期 对基础指法有了一定的了解，加强对基本功（弹挑）的练习——可以掌握1级部分曲子 第三期 基本掌握指法，可以弹奏一些简单的练习曲，小曲——可以掌握1级部分曲子 第四期 弹奏方法、手型、基本指法进一步熟练和提高，加强右手指法方面的练习——可以掌握1级部分曲子 第五期 注意弹奏音色、手型，加强对轮指的练习——可以掌握1级基本所有曲子【琵琶教学成果】 五期可以基本掌握弹挑、轮指、分、双弹等指法及简单的小曲。

招生对象：学习乐器有助于小孩提高学习成绩和防止老年人大脑退化。因为在练习的过程中，左右手有着不同的分工，眼睛需要看乐谱，大脑需要分析乐曲，身体各部位需要协同配合，真正做到了一心多用。葫芦丝形状和构造别具一格，它由一个完整的天然葫芦、三根竹管和三枚金属簧片做成，以葫芦做为音箱 ，葫芦咀做吹口。适于演奏旋律流畅的乐曲或舞曲，曲调中一般长音较多，合音丰富，乐声柔美和谐，能较好抒发演奏者的思想感情。【葫芦丝教学目标】 掌握葫芦丝的基础演奏方式； 熟练掌握葫芦丝演奏技巧； 了解葫芦丝的历史，并由此体会传统文化以及民族文化。【葫芦丝教学方式】 小班教学，理论也实际演奏练习想结合。让学员在学习结束后真正学会葫芦丝的演奏技巧，能够单独演奏表演。【葫芦丝教学理念】 葫芦丝因其音色独特优美，外观古朴，柔美，典雅，简单易学，小巧易携带等特点，近年来受到广大中小学生，音乐爱好者及中外友人的喜爱。 秦汉胡同葫芦丝培训旨在让学员在学习葫芦丝同时，了解葫芦丝的历史、文化背景，通过葫芦丝的学习，对传统文化及民族文化又更进一步、深一步的理解。

招生对象：竹笛是动手，动脑，用气的好乐器。一般很多乐器只需要动手，动脑子，但是竹笛因为要靠气息去控制音的音色，高低，平稳，因此，练习的竹笛的孩子会手指更灵活，脑袋更聪明，身体更好。笛子是中国传统音乐中常用的横吹木管乐器之一，即中国竹笛，一般分为南方的曲笛和北方的梆笛。笛子是中国广为流传的吹奏乐器，因为是用天然竹材制成，所以也称为"竹笛"。笛子的表现力非常丰富，它既能演奏悠长、高亢的旋律，又能表现辽阔、宽广的情调，同时也可以奏出欢快华丽的舞曲和婉转优美的小调。【笛箫教学目标】 笛箫作为中国民族乐器中吹管乐器的典型代表，自身具有显著的中国传统文化特色。通过对笛箫基本历史、结构调式、经典曲目的讲解，从而使学生能够较全面的理解笛箫的特征、文化、历史。通过对笛箫基本技法与曲目的讲解演示，从而使学生能够熟练的掌握笛箫演奏的气息控制、指法特征、曲目演奏并使学生在传统文化的渲染中受益。【笛箫教学方式】 文化理论讲解与笛箫表演讲授相结合的方式。以教师示范与学生练习为基础，以经典传统曲目讲授欣赏为手段，以经典流行歌曲讲解与学生表演为特色，使学生实践、听赏、表演三者相结合，从而多方面学习，整体提高，综合受益。【笛箫教学理念】 笛与箫是中国传统民族乐器中非常具有代表性的吹管乐器。自身的发展历程也具有非常厚重的文化色彩。其特殊的音色、独有的表现特质、时而柔美时而欢快时而典雅的乐曲旋律都给予听众美的享受与无限欢乐。学习并了解笛箫的历史与技法，进而深入了解它的文化内涵，可以使学生更加的具有精神质地，更能具有文化精神内涵，更懂得汲取快乐，更能幸福的成长生活。教会学生娴熟的技术曲目，进而培育学生的审美意识，引导学生理解深厚的中国传统文化，使其更好的生活、成长、工作、学习，这是我们持久的目标与根本出发点。 【笛箫课程框架】 1、 笛箫的构造与历史 2、 笛箫的文化内涵与发展历程 3、 笛箫的调式、调性 4、 笛箫的表演姿势与练习方法 5、 笛箫的口型与气息吐纳 6、 笛箫的基本指法与训练曲目 7、 笛箫的高级指法与技巧练习曲目 8、 笛箫的循环换气与掌控练习 9、 笛箫基本练习小曲的讲解与练习 11、笛箫的经典曲目讲解与指法要领 12、笛箫的现代流行曲目讲解练习

招生对象：通过对笛箫基本历史、结构调式、经典曲目的讲解，从而使学生能够较全面的理解笛箫的特征、文化、历史。通过对笛箫基本技法与曲目的讲解演示，从而使学生能够熟练的掌握笛箫演奏的气息控制、指法特征、曲目演奏并使学生在传统文化的渲染中受益。 箫又名洞箫，单管、竖吹，是一种非常古老的吹奏乐器。它一般由竹子制成，吹孔在上端。有六孔箫和八孔箫之分，以“按音孔”数量区分为六孔箫和八孔箫两种类别。六孔箫的按音孔为前五后一，八孔箫则为前七后一。八孔箫为现代改进的产物。【笛箫教学目标】 笛箫作为中国民族乐器中吹管乐器的典型代表，自身具有显著的中国传统文化特色。通过对笛箫基本历史、结构调式、经典曲目的讲解，从而使学生能够较全面的理解笛箫的特征、文化、历史。通过对笛箫基本技法与曲目的讲解演示，从而使学生能够熟练的掌握笛箫演奏的气息控制、指法特征、曲目演奏并使学生在传统文化的渲染中受益。【笛箫教学方式】 文化理论讲解与笛箫表演讲授相结合的方式。以教师示范与学生练习为基础，以经典传统曲目讲授欣赏为手段，以经典流行歌曲讲解与学生表演为特色，使学生实践、听赏、表演三者相结合，从而多方面学习，整体提高，综合受益。【笛箫教学理念】 笛与箫是中国传统民族乐器中非常具有代表性的吹管乐器。自身的发展历程也具有非常厚重的文化色彩。其特殊的音色、独有的表现特质、时而柔美时而欢快时而典雅的乐曲旋律都给予听众美的享受与无限欢乐。学习并了解笛箫的历史与技法，进而深入了解它的文化内涵，可以使学生更加的具有精神质地，更能具有文化精神内涵，更懂得汲取快乐，更能幸福的成长生活。教会学生娴熟的技术曲目，进而培育学生的审美意识，引导学生理解深厚的中国传统文化，使其更好的生活、成长、工作、学习，这是我们持久的目标与根本出发点。【笛箫课程框架】 1、 笛箫的构造与历史 2、 笛箫的文化内涵与发展历程 3、 笛箫的调式、调性 4、 笛箫的表演姿势与练习方法 5、 笛箫的口型与气息吐纳 6、 笛箫的基本指法与训练曲目 7、 笛箫的高级指法与技巧练习曲目 8、 笛箫的循环换气与掌控练习 9、 笛箫基本练习小曲的讲解与练习 11、笛箫的经典曲目讲解与指法要领 12、笛箫的现代流行曲目讲解练习

招生对象：学习二胡有利于个人音乐素养的提高，有利于听觉灵敏度的提高，有利于手指灵活度的提高，有利于开发智力；学习二胡可以培养学生的毅力，注意力，想象力，可以提高学生的智力，特别是逻辑思维能力，二胡音乐是声音的表现艺术，其音符的表现背后蕴藏着无限的意义，这便给孩子的想象力、逻辑思维能力、跳跃性思维提供了无限的空间。孩子可根据自己的想象力来诠释自己心中的音乐，因此学习二胡对提高智力及大脑的各方面能力。二胡是中华民族乐器家族中主要的弓弦乐器(擦弦乐器)之一。二胡形制为琴筒木制，筒一端蒙以蟒皮，张两根金属弦，定弦内外弦相隔纯五度，一般为内弦定d1，外弦定a1，其演奏手法十分丰富，左手有揉弦、自然泛音、人工泛音、颤音、垫指滑音、拨弦等，右手有顿弓、跳弓、颤弓、抛弓等。演奏二胡需要左右手配合。集中于中高音域的表现，音色接近人声，情感表现力极高，名曲有《二泉映月》等【二胡教学目标】 了解二胡的结构、选购、保养； 了解二胡的历史，通过二胡的学习对中国传统文化有进一步的理解； 熟练掌握二胡的演奏基础； 能够独立演奏乐曲； 在二胡的学习过程中陶冶身心。【二胡教学理念】 二胡又名“胡琴”，唐代已出现，称“奚琴"”，宋代称“嵇琴”。一般认为今之胡琴由奚琴发展而来，现已成为我国独 具魅力的拉弦乐器。它既适宜表现深沉、悲凄的内容，也能描写气势壮观的意境。 现在二胡大致分为两派： 一，传统演奏派。从传统二胡演奏中能够体会到中国二胡源远流长的艺术表现魅力，千百年的风土民情归结成弦与手的结合，浓深的内涵是少数“现代派”所不能及的。 二，现代派。现代派的二胡演奏气势旺盛、充满朝气的。 二胡本身之所以能流传发展至今，是它独自的魅力所决定的。千百年的人文、民土风情和沧桑所造就的二胡表现魅力，是同它悠久的历史分不开的。脱离了传统的宝贵基础，二胡演奏就难免浮华、枯燥，难免暴露音乐理念上的稚嫩性。

招生对象：学习古琴，不仅可以练得一技之长，更重要的可以让你修身养性，陶冶情操，特别是在工作压力大的时候，心烦气躁，练练古琴，更是能让你静下心来。而且练古琴，经常活动手指，还可以治疗肩周炎、颈椎和鼠标手。还可以培养自信心，学古琴的时候，每天认真学，认真坚持，等到你完全学会一首曲子的时候，你就会很有自信心。潜移默化地，个人也会因为音乐的熏染会变得更加有气质、更加自信。古琴，亦称瑶琴、玉琴、七弦琴，为中国古老的弹拨乐器之一，古琴是在孔子时期就已盛行的乐器，有文字可考的历史有四千余年，据《史记》载，琴的出现不晚于尧舜时期。20世纪初，为区别西方乐器才在“琴”的前面加了个“古”字，被称作"古琴"。至今依然鸣响在书斋、舞台上的古老乐器。 【古琴教学目标】通过对古琴技术层面的熟练训练与详细解读，使不同年龄段，不同层次的学员熟练掌握琴曲、琴歌的弹奏演唱，通过对文化的解读、道德的培养，使学员逐渐体悟到中国传统文化的美丽精神，从而在生活学习中获益。【古琴教学方式】 实践理论相结合，以古琴传统“口传心授”的教学方式为基础，以技术练习和琴曲听赏评析为主体，以文化解读和教师示范为手段，进而使学生从技术思维上和文化精神上都能获益。【古琴课程框架】 讲解古琴的基本结构，形式构成特点。解读古琴的历史与文化内涵。掌握基本的琴学常识及乐理知识。讲授古琴谱子特色及基本指法技巧，教授古琴调弦及诸多琴曲。通过对古琴综合的讲授，使学员在掌握琴曲的基础上，受益于中国传统文化的浸染影响，从而对生活事业有所帮助。【古琴教学理念】 古琴艺术是中国传统文化中独立品格彰显，精神质地厚重，文化内涵丰满的一门艺术。其自我特有的生命品味、人本体恤及精神特质深刻包含了历史脚步的沧桑与生活命运的喟叹。她是“技”，通过她，我们可以演奏美妙的曲张，愉悦你我；她是我们情感喧嚣与表达的桥梁，是心灵的弹唱，让心灵升华，弹奏古琴就完全超越 “技”之层面的绚丽华彩，是与灵魂深度交流和对话，更多的浸入“道”之层面的无限探寻，因此它的存在对于整体人本的丰满，对于生活的细嚼， 对于青春生活的营建，对于孩提心智的浸染都有着潜移默化的影响，一声琴语两声叹，化作生命饱满歌。不论你年龄、性别还是你的职业，学习她，进入她，走过初学时期的浮躁与 肤浅，你会发现在这多变、沉重、浮躁、漂流、压抑、寂寥、脆弱的社会现实中，你深情的找到了自我，要知道这是生活中重要的东西，拥有她品读她，我们的内心就已远离了喧嚣、寂寥和烦躁，人生将越来越丰满，灵魂也在她的陪伴下愈显厚重。