上海新爱婴早教中心

招生对象：孩子注意力不集中，做事没耐心怎么办？   我家孩子做事没三分钟热情，经常转移注意力；连玩一件玩具，屁股也坐不住；吃饭，也边玩边吃，心不在焉；提醒他了，做事要有耐心，要坚持，但没有效果。   不专注的孩子，但心将来不成才啊，爱婴老师，哪门课程对孩子有用呢？   成因剖析   您的孩子，在专注做事方面的习惯还没有养成，眼、耳朵、触觉等感官容易受外部影响，一有干扰，就容易走神。   常见误区   孩子注意力差，多数是大人的造成的。例如，孩子在玩的时候，大人经常插手，说是“教”，实际是“干扰”；又如，家里的环境比较杂乱，玩具多、东西多，孩子也容易受干扰。久而久之，孩子养成不能专注做事的坏习惯。这样的场景，是否也有发生在您的家庭里？   推荐：《全能宝贝》课程   您的问题将在《全能宝贝》课程里得到解决，《全能宝贝》课程里教学环境、以及蒙台梭利教具操作、感觉统合运动，都能帮助孩子提高专注力。   教学环境对孩子专注力的形成非常重要，错误的早教观念认为孩子闹好，满教室跑就是早教，蒙台梭利则强调在有规则的环境中，让孩子自由发展；教室不能杂乱与花哨，除了这节课教学的需要，多余的都要去除；教室、老师、同学、教具、音乐，都是出于一个学习目标，所以，专注自然形成。   在新爱婴的孩子，会形成惊人的专注力，甚至对各种干扰视而不见，雷打不动；这里的教具与活动，都符合孩子吸收性心智，他全神贯注地探索与学习，进入较佳的学习状态。   这种专注的学习习惯，对孩子终生受益，谷歌创始人布林与佩奇，从小学习这样的课程，对此一直津津乐道。

招生对象：蒙台梭利感统课(0-3岁）感觉统合训练涉及心理、大脑和躯体三者之间的相互关系，而不是仅对生理功能的训练。儿童通过训练增强了自信心和自我控制能力，并不断获得心理上的快乐体验。儿童经过一段时间的强化行为集中训练后，动作较协调，情绪较稳定，暴怒行为明显减少，注意力改善，小学学习困难的儿童，参加感统训练后学习成绩显著提高。

招生对象：【教学目标】   【直接目的】   初步了解各种钟及作用，学习时钟的表面结构及时针、分针运转规律，学习看整点。   【间接目的】    通过认识时间，了解自己的生活作息，学习管理自己的生活。   【教学准备】   1、时针模型、时间卡片；   2、延伸部分需有一日生活图片。   【教学过程】  1、播放各类有关时钟的声音，让宝宝们猜是什么？  2、观看各种计时工具的图片：时钟、电子钟、闹钟、手机、手表、电脑等，了解计时工具的作用，可以告诉人们，现在是什么时间了，应该做什么事情了；   3、取出时针模型，让宝宝们观察上面的有些什么？（指针和数字）；   4、请宝宝指认钟面上的数字，并按顺序读出；   5、认识上面的指针，较短的叫时针，较长的是分针，较长的是秒针，三阶段教学；   6、引入小兔子和乌龟分别作为分针和时针，小兔子跑了一圈，小乌龟跑了一格，问一问：谁快谁慢。再跑一圈到哪里呢？了解长的跑的快，短的跑的慢，长的跑一圈，短的跑一格，了解时针运转规律；   7、学习认识整点：将分钟对准12，时针旋转，对准的数字，即为几点；   8、对应时间卡片；   9、教师拨时间，宝宝轮流辨识，也可以相互辨识，即一个拨一个答时间。   【教学延伸】   1、图片展示一天的日常生活安排：起床、吃早饭、上学、上课、午睡、放学、游戏、晚饭、洗澡、上床睡觉等等。   2、相对应的时间卡片与图片配对；   3、让宝宝们轮流完成，也可互动完成。   【课间游戏】老狼老狼，几点啦   【教学目标】   1、巩固整点时钟认识；  2、学会遵守游戏规则，锻炼宝宝反应能力。   【教学准备】   1、大灰狼头饰一个，各式小动物；   2、自制可活动时钟一个；   3、地面上的红线标识（动物们的保护线）。   【教学过程】   1、讲老狼的故事：有一只可怕的老狼，总是喜欢问别人时间，因为一到12点整，它就会出来欺负小动物；   2、教师扮演老狼，站在指定位置，拿起可以拨动的时钟，拨动时针，并问宝宝们：宝贝宝贝、几点啦？请宝宝们按钟面上的时间回答；   3、宝宝们扮演小动物，从红线出发，回答对的即可往前一步；   4、直到老狼将时钟拨到12点，小动物们说完12点了，就可以转身往回跑，老狼放下钟后开始追赶，如果在小动物们回到红线之前抓到或者碰到，即为被捕。   5、游戏可反复进行。   注意：需提醒在奔跑中要注意安全，避免冲撞滑倒。需准备较大的教室。

招生对象：【教学目标】   【直接目的】   在认识数字、数名、数量的基础上，认识各种面值的钱币。丰富知识，增强宝宝认知和生活经验。   【间接目的】    培养生活自立意识。   【教学准备】   1、各种面值的钱币正常大小正反面彩色复印；   2、延伸部分另需消毒过的1角、5角、1元硬币；   3、延伸部分需各类纸币、硬币各10份以上。 【教学过程】  1、出示1元，说1元，让宝宝寻找上面的数字，并讲解颜色、图案；  2、同样方法认识5、10、20、50、100；  3、对1元、5元、 10元三阶段教学；  4、对20元、50元、100元三阶段教学；  5、按钱币数值大小排列，从上之下排好，三阶段教学；  6、巩固所需内容，将纸币收拢，随意抽出一张，让宝宝辨认；  7、让宝宝按钱币数值大小整理排列。   【教学延伸】   1、各类硬币的认识和运用，教学方法同纸币；   2、以一元为单位，找到对应5元的数值，即5个1元为5元，同理找到10元。   3、以10元为单位，找到对应50元的数值，即5个10元为50元，同理找到100元。   【课间游戏】商场购物   【教学目标】   1、通过购物模拟，加强对钱币的认识，并学习看价格标签；   1、让宝宝学习加入社会生活，增加生活认知和体验。   【教学准备】   1、准备各类物品，并在上面贴上大致对应价钱的标识；   2、各类放置“商品”的桌子、架子；   3、各种面值的复制钱币；   4、售货员的胸牌。【教学过程】   1、场景介绍：XX商场开业了，需要招聘售货员；   2、基础购物常识培训，学习认识价格标签，找到对应价值钱币；   3、选定一位宝宝和教师作为售货员，其他人作为顾客购物；   4、挑选商品，正确认识价格和找到对应价值钱币，至售货员处买单，即为成功购物。   5、售货员轮换。   【教学延伸】   多件物品可一同结算，使用大面额的钱币找零，练习百以内加减法运算。

招生对象：【教学目标】   【直接目的】   学习认识千以内的数字及对应数量。   【间接目的】   为学习运算做准备。   【教学准备】   1、数字卡片一套   2、金色串珠一套   【教学过程】   1、将卡片按千位、百位、十位、个位依次从左到右排好，并三阶段学习；   2、先展开个位，将1-9让宝宝指认并顺序竖直排成一排；   3、10到90的数字认识；   4、100到900的数字认识；   5、1000到9000的数字认识；   6、两位数的组合，任意选一张十位数和一张个位数组合，例如50和6，组成56，以此类推，任意选择组合，让宝宝反复练习，每次需组合后正确读出，即算成功；   7、三位数的组合，任意选一张百位数、一张十位数和一张个位数组合，例如100，50和6，组,156，以此类推，任意选择组合，让宝宝反复练习；   8、四位数同上；   9、取出金色串珠从个位开始做数字与数量的对应练习，一粒代表数量一对应数字卡片1，以此类推个位数，一串代表数量10一粒代表数量1对应数字卡片11，以此类推。    【教学延伸】   1、位数卡片空缺时的特殊念法，例如2045,3006等等；   2、位三位数的数字和数量的对应，方法如前；   3、四位数的数字和数量的对应，方法如前。   【课间游戏】智取幸运星   【教学目标】   1、通过点数加强数字与数量对应的认知；   【教学准备】   1、金色串珠串及颗（十位及各位）若干；   2、两位数的数字卡片两套；   3、自制幸运星若干。   【教学过程】   1、两位宝宝为一组参赛，其他宝宝做观众；   2、游戏方法一：任意抽出一张十位数一张个位数卡片组合，找出对应的串珠，并较先正确报出正确数字念法的宝宝可得一颗幸运星；   3、游戏方法二：任意抓一把金色串珠，让宝宝清点，并找出对应的数字卡片，并唱数，较先报出正确数字的宝宝可得一颗幸运星；   3、轮流进行。   【教学延伸】   三位、四位数的数字和数量对应，游戏方法如上

招生对象：【教学目标】   【直接目的】使用各种三角形构成和分解，认识平行四边形、梯形等平面图形。   【间接目的】培养创造力及逻辑思维能力。。   【教学准备】   构成三角形-长方形盒教具一盒   【教学过程】   1、取出教具盒，问这个什么形状的呀？引出：是长方形，也是平行四边形的一种；   2、打开盒子，取出所有的三角形板，让宝宝们观察，看看这些都是什么形状的，得出总结，这些都是三角形的；   3、将三角形按颜色一样、形状一样的进行分类（将相同的放在一起）；   4、按黑边对黑边的方式将三角形进行组合，分别拼为7种图形；   5、正方形、长方形、平行四边形、菱形、梯形用三阶段教学法；   6、用宝宝们动手尝试用三角形拼搭出其他图形并说出名称；   【教学延伸】   将三角形背面朝上，做图形组合拼搭，并正确说出名称。   【课间游戏】神奇的魔法师   【教学目标】   1、巩固三角形分解和组合；   2、培养想象力、创造力及逻辑思维能力。   【教学准备】   1、相同大小，形状的各类三角形卡片若干；   2、圆形图片若干；   3、A4纸、固体胶每位宝宝一份。【教学过程】   1、今天要邀请每个宝宝都来做神奇的魔法师，用三角形和圆形（进行组合分解）来变出一样东西来，并将它拼搭好粘在A4纸上，还要为它取好名字；   2、教师可做示范一张；   3、完成后每位魔法师都要为大家做作品介绍；

招生对象：【教学目标】   【直接目的】通过对物体进行属性分类，培养宝宝的辨别能力和归类能力；初步理解集合概念，能够按照物体的种类属性进行正确分类，并能够正确表述。   【间接目的】培养在日常生活中进行归类整理的好习惯。   【教学准备】   1、家中各类物品的图片卡片若干；   2、动物、植物、水果、蔬菜、交通工具等卡片若干；   3、各色大小不同的积木（需要较多数量，可使用彩色圆柱体、恩物等教具）、雪花片、木珠、玻璃珠等若干。   【教学过程】   1、通过卡片分类，学习了解分类概念；   （1）回忆家中的物品是怎么摆放的呢？厨房里有些什么，书房里有些什么，卧室里有些什么，卫生间里有些什么？不同需要的东西都会放在特定的地方，初步理解，将物品按照一定特性进行分别归类就叫分类。   （2）拿出卡片让宝宝们进行分类练习：厨房用具例如锅、碗、餐具等，卧室用具例如床、被子、枕头、靠垫等，书房用具例如文具、书、写字桌等，卫生用具例如沐浴露、牙膏、牙刷等。。。。   （3）了解物品按照属性分类，在生活中常用的一些种类，例如动物、植物、水果、蔬菜、交通工具等，进行各类卡片分类练习；   2、进一步实物练习分类，掌握通过判断物品属性特征进行分类；   （1）将玩具（各色积木、雪花片、木珠、玻璃珠等）进行分类；   （2）分别将积木按颜色、形状、大小（粗细、高低等）分类；   （3）按同样颜色的积木数量进行分类；   （4）请宝宝们选择自己喜欢的方式进行实物分类后并点数，并能够基本按照“我将积木按颜色（形状或大小或数量等）进行了分类，找到了X块红色的、X块蓝色的、X块黄色的”进行叙述，以此类推；   【课间游戏】兔奶奶过生日   【教学目标】   1、通过整理各类实物，加强分类理解和运用，并学习能够正确表述；   2、让宝宝学习加入社会生活，增加生活认知和体验。   【教学准备】   1、准备各类物品，并根据种类数量准备收纳箱或盒子；   2、数字卡片；   3、感统教具若干；   4、兔奶奶和小兔子头饰各一个，其他各类动物头饰若干；   【教学过程】   故事引入：兔奶奶过生日了，亲朋好友们从各地赶来送给她许多的礼物，礼物都堆在一起，太乱了，想找的东西都找不到。小兔子帮奶奶整理礼物，放进对应的柜子里，帮奶奶解决了一个大问题；   游戏规则说明：教师做兔奶奶，选出一位宝宝作为小兔子；   其他宝宝们、家长扮演亲朋好友，寻找自己喜欢的物品作为礼物，通过感统器材搭成的路送去兔奶奶家；   小兔子将收到的礼物先分类，放入箱子，再点数，找到相对应的数字卡片放在箱子上，较后和兔奶奶汇报整理结果；   游戏可重复进行，由不同的宝宝轮流扮演小兔子。

招生对象：孩子喜欢玩手机、看电视，不喜欢学习，怎么办？   我的孩子玩手机有上瘾的苗头，听说手机对眼睛的伤害很大，玩上瘾了，对心理的影响很大，我不知该怎么办？   除了手机，还是电视迷，看书却很少；我知道，这个年龄是早期阅读的关键期，但孩子不喜欢，我没办法。   我知道越来越多孩子都这样，有很多问题，但我想有所改变，该怎么办？   成因剖析   孩子迷上手机，往往与大人有关，大人在家经常玩手机，孩子自然也模仿，孩子的行为，是大人的一面镜子！   孩子看电视多，也如此，如果大人除了玩手机、就是看电视，其他的活动不多，那么，浸染在这样环境的孩子，也就染成什么颜色了。   常见误区   父母自己喜欢玩手机、看电视，却不允许孩子玩手机、看电视，结果不但没限制住孩子，而且双方为此战争不断。   手机对视力的伤害，远远高于电视，许多妈妈在孕期都穿过防辐射服，现在简直白费了！除了藏手机、强行夺走、连哄带骗，真没有其他好办法。   推荐：《音乐》课程、《蒙台梭利美育》课程、《成功宝贝》课程   真正解决您问题的，就是孩子兴趣的培养；玩手机看电视，是家里生活单调的结果，您应该让他走出来，做些其他兴趣的事情。   “不引导孩子进入歧途的娱乐”、“以身作责，避免不良行为影响孩子”、“懂得爱，帮助孩子身心平衡发展，认识完整世界”，这是美国娱乐业的法令，很值得我们父母参照。   满足孩子更多的兴趣，是父母的责任；过多地宅在家里，是孩子丧失活力的祸首。   孩子是依靠环境进行学习的，在奥尔夫音乐环境中、在蒙台梭利美育环境中，在成功宝贝神奇的世界当中，孩子兴趣的天赋就被激发出来，生活变得丰富多彩，充满活力。   学习艺术的兴趣、学习知识的兴趣，不仅给孩子带来更多乐趣，而且都在丰富孩子的人生，使孩子“身心平衡发展，认识完整世界”。孩子的才华，也显现其中。   别让单调的生活毁了孩子的未来！不等到孩子习惯成自然，才想到给他更多的兴趣。   《音乐》课程：带孩子进入音乐的殿堂带孩子进入音乐的殿堂