招生对象: 10岁 机器人竞赛阶段 年龄:10岁 课时:48节(一年) 课程特色: 小班化教学(4-6人) 专业的师资(老师都具备丰富的幼教经验。分别毕业于师范类院校及理工科专业) 个性化的辅导(老师根据每个孩子的特点安排适合的课程) 上课时间自由无限制(上课可以由家长自己选择合适方便的时间) 国际尖端的教育技术(整套的课程体系及LEGO教具都是从丹麦引进的,以做中学 、玩中学,享受学习过程的教育理念,培养孩子思维训练,发现和解决问题的能力。) 学员风采 教学环境
招生对象: 9岁 机器人阶段课程 年龄:9岁 课时:48节(一年) 课程特色: 小班化教学(4-6人) 专业的师资(老师都具备丰富的幼教经验。分别毕业于师范类院校及理工科专业) 个性化的辅导(老师根据每个孩子的特点安排适合的课程) 上课时间自由无限制(上课可以由家长自己选择合适方便的时间) 国际尖端的教育技术(整套的课程体系及LEGO教具都是从丹麦引进的,以做中学 、玩中学,享受学习过程的教育理念,培养孩子思维训练,发现和解决问题的能力。) 学员风采 教学环境
招生对象: 8岁 乐高探索阶段课程 年龄:8岁 课时:48节(一年) 课程特色: 小班化教学(4-6人) 专业的师资(老师都具备丰富的幼教经验。分别毕业于师范类院校及理工科专业) 个性化的辅导(老师根据每个孩子的特点安排适合的课程) 上课时间自由无限制(上课可以由家长自己选择合适方便的时间) 国际尖端的教育技术(整套的课程体系及LEGO教具都是从丹麦引进的,以做中学 、玩中学,享受学习过程的教育理念,培养孩子思维训练,发现和解决问题的能力。) 学员风采 教学环境
招生对象: 7岁 乐高拓展阶段课程 年龄:7岁 课时:48节(一年) 课程特色: 小班化教学(4-6人) 专业的师资(老师都具备丰富的幼教经验。分别毕业于师范类院校及理工科专业) 个性化的辅导(老师根据每个孩子的特点安排适合的课程) 上课时间自由无限制(上课可以由家长自己选择合适方便的时间) 国际尖端的教育技术(整套的课程体系及LEGO教具都是从丹麦引进的,以做中学 、玩中学,享受学习过程的教育理念,培养孩子思维训练,发现和解决问题的能力。) 学员风采 教学环境
招生对象: 6岁 乐高提高阶段课程 年龄:6岁 课时:48节(一年) 课程特色: 小班化教学(4-6人) 专业的师资(老师都具备丰富的幼教经验。分别毕业于师范类院校及理工科专业) 个性化的辅导(老师根据每个孩子的特点安排适合的课程) 上课时间自由无限制(上课可以由家长自己选择合适方便的时间) 国际尖端的教育技术(整套的课程体系及LEGO教具都是从丹麦引进的,以做中学 、玩中学,享受学习过程的教育理念,培养孩子思维训练,发现和解决问题的能力。) 学员风采 教学环境
招生对象: 5岁 乐高发展阶段课程 年龄:5岁 课时:48节(一年) 课程特色: 小班化教学(4-6人) 专业的师资(老师都具备丰富的幼教经验。分别毕业于师范类院校及理工科专业) 个性化的辅导(老师根据每个孩子的特点安排适合的课程) 上课时间自由无限制(上课可以由家长自己选择合适方便的时间) 国际尖端的教育技术(整套的课程体系及LEGO教具都是从丹麦引进的,以做中学 、玩中学,享受学习过程的教育理念,培养孩子思维训练,发现和解决问题的能力。) 学员风采 教学环境
招生对象: 4+成长阶段4岁 乐高成长阶段课程 年龄:4岁 课时:48节(一年) 课程特色: 小班化教学(4-6人) 专业的师资(老师都具备丰富的幼教经验。分别毕业于师范类院校及理工科专业) 个性化的辅导(老师根据每个孩子的特点安排适合的课程) 上课时间自由无限制(上课可以由家长自己选择合适方便的时间) 国际尖端的教育技术(整套的课程体系及LEGO教具都是从丹麦引进的,以做中学 、玩中学,享受学习过程的教育理念,培养孩子思维训练,发现和解决问题的能力。) 学员风采 教学环境
招生对象: 2.5-3岁 乐高启蒙阶段课程 年龄:2.5-3岁 课时:48节(一年) 课程特色: 小班化教学(4-6人) 专业的师资(老师都具备丰富的幼教经验。分别毕业于师范类院校及理工科专业) 个性化的辅导(老师根据每个孩子的特点安排适合的课程) 上课时间自由无限制(上课可以由家长自己选择合适方便的时间) 国际尖端的教育技术(整套的课程体系及LEGO教具都是从丹麦引进的,以做中学 、玩中学,享受学习过程的教育理念,培养孩子思维训练,发现和解决问题的能力。) 学员风采 教学环境
创智乐·乐高创意中心 创智乐简介 创智乐核心优势u200b创智乐-乐高创意中心,致力于儿童的早期教育,注重开发儿童的创造力、专注力以及动手能力。以乐高教育的“做中学”为主要理念,开发了适应3-12岁儿童的全新创意课程。创智乐机构简介创智乐-乐高创意中心,致力于儿童的早期教育,注重开发儿童的创造力、专注力以及动手能力。以乐高教育的“做中学”为主要理念,开发了适应3-12岁儿童的全新创意课程。借助实验操作的形式,培养孩子观察、分析、组织、整理的习惯,让孩子们在学习中,终能[详情]
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