上海其扬文化艺术中心

招生对象： 青少儿播音主持班 播音主持班以快乐生活、快乐体验、快乐成长为理念，以专业的播音主持为学习基础，以各种播音主持活动为巩固，让孩子们广泛接触舞台、侃侃而谈、增强自信，提高孩子们的拼音、普通话水平和个人形象，引导他们对语言的探索，促进小主持人的综合素质的培养。 我们的目标是: 1、在主持、演讲的活动中让孩子了解语言、增强自信心； 2、在拼音的韵律美感里感受语言的魅力，从而提升孩子们说话的逻辑性、幽默性和感染力； 3、在丰富的社会实践活动中锻炼孩子的语言组织能力与交际能力，让他们能经历风雨，增长才干； 4、用我们的真挚和热忱的感染力让孩子们热爱语言、乐于分享； 通过以上锻炼，今后在艺术高考中，报考播音主持会为孩子带来极大的成功。我们的老师是由“全国青少儿播音主持委员会”委派的具备国家普通话一级乙等以上证书、教师从业资格证、本科及以上播音主持专业、具有丰富的活动主持、电台主持经验、风格亲切大方、致力于提升青少儿播音主持水平教育的专业、负责、有爱心的播音主持老师。更会聘请电视节目主持人与学员们进行互动，并推荐优秀学员参加全国播音主持的演讲比赛。 播音主持班申请条件： 1、年龄5-18岁的在校中小学生； 2、热爱祖国、学习优秀、思想进步、遵守校规校级； 3、热爱演讲、文学写作、热爱播音主持工作； 4、有恒心、有毅力、充满爱心、敢于突破自己; 5、梦想成为播音主持人、或者致力于高考艺术类的孩子们。 播音主持班申请程序 1、符合申请条件的中小学生，可向本网站直接报名，也可申请并提交申请表， 2、或通过所在学校报名，提交报名表和材料； 3、参加播音主持审核面试，符合条件者才能成为播音主持班学员； 4、我们将对录取的小播音主持人进行拼音、普通话、采编、采访写作、外语采访、采访礼仪、书写锻炼等知识和小记者规章制度等方面的培训；可以推选优秀的学员参加全国青少儿播音主持比赛

招生对象： 金牌朗诵考级 朗诵水平等级考试是经中华人民共和国文化部批准增设的一项考级项目。开展朗诵水平等级考试，通过诵读和训练，有助于学生从小培养良好的语言表达和交流的习惯为提高语言素养打下基础；有助于学生不断积累规范用语、公众说话方面的经验，提高语言表达能力、口语交际能力、阅读能力和艺术欣赏能力。 一、等级划分： 朗诵水平等级考试根据文学作品的难易度划分为1—10级，共10个等级，报考者可以根据报考的要求，申报相应的“等级”考试。 注：报考四级的必须要有三级证书，报考五级的必须有四级证书以此类推。 二、级数评分： 90分以上 优秀 80—90分 合格 80分以下 不入级 三、考试篇目： 1—2级：从教材中自己选取2篇不同体裁的作品，进行朗诵，脱稿 3—6级： 1）从教材中自己选取1篇作品，进行朗诵，脱稿 2）现场抽取1篇作品（范围在教材中，体裁和自选作品不同）进行朗诵，可以看稿 7—10级（属于专业级）： 1）从教材中自己选取1篇“古诗文”作品进行朗颂，脱稿 2）从教材中自己选取1篇“现代诗文”作品进行朗颂，脱稿 3）现场抽取1篇作品（范围在教材中，体裁与自选作品不同）进行朗诵，可以看稿 四、报名需知： 带二张2寸照片，提供考生身份证号码用于制作证书。 五、考试时间和地点： 考试时间一般为每年的1月、7月上旬。具体时间地点以《上海市朗诵水平等级考试 准考证》的规定为准。 六、证书颁发： A、对达到相应等级的应试人颁发《社会艺术水平等级朗诵水平证书》。 B、《社会艺术水平等级*朗诵水平证书》加盖上海市语言文字工作者协会印章

招生对象： 学习青少儿口才可以提高文化素养 文化素养不只是学校教给学生的科学技术方面的知识，更多的是指一个人所接受的人文科学类的知识，包括哲学、历史、文学、社会学等方面的知识。学习自然科学，社会科学知识，用人类创造的文化科学知识武装自己的头脑，是科学文化修养的很重要内容。“青少儿口才”培训，不是简单地教给学生的少儿口才方法和技巧，而是把增加学生的知识储备，提高学生的文化修养贯穿培训教学的始终。 当然，青少儿口才毕竟是一种培训性质的教学，不会系统地教给孩子本专业以外的其它方面的科学文化知识，那是学校学科教学的任务。但可以在阅读、朗诵、表演、主持、采访、编辑等等的训练中，涉猎古今中外的上至天文、下至地理的各种社会科学、自然科学知识。孩子们在先进文化的陶冶下，知识储备不断丰富，思想境界不断升华，久而久之，就会成长为一个脱离了低级趣味的人，一个真正有文化涵养的人。 学习青少儿口才可以提升多种能力 语言的表达能力 语言是交流的载体。我们所要传递的信息、所要表达的感受和观点以及人与人之间的沟通主要是通过语言来进行的。因此，语言表达能力训练是“青少儿口才”培训的主要内容。通过培训，使学生能够做到发音标准，即讲一口字正腔圆的标准的普通话；用词准确，即选用恰当的词语准确恰当地传达自己的观点；语言流畅，即不打嗑巴，流畅地表达自己的思想。 在长期的训练下，语言表达能力必然会有很大的提高，最终形成在演讲、交流中做到以饱满的热情、平易近人的态度、厚积薄发的功底和深入浅出的技巧，或侃侃而谈，或娓娓道来，或画龙点睛略加评点，或连缀穿插自如得体，或灵敏反应机智贴切，或语流畅达颇具风采。 敏捷的思维能力 思维能力就是根据一定的逻辑思维，把要表达的内容和自己的看法进行总结归纳，并用得体的语言表达出来的能力。青少儿口才培训通过各种思维方式的训练，以及语言的培养，来提高学生的思维能力。通过训练，使学员头脑灵活，反应敏捷，判断力强，信心十足，能在各种谈话的场合得心应手，滔滔不绝，赢得别人的尊敬和赞扬。 灵活的应变能力 灵活的应变能力是以敏捷的思维能力为依托、为前提的，也就是说，没有敏捷的思维能力，灵活的应变能力就无从谈起。灵活的应变能力还必须以良好的心理素质为支撑，因此在训练灵活的应变能力的同时，“青少儿口才”培训注意对学生进行相关心理知识培养，形成自信、沉着、镇静的心理品质。 一个人如果同时具备渊博的文化知识、敏捷的思维能力和良好的心理素质，那么，他一定会有灵活的应变能力，在突发事件和意外情况出现时，就会临危不乱，处变不惊，快速作出反应，及时调整部署，随机应变，因势利导，牢牢把握住控制局面的主动权。 学习青少儿口才可培养优雅气质 一个人的外形是先天形成的，是没办法选择的；但一个人的气质是可以创造的，是后天形成的。气质是一个人观念、信仰、意志和知识的综合指标，与一个人接受的教育和在社会中的阅历有着密切的关系。“青少儿口才”培训，给青少年儿童创造自身优雅的气质提供了一个平台。 人的气质可分为内在气质和外在气质。内在气质是他的智能的积蓄，它反映一个人智能的高低；外在气质是他的形象装饰，它反映一个人世俗观念的取舍。“青少儿口才”培训，既能培养人的内在气质，又能塑造人的外在气质。随着少儿口才专业学习的不断深入，青少儿思想品德、文化素养、艺术素质和各种能力也随之提高，也就是说他的智能积蓄也不断增加，因而他的内在气质也不断地得到培养和提升 “青少儿口才”培训，在传授基础知识的同时，经常组织朗诵、演讲、和表演等活动，经常开展播音、主持模拟训练和实战训练，学生们在这些活动和训练中表现的时候，就是培养他们内在气质和外在气质完美结合的时候。