招生对象:英、美体系的特色和区别有哪些?成博士从3个方面阐述了英、美体系的异同点:01教育理念和目标家长们目前对英、美体系的区别普遍存在一个误区,认为英、美教育体系差别很大。其实纵观英美著名私立学校,教育理念和目标基本是相同的,不管是美国还是英国的私立学校都会着重培养学生以下四个维度的素养:✔Body:学生的身体是根本,讯得达鼓励学生积极参与体育运动,培养学生的竞争意识、公平竞争的精神和不屈不挠的品质,这对每一位学生的健康成长都是很重要的组成部分。✔Mind:包括培养学生的思维方式、解决问题的能力、研究问题的能力,以及离校后职业发展所必须具备的能力。✔Community:小的方面是指学生与班级、学校之间的关系,个人能为团队做些什么;大的方面,是指学生在成长过程中,能为社区、国家做些什么,并在此过程中培养与成员之间的交流沟通能力。✔Connection:不仅仅是人与人之间的关系,还包括人与自然、人与环境的关系是什么。02课程体系小-初中阶段课程设置包括必修的中文(母语)、英语、数学等课程;文科类课程包括历史、地理、公民学、商务与经济,科学类课程包括物理、化学、生物、地球与空间科学。这些课程是主要西方国家私立学校所覆盖的。高中阶段英式课程:以讯得达为例,我们的A-Level课程涵盖了数学、英语、体育、物理、化学生物、计算机科学、历史、地理、商务、经济、艺术与设计、音乐、第二外语等丰富学科门类。美式课程:在除英语能力培养课程,批判性思维课程以及博雅(通识)课程之外,还有众多的AP课程可供学生选择。以讯得达为例,我们开设了多达25门的AP课程,数量丰富,即使在美国的优质私立高中也并不多见,且每一门AP课程学生皆可选择研修。03大学的录取要求尽管英、美体系在教育理念、目标以及课程体系上趋近相同,但二者的大学录取要求差异非常大。英式大学主要考察A-Level成绩,IB、AP也可进行联申,A-Level在英国院校申请中具有优势。牛津、剑桥等名校在考察A-Level成绩后还有加试和面试。而美式大学除了AP成绩外,其他如ACT等,也是考核的部分,如何全面体现自己的能力,表达自己如何融入这所大学,对将来所学科目的了解和热情,另外,要充分展示社会服务、领导力、社团参与度、学科兴趣、学科竞赛等各方面的能力。一家国际学校能否实施高质量的教学,关键应该从哪方面去评估?目前市场上充斥着各种各样的国际学校,这也让家长们挑花了眼。如何判定一所国际学校的教学水平?成博士从两方面给出了解答。01有职业化的管理团队一家国际学校的管理团队在专业技术能力上要求非常高,管理团队在教育理念、课程设计、竞赛、课外活动、教学方法等方面的设计,对于实现高质量的教育,起了至关重要的作用。02有高质量的教师团队以讯得达国际书院为例,师生比为1:4,目前书院有专职教师70多人。其中,硕士占教师总数的43%,博士占4%。许多教师从教经验在10年以上,有丰富的国际学校教学管理经验。从这里可以看出,一个好的教师团队,是实现学校教学理念、提供高质量教学的基础。如何引导孩子的天赋发展和兴趣培养?成博士表示,孩子的天赋和兴趣爱好是可以发掘和培养的,这是一个长期过程,父母在孩子各个阶段的成长过程中应该多多关注并做出正确引导,父母在孩子的兴趣培养方面起到至关重要的作用,这个作用是学校的教育替代不了的。成博士认为,学校的目的,是在孩子的天赋、兴趣基础之上,进行纠正和加强,而不是抹灭。成博士的分享为学生在AP、A-Level两种国际课程之间如何抉择做出了专业性指导,同时就学生在成长、学习过程中如何进行天赋发掘和兴趣培养提出了一些重要建议,这也是讯得达“做更好的自己,建更好的世界”学生培养理念中非常重要的一部分。
招生对象:讯得达实施高原造峰战略,在成功培养591位学子进入世界名校的基础上,开办聚集资优生的Alpha班,旨在开拓更新更高水平的教育教学模式,帮助孩子们走上全球化精英之路,同时实现书院更长远的发展,冲刺美国前十名校。Alpha班特色1. 高挑战性的课程进度Alpha班不仅在原实验班的课程体系上加快了理科教学进度,而且在高一开设部分包含AP课程在内的高阶课程。在Alpha班,坚实的人文课基础让学生站在人类文明的高峰,形成宏大的世界观、人生观和价值观。高难度、高强度的理工科课程则让学生能够高效地掌握基础技能,为之后在各个领域开展多元的研究项目做好基础准备。Alpha班的学生在高阶课的选课上不设上限。高挑战性的课程设置给学有余力的学生提供了更高效更有深度的学习环境,让他们能充分挑战自我,发挥潜能。2.个性化独立研究课题Alpha班设有独立研究课题,每个学生在进入Alpha班时就在导师的指导下开始寻找各自课题。在高中阶段学生学习并完成综述、海报、论文的撰写。在研究课题的过程中,进一步培养学生独立探索、严格论证、追求真理的科学精神。3.国内外优秀学术资源讯得达国际书院集结了优秀的国内外研究资源,一批国内外著名专家学者受邀成为讯得达国际书院的客座教授,其中部分教授将会成为Alpha学生的研究导师。书院让学生们有机会向这些著名的科学家和教授交流,并有机会进入他们的实验室和项目组进行学习,从而树立起做更好的自己,建更好的社会的目标。
招生对象:课程特点·批判性思维培养贯穿整个教学课程,成为具有独立思考的人·课程内容包括托福、SAT等英语语言课程,面对美国升学标准化考试挑战无后顾之忧·开设多达二十多门AP课程(美国大学先修课程),充分开发学术潜力·小班课堂给予充分关注和照顾;分层教、动态管理为学生量身定制对应教学内容和进度
招生对象:课程特点·侵入式英语学习,夯实语言基础·音体美课程占比高,全面发展·数学和科学课程广度与深度并重
深圳讯得达国际书院 新哲书院简介 新哲书院(原讯得达国际书院)隶属于深圳市讯得达教育发展有限公司,引进美国高端优质的教学体系和教学资源,对接国际精英高等教育体系对学术经历、个人能力、公民修养等方面的要求,秉承“做更好的自己,建更好的世界”的教育理念,激励每个人发挥所长去造福社会和人类,为学生提供纯正的美式中学教育,从而培养出学贯中西、在全球竞争和文化交流中得心应手的国际化精英人才。新哲书院由深圳实验学校高中部AP班发展而来,书院创造了美国前10、前30、前50名校录[详情]
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Tremayne Gibson 教师团队
讯得达学术副校长 美国哈佛大学历史本科美国约翰·霍普金斯大学国际关系硕士Tremayne自2011年加入讯得达,他是书院的第1位历史老师,设计了书院的第1个被美国大学理事会认证通过的AP US History课程。
Lara Furtado 教师团队
AP心理学老师;Lara毕业于联邦大学,主修心理学并获得了心理学教师资格证。她完成了社会和组织心理学领域的研究,并在巴西和葡萄牙的国际心理学大会上发表演讲。Lara在讯得达教授了3年的AP心理学课程。课余时间,Lara是心理学俱乐部的导师。
Jennilee Fletcher 教师团队
AP美国历史、文学老师;Jennilee 毕业于霍顿学院,主修政治学和修辞传播学。她在深圳有7年多的教学经验。她主要教授ESL和历史课程。Jenni是讯得达文科学科带头人(包括所有的历史、文学、心理学和经济学课程),除此之外,她还教授美国历史、英国文学和公共演讲。她在讯得达已经工作了3年多,在过去的几年里,Jenni还教授艺术史和学术写作。课堂之外,她还指导戏剧俱乐部,并就学生的大学申请论文提供指导。
Kong Kyung Min 教师团队
Kay教授来自韩国。毕业于美国费城坦普尔大学,荣获小号演奏和作曲硕士学位。Kay教授有超过10年的交响乐指挥经验,多年来一直教授音乐。他的学生来自于韩国、日本、美国还有中国。Kay现在兼任初中部和高中部音乐老师,主要教授AP音乐理论、介绍音乐理论以及音乐史课程,此外,他还是讯得达学校乐队的老师。
Marko Stupar 教师团队
艺术老师;Marko来自塞尔维亚,本科时在美术与应用艺术学院学习艺术教育,后在美术学院攻读硕士学位,学习的专业是绘画。Marko目前是讯得达艺术与音乐系的负责人,也是一名艺术老师。Marko擅于激发学生的创造力,帮助他们通过视觉语言提升自己的表达能力。他是电影鉴赏俱乐部的导师。在校外,Marko是一名实践艺术家,经常参加公共艺术展览。
Andy Black 教师团队
英语听说、文学老师;Andy毕业于兰开斯特大学,主修人文地理学。拥有剑桥大学认证的CELTA 教学证书,具有很强的英语教学的能力。Andy现在兼任初中部和高中部英语听说老师和文学老师。此外,Andy还协助管理足球俱乐部。
Daniel Patrick Potter 教师团队
体育老师;Daniel在奇切斯特大学完成体育专业的学习,曾任运动杂志评论员,有10年国际学校体育教学经验。擅长用游戏的方式,让孩子掌握复杂的运动规则,爱上体育运动。
Jillian Webster 教师团队
西方文学入门、阅读与写作老师;Jillian毕业于弗吉尼亚联邦大学,主修历史。她目前在中学和高中部担任历史和文学教师。
Alexander Lloyd 教师团队
AP化学、AP生物学老师;Alex毕业于普渡大学,获得药学学士学位。他目前教化学和生物学。之前,Alex在美国从事多年生化实验室研究工作经验。Alex是一名知识扎实,课堂风格严谨,科学家风范的优秀的老师。同时,他期待着帮助学生们做好化学和生物方面的准备,为他们教育事业的下一阶段做准备。
Muhammad Akram 教师团队
AP化学、生物、环境科学老师;毕业于南昆士兰大学,主修科学与化学,Akram在讯得达教授生物和环境科学,看似严肃古板,实则幽默搞笑。对待科学态度严谨认真。他的课堂多以学生为主体,尽量设问引导,学生展示个人解题思路,既充分发挥了学生的主观能动性,又锻炼了学生描述和阐释问题能力。
Muhammad Husnain Zeb 教师团队
AP物理,AP微积分;Zeb毕业于巴基斯坦真纳大学,获得研究型物理学学士学位,他是理科通才,擅长解决物理和数学的难题,并传授学生各种技巧方法。他目前在书院授课AP物理、AP微积分。
Demenkov Yurii 教师团队
体育老师;Yurii毕业于苏梅国立大学,主修体育专业,有十余年的教育经验。Yurii是篮球职业运动员,有网球教学与训练经历,擅于对孩子们进行篮球专项技术教学指导、做出标准示范动作、身体素质、专业体能训练,对篮球的教学方式、篮球文化有独到见解。他目前是书院的体育教师。
许媛 Helen 教师团队
讯得达国际书院学术代表;Helen是香港大学国际教育硕士,10年国际教育经验,培养的学生去到普林斯顿大学、斯坦福大学、宾夕法尼亚大学以及康奈尔大学等常春藤名校。
张婧 Ella 教师团队
讯得达国际书院校长助理;Ella是厦门大学翻译硕士,曾任厦门大学深圳研究院国际教育中心副主任从事国际教育多年,指导学生入读海外名校,包括芝加哥大学、宾夕法尼亚大学、纽约大学等。
魏业萌 Jessica 教师团队
教授科目:托福、SATJessica是科学高中国际部主管及教师,英语专业八级,近5年教学经验,教学经验及管理经验十分丰富,曾为深圳实验学校中学部国际部负责人及托福学科教师。教学思维灵活、具有条理性,课堂气氛活跃,受到学生和家长的高度好评。