招生对象:NCUK-IFY介绍由于中外教育制度有所不同,中国高中毕业生就读英国大学本科课程之前需要有一个衔接课程,此课程不仅可以帮助学生成功申请到英国大学,同时也可以帮助学生平稳地从国内的教育体系过渡到国外教育中。为了帮助到更多的中国高中毕业生,珠海国际商务外国语学院(珠海iBS)针对英国大学的招生特点和要求设置,引进了英国北方大学联合会(NCUK)专门针对高中生的国际本科预科课程(IFY)。课程将采取中外教结合授课的方式,帮助学生提高英语水平,丰富学生专业知识。为方便学生学习,中国学生将在珠海国际商务外国语学院学习生活。学生在顺利完成NCUK国际本科预科课程后,可以在NCUK成员大学获得一个合适课程的名额,升学率100%。NCUK介绍NCUK成立于1987年,是由英国布里斯托大学、曼彻斯特大学、利兹大学等17所英国大学和澳州8所世界著名高校共同组成,其中7所是全英“红砖大学”及“罗素集团”成员之一,全英百强名校13所,世界百强学校有4所,世界二百强名校 有8所,覆盖了大学所有的专业设置,其中超过77个专业排名第1。NCUK遍布世界:包括中国、哥伦比亚、印度、爱尔兰、日本、肯尼亚、马耳他、尼日利亚、马基斯坦、俄罗斯、韩国、英国各国。在我国已有13所城市开设NCUK课程。NCUK课程开设了本科和硕士预科衔接课程,目前课程发展成熟,为超过24000名学生成功申请到名校。如今NCUK课程在国际教育领域中占据重要地位,被全球众多教育机广泛采用,在中国开设10年来,备受国内学生和家长及业内教育人士的好评和青睐。珠海国际商务外国语学院简介珠海国际商务外国语学院(简称珠海iBS)于1998年经教育局批准正式成立,是一家专注于全日制外语教育、国际合作项目的高等教育学院。在珠海拥有三大校区,学生分布在英国、美国、迪拜、泰国、香港澳门等世界各地求学就业。同时,珠海iBS一直秉持培养具有国际视野和创新型思维国际人才的理念。留学培养经验丰富、海外教育资源广、国际名校选择多,留学项目涵盖了英国、美国、日本、澳洲。经过22年的发展,目前已成为珠三角地区规模较大、管理规范、社会认可度高的教育品牌。课程优势学历含金量高所有课程是与NCUK英国17所成员大学共同设计完成的,保证了这些大学对该课程的认可,同时课程在世界范围内也被广泛认可,并有品质保证。通过NCUK课程后,学生将可以进入任意一所NCUK会员大学学习。17所英国大学学士学位和学历被中国教育局认可,回国认证,家长放心。低成本高回报在国内学习NCUK-IFY课程,意味着省去了旅行,住宿,以及其他一些副学士学位费用。品质教育NCUK-IFY课程,小班全英文授课、提前适应海外大学教学方式,提高学生综合能力;同时NCUK英国总部监管教学质量,全面提高学生学习能力及自信心培养。无需雅思托福无需雅思、托福成绩,高二高三学生直升英澳本科课程,专业无限制。课程设置课程介绍课程相关信息介绍安全舒适的校园环境
招生对象:iBS英语的4大优势零基础地基牢,楼才高兴致勃勃开始,头昏脑涨的坚持,稀里糊涂的坚持,可是英语还是不行!不能!不可以!基础不牢,花再多的人力、脑力、钱都会崩盘。从音标纠正开始,捋顺你的思路,为你查漏补缺。让你最后,像说母语一样标准!自然!全日制才能学好英语英语学了几年?自学过吧?业余学过吧?学会了吗?没有一门语言,是每周花3、5小时就能学好的,也不是在中文环境中能学好的。在iBS,我们为你营造一个全英环境,为你挑选志同道合的学习伙伴,共同监督,共同进步。系统化专业源于信赖如果口语可以补救一切,那就无需语法的存在了。20年专注成人的英语培训经验,我们更懂得,如何合理搭配课程,安排听说读写的比例。分配每一个时间的内容,让你在英语领域,不再迷途。实用性纸上谈兵不如不学!(毕业推荐就业)没有一家企业会请你回去考试,也没有一家企业会为你配个翻译。所以,如果学后不适用,如何敢说推荐工作。如果学后不实用,何谈学业保障。iBS给你正确的打开方式!实用、专业、高效的系统化解决方案提供者;iBS,专业成就成长!谁来教我?中、外教结合授课,为什么不全外教?1. 中外教结合授课,班主任辅导监督2. 只有中国教师才能理解中国学生学习第二外语方面会遇到的困惑(有些学生的困惑是外教无法理解的,因为那些对于Native Speaker是天经地义的事)3. 只有外教才拥有地道的口语和文化理解能力4. 班主任(强制性)管理,避免学生三分钟热度或因惰性导致学习效果不好在这里,能学到什么?你可以,出国、从事外贸、留学、考证,但这都不重要!1. 纯正发音,从一开始就是正确的发音2. 系统化的英语知识体系3. 授人以鱼不如授人以渔,授予你一套系统英语学习方式,让英语真正实现学以致用4. 切记!语言是一个穷尽一生而无法学完的知识体系,我们为您提供必要的课程和训练, 为学生打下夯实的基础。事实上,3个月就想从零基础学好英语,这本来就是不科学,也不可能的。全日制英语,为什么要10个月?事实上,3个月“教完”英语,iBS任何一名老师都可以做到,3个月“学完”英语,任何一名学生也都能做得到。教完跟教会是两种态度,学完跟学会是两种程度。在iBS,教学、陪练、指导、吸收、考核,由专业老师一路陪同,让你不再停留在“学完”,但“学不会”的状态。iBS英语课程设置英语级别体系阶梯式飞跃进步,进步量化清晰可见iBS独创的四级分段型英语学习体系,采用专业研制的科学教学法,课程难度由简至难,以音标、发音起步,以词汇为基础,语法为支撑,搭建完整的英语体系,让学生逐渐适应学习强度,实现质的飞跃。同时学生也能够在学习的过程中随时观察自己的进步情况,检测学习效果。主修课iBS经典英语 Classic English由擅长音标的专业老师为你正音,擅长口语的专业老师锻炼你的开口能力,擅长语法的专业老师教你语法搭配,班主任为你辅导解忧。每一个知识点从不同方面解析,加上iBS独创的科学系统的操练方法,从词汇、短语、句型、朗读、语法、口语表达方面对学生进行专业的、贴近生活的训练。最终让标准的语音,正确的拼写、优美的语调、自然的连续和地道的表达成为学生基本的语言能力。让英语成为学生的条件反射和惯性思维,达到在使用中避免中国式英语,哑巴式英语。让你像说中文一样说英语。选修课商务英语Business English课程以商务口语、函电、技能为主攻,教给学生切合实际的商务用语,在毕业前拉近学生与工作的距离,从与客户建立关系,到产品介绍,词盘,报盘返还盘,价格折让、付款条件、信用证、包装标志、保险、运输、合同、代理与佣金、投诉与索赔等等环节都会一一教学。从口语角度、邮电角度、写作角度逐一击破,采用真实模拟场景方式,对接工作的英语需求,立足于国际商务环境。高级口语Advanced Oral English在原有的口语上进行突破,培养学生就特定的组题进行深入,详尽的表述和讨论的能力,用流利准确的英文进行交际的能力。如何保障?让你看得见的学习过程1、跟踪测试——口语听力、书面笔试课程以商务口语、函电、技能为主攻,教给学生切合实际的商务用语,在毕业前拉近学生与工作的距离,从与客户建立关系,到产品介绍,词盘,报盘返还盘,价格折让、付款条件、信用证、包装标志、保险、运输、合同、代理与佣金、投诉与索赔等等环节都会一一教学。从口语角度、邮电角度、写作角度逐一击破,采用真实模拟场景方式,对接工作的英语需求,立足于国际商务环境。2、操练强化训练——训练培养英语思维用iBS独创的科学系统操练方法,由专门的老师对学生进行操练,达到在使用中避免中文翻译,直接从大脑中提取和应用英文的效果。3、外语活动固定月份举行英语趣味竞赛、英语歌唱比赛、演讲比赛、辩论比赛、配音大赛、书法比赛等丰富课外活动。让你运用英语知识展示一技之长之余更锻炼你的胆识、台风。给你留下一个充实、快乐、丰富多彩的校园生活。4、实践——广交会、航展提供大量的实践机会,让你在实际商务场景中锻炼英语,验证自己的学习效果,更有机会在各种实践中遇见“伯乐”遇见未来!5、教学质量保证定期由学生根据教师的实际情况给出不同等级的打分,考核教学质量与管理水平。6、外语环境营造当水平达到一定程度,规定在特定范围内只可讲英语,不可讲中文,让说英语成为习惯。教学内容必须学习内容+不得不学的内容1. 语言是一个穷尽一生而无法学完的知识体系,我们为您提供必要的课程和训练,为学生打下夯实的基础。2. 从音标正音开始,采用大学英语专业普遍运用的唇形舌位法训练体系,从开始就给你正确的知识。课程设置听说读写+商务1. 语言是系统知识,听说读写,相辅相成,互相制约,缺一不可。2. 商务课程包括商务口语(商务常见的场景训练),商务函电(英文邮件往来规范和表达)等工作中能实际用到的知识。师资配备iBS 全日制英语课程+中、外教结合授课1. 在外语教学领域,中教和外教都有其独特的作用,两者不存在孰优孰劣而是相辅相成。2. 只有中国教师才能理解中国学生学习第二外语方面会遇到的困惑。 (有些学生的困惑是外教无法理解的,因为那些对于Native Speaker是天经地义的事)3. 只有外教才拥有地道的口语和文化理解能力。4. iBS采用中外教结合授课,中教解决中教擅长的问题(中国学习者遇到的困惑帮助学生少走弯路),外教解决外教擅长的问题(地道口语和文化训练方面的问题)。教学特色课程组合+教师组合1. 没有十全十美的教师,没有十全十美的课程。2. 让专业的老师负责他专长的课程,学生会从不同课程上获得各自教师好的优势。3. iBS的学员每天都接受“至少”3种课程,每一门课程都是由擅长这方面的教师亲自示范、指导。个性化必修+选修1. 每个人的学习目标不同,学习动机不同,死板固化的课程模式无法适应个体的实际需要,也扼杀了学生学习的的主动性。2. 从中级开始,iBS增设选修课程,内容为学员自主选择喜欢强化的学习内容,选择你信任和适合你教学风格的老师,把学习主动权抓在自己手里。授课模式“闭关修炼”1. 缺乏学习环境是很多人最终不能坚持下来的原因。“闭关修炼”会让你远离社交应酬,全身心投入学习。2. iBS 10个月,每天8小时浸泡式学习环境,与同学互相激励,互相监督,共同成长。成绩考核每2个月一次“学习体检”1. 阶段性测评,通过笔试和口试,考查学生是否消化和掌握本阶段的内容,并针考查结果给予学生指导和建议。2. iBS把每次考试戏称为“做体检”,强化过程管理,及时查漏补缺。保障体制给学习买个“保险”1. 学习效果因人而弃,同样的一个班级,一套教师,一定有学的好的和学的不理想的学生。2. iBS为学员提供保障体系,只要你符合学校的相关要求,学院就可以为你提供降级重修的机会,大限度的保障学员利益。学习目标打开世界1. 考取教育部颁发PEST 3级(相当于CET4级难度)。2. 基础夯实,可以与外籍人士进行流利口语沟通,出国留学,旅游。3. 商务运用,商务口语,商务函电能力,大限度拉近学习与工作之间的距离。
招生对象:iBS日语的4大优势零基础用日语,才能学好日语基础夯实,可以与外籍人士流利沟通,出国留学、旅游、工作,都不是问题iBS日语,每天至少8小时的浸泡式纯日语氛围,让你从实际运用开始,让你在纯日语环境中,像学母语一样学日语!全日制拿N1,全球认可才是硬道理毕业考取全球认可的N1证书(日语的最高级),可从事翻译工作。高水平,不止iBS说了算,更让全球认证!系统化实用性课程以实用日语课程为依托,以情景日语训练为导向;全面提高学习者的听、说、读、写、译等综合能力;注重语言的实用性和就业导向。毕业推荐就业、留学!实用性学习进度管理每个级别的能力测试,让你及时了解自己的进步及空间;班主任每日辅导跟进,为学员查漏补缺,更加明确努力的方向。在iBS学日语,我能获得到什么?1就业保障与多家优质日企保持长期的合作关系,定期组织学生进入企业内部参观学习,HR直接进校招人!就业机会多多!2JLPT证书JLPT,日本权威机构认证的日语水平等级考试,课程除听、说、读、写外还针对能力考,零基础12个月轻松通过N1、N2,过级率达93.5%!3留学直通超20年的日本留学办理经验,优质的学校资源,直接与各大学校对接办理,免中介费,方便,安心,省时。留学一身轻松。谁来教我?中、外教结合授课,为什么不全外教?1. 中外教结合授课,班主任辅导监督2. 只有中国教师才能理解中国学生学习第二外语方面会遇到的困惑(有些学生的困惑是外教无法理解的,因为那些对于Native Speaker是天经地义的事)3. 只有外教才拥有地道的口语和文化理解能力4. 班主任(强制性)管理,避免学生三分钟热度或因惰性导致学习效果不好不会说日文,适合我么?日制日语级别:从契合自己实际日语水平的课程学起共设3个阶段6大级别,每阶段下设2个级别:精确测出实际日语水平,确保学员从精准的内容学起。从认不全五十音图到日语N1级别,任何水准都可以在iBS全日制日语中找到对应的课程和与之配套的教学方法。要学多久?为什么我们要全日制学习1年?1. 事实上,如果你让我们一个劲上新知识点,任何老师都可以,在三个月内教完日语2. 我们不仅注重教了多少,更关注你学会了多少3. iBS采用教、练、用一体化训练,让日语真正变成你的技能4.“授人以鱼不如授人以渔”,在这里,以实际需求为基础,商务就业为导向iBS日语课程设置日语级别体系JLPT同步测评体系,量身定制专业课程iBS在日语能力考测评标准基础上改进的四阶段学习体系,符合学生实际学习需求,以外教为主的教学模式为学生营造日语全方位语音环境,集中训练学生口语能力,语法写作课程并行,填补学生读写能力缺陷,实现“听说读写译”全面提升。同时,也让学生能够适应能力考测试难度,成就极高的日语能力考过级率。入门级适合人群零基础者教材《大家日语册》、《新编日语册》、《听力入门1》目标快速扎实地掌握语音部分的内容和日常寒暄、惯用短语、自我介绍等。初级适合人群零基础或基础薄弱者教材《大家日语册》、《新编日语册》、 《听力入门1》、《大家日语第二册》、《新编日语第二册》、《听力入门2》目标能够掌握基本的听说能力、发音清晰、流畅朗读,进行简单的对话及读写浅显短小的文章;熟练地掌握日语能力考试四、三级所有语法项目听懂题材难度一般地语段;理解正确率达70%以上。初中级适合人群具备基础日语知识,熟悉语法基本体系,能进行日常简单沟通者教材《N2级能力考试对策》、《标准日语会话强化训练》、《N2级听力强化训练》目标熟练掌握基本文法项目,能灵活运用所学内容进行日常简单沟通,及读写简单文章的能力;熟练地掌握日语能力考试三、二级所有语法项目;听懂题材难度较高的语段,理解正确率达85%以上;能较熟练地就课程内容进行问答并简单的讨论;能与日本人士日常生活语言沟通。中级适合人群具备扎实的日语基础,具备3000词汇以上的储备教材《N2级能力考试对策》、《标准日语会话强化训练》、《N2级听力强化训练》、《N1级能力考试对策》、《N1级听力强化训练》目标语音语调自然,无语法错误,语言表达得体,听懂语速较快及题材难度高的语段,并正常与日本人士进行顺畅沟通,能正确表达思想,满足社会交往;掌握日语能力考试二、一级水平的应用及对策,理解正确率达到95%以上。高级发音正确;语调自然;语流顺畅,听懂日语国家人士关于日常会话和社会生活的话题、日语新闻部分教材《外贸电函》、《办公室日语及商务礼仪》、《口译、笔译特训课》、《职场应用》学习目标完全掌握高级水平能力的应用及对策,听懂真实交际中的各种会话,包括政治、经济、文化、生活各方面的专题报道及相关演讲,能就国内外重大问题与外宾进行流利而得体的交流,能系统、深入、连贯地表达自己的见解,完全轻松无障碍与日本人士进行会话交流,为在日本生活或日企工作做好无缝衔接。
招生对象:iBS葡语的3大优势稳固根基建校20年,有着极其丰富的全日制封闭式外语教育经验,环境清新,风景优美,校内宿舍、食堂等生活区域一应俱全,为全日制封闭式学习创造适合的条件。政策优势珠海是中国与拉美国家经贸合作先行区,是“中国-拉美国际博览会”的举办地,学员有丰富资源同拉美葡语国家近距离接触。精选教材● 精选教材 ● 高频互动式教学 ● 实战iBS葡语采用6个月全日制封闭式课程,打造完善的葡语语言系统。针对企业商务,主攻商务实用性葡语学习。课程特色零基础起点教学基础发音开始学起教学内容由易至难循序渐进,夯实基础精品小班授课小班限额授课制度教师实时监控学习效果及时科学调整学习进度全日制封闭学习脱离外界语言环境干扰全面融入葡语语言环境培养葡语学习思维习惯全面稳步提升学习效率商务化专属课程课程针对商务化设置培养商务会话交流培养公文阅读和写作能力训练听力、口语、汉葡互译技巧涉及工程建筑、经贸等领域完美契合学生工作需求iBS葡萄牙语综合课程如果你将iBS与其他葡语学校相比,就会发现我们提供的更多——更多与教师沟通的时间、更多的机会、更多个性化内容、更有价值、更好的校园学习环境。1全日制葡语课程iBS葡语“高频互动”学习系统是一套系统综合课程,包含超过5000个的单词。每一级别都包含一系列听力、阅读、写作、演讲、翻译。2小班面授课程由葡语学习中心教师指导的每天5小时小班面授课程。3在线会话课程由在线教师指导的120节会话课程(“高频互动“语言学习,在于互动与频率,互动不足,频率不够,都无法学好葡语。)4生活俱乐部5次学习中的生活俱乐部活动。我们的系统iBS葡语学习系统能够帮助你更快掌握现实生活中用得到的纯正葡语。“学习—尝试—实操—认证”的学习系统,帮助学员获得真正说葡语和运用葡语的能力。先进的葡语学习系统由代表科学技术界高、中级知识分子九三学社社员林老师和葡语团队精心设计而成的“高频互动”教学方法,是过去15年的葡语教学经验的累积成果。哈佛大学的神经心理学专家的研究表明,保持长期记忆有效的方式就是实际运用知识与技能高频互动。这就是iBS创立“学习—尝试—实操—认证”学习系统的原因,让学员尽可能多地用葡语,反复巩固所学的知识和技能。经验丰富的教师经验丰富的教师是IBS葡语的核心,iBS葡语外教是安哥拉,巴西以葡语为母者。同时中教是九三学社的人员,并且每位教师都经过审核和培训,并拥有8年以上的教学经验。此外,完善的教师培训机制让iBS葡语教师更擅长调动学员的学习动力,帮助他们更自然更流畅地说葡语。优越的语言环境15年的语言教学经验让iBS发现。语言学习,在于互动频率,互动不足,频率不够,都无法学好葡语。而且在iBS学习葡语为了让你有更好的学习环境,在规定范围内只能说葡语!iBS葡语认为,语言学习,真正重要的应该是语言背后所代表的文化,所体验的思维逻辑,不只是一个会讲葡语的人那么单纯。iBS葡语的进度管理为了激励学员学习并帮助学员保持学习进度,iBS的“高频互动”学习系统包括:葡语专员从你开始学习的那一刻起,iBS葡语的专属老师就会随时解答你的问题,给你指导、帮助你保持学习进度。进度跟踪在学习之初,iBS葡语老师会帮您设立学习目标,每月定期测试让你看到,一个月前的自己和一个月后的自己。在测试结果中葡语老师会持续跟踪您在每堂课和每个级别中的学习成果,并进行辅导和调整。定期教师反馈每节小班面授课程结束后,您的上课老师都会在您的学习进度报告中给出反馈。比如本节课您的表现如何,您的长处和短处分别是什么,是否有需要改进的地方,并给出具体的意见。这一反馈可以帮助您及时了解学习经过并进行有效调整。考证辅导iBS老师将为学生进行专业的欧标考试考前辅导,并组织学生前往澳门参加欧标考试,提高学生过级率。商务实战学习至高级阶段后,学生将跟随老师参与各种大型商务活动及沙龙,锻炼自己的葡语商务实战能力。iBS葡语课程优势对比就业保障转正年薪不低于十万元人民币!学校与多家企业合作,为学习六个月课程同时测试合格的学生全部推荐免费高薪就业,学生更可通过葡语学习获得更多就业机会,提高自身就业竞争力。资源平台学校提供葡萄牙留学,移民,投资服务。
深圳IBS外语学院 深圳IBS外语学院简介 自成立以来,iBS外国语学院一直秉持着专业、专注、专心的发展思路和踏实、务实的办学风格。教学范围涵盖英语、日语、葡萄牙语全日制课程,同时为学生提供美国、英国、日本等海外名校留学,学历提升,音乐国际班及国际就业等项目,是一所实力雄厚,国际资源丰富,致力于培养多元化国际复合型人才的综合性外国语学院。师资力量iBS外国语学院始终重视师资队伍建设,注重师德与能力的双重结合,凝聚和培养出了贴合学院自身需求的专业外语教师团队。学院现拥[详情]
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高晶 教师团队
高晶老师毕业于北方民族大学,自2012年起从事教学工作,授课经验丰富,曾精讲新概念一到三册课程,并负责教学培训管理。她坚信“教学是发现,是分享,是成长,是兴奋和爱。” 认为课堂是学生的课堂,擅长将英语学习生活化,知识讲解清晰准确,风格轻松愉快,能够调动课堂氛围,充分地激发学生学习英语的兴趣与激情。她的教学理念为:Create the condition in which learning can take place!
陈枫珍 教师团队
Shirley老师2002年毕业于中国地质大学(武汉)外语学院英语(经济贸易)专业,同时拥有武汉大学法学院经济法专业的双学士学位,英语功底扎实,发音标准,口语流利。毕业后任教于广州工商学院外语系,擅长大学英语精读,口语以及商务英语教学,教学经验丰富,深受学生喜爱。现任iBS外国语学院教学副院长,负责统筹英语教学的全面管理工作,同时担任商务英语教师一职。 曾在国内知名企业担任外贸业务主管及对外翻译的经历加上多年的英语教学经验,使Shirley老师更加了解英语的实用性,能充分结合商务实例深入浅出地讲解外贸流程与操作实务,着重训练学生的英语口语与函电写作实践能力的提高,培养学生在商务活动中所必须的商务礼仪、合作精神与沟通技巧,了解不同文化背景商人的不同风俗习惯和做生意的方法。
矢野光洋 教师团队
矢野老师具备丰富的日语教学经验。曾担任日企日语教师,培训员工们基础日语和商务日语的课程,并拥有在各种类型的班级中教授日语的经验。他希望使学生能够在快乐中进行会话练习。努力做到让学生不害怕失败,长期连续性的在生活中使用日语,让日语成为日常的一部分。他的愿望是希望学生能过通过说日语,增加与各式各样的人交流的机会,培养能活跃在国际上的人才。他的座右铭是“千里之行,始于足下”。
佟倩倩 教师团队
佟倩倩Jasmine老师毕业于首都经济贸易大学,通过伦敦三一口语九级,具有TEFL国际证书、英语专业八级证书。发音标准,专业功底扎实,有丰富的教学经验,曾教授《新概念》、《剑桥》,三一口语各级别、《赴美》等,教学严谨而活泼,能够准确地把握学生的学习特点,提高学生的口语兴趣和英语学习能力。座右铭:冰冻三尺非一日之寒
唐林源 教师团队
唐林源老师毕业于湖南省湘潭大学日语专业,毕业之后考上了日语专业的研究生,主攻日语语言学和日语教育,并于研究生2年级时做会学校交换留学生去日本鹿儿岛大学留学。大学期间曾做过2年的大学助教,了解学生学习日语的困难和症结。留学期间积极参加日语留学生中心的教学课程,学习日语的教授方法与技巧。留学归国后在湖南省重点高中教授日语课程。深受学生的喜爱,并于2018年下旬指导学生获得华南赛区高中生日语演讲比赛1等奖的好成绩。她认为教学主体在学生,老师是引导者,引导学生如何学习。
林霖 教师团队
林霖老师毕业于武汉理工大学,从2006年起从事葡萄牙语和西班牙语的教学与翻译工作,在长期的成人葡语培训中总结出了一套适合成人的高效的培训方式。其深厚的课堂把握能力,启发式的教学,葡英对比教学以及对语法词汇的深入浅出的讲解给学生留下了深刻的印象。林老师的教学能够让学生很容易的理解葡语的语法,并使学生在词汇记忆上大幅度的提高效率,使学生达到了事半功倍的学习效果,受到了学生的交口称赞。同时林老师勤于学术钻研,其所编著的《葡汉汉葡建筑工程词汇手册》为我国第1本建筑方面的葡文工具书,填补了葡语教学在这一领域的空白,出版以来深受使用者好评。在林老师的指导下,您一定能在短时间内从零基础快速入门,牢固全面的掌握葡萄牙语。
郭楠 教师团队
Rachel老师毕业于赣南师范学院,拥有专业英语八级和教师资格证书,三年的中英文字幕翻译经验,五年的英语教学经历。Rachel老师授课崇尚以学生为中心的教学原则,注重学生语言技能的全面培养,包括听、说、读、写,认为学习语言最重要的是思维的培养。鼓励学生开口讲,时时了解学生反馈。语音教学,善于交流,互动性强,寓教于乐。郭楠老师的座右铭是:只要够用心,就会有收获。
王仕凤 教师团队
王仕凤老师毕业于西安外国语大学,在大学时已开始作为兴趣爱好,从事业余日语教学工作,对各种层次日语水平教学有一定经验。毕业后曾先后在松下,东芝公司从事日语翻译工作6年;在珠海金稻电器从事日本市场营业经理5年左右,商务日语方面有丰富经验。她的教学生动有趣,课堂气氛活跃;教学严谨,语法讲解贴近生活,举一反三,使得学生非常容易理解,能很快将其应用到实际生活当中。熟悉考点,对日语能力测试通过有非常大的帮助。她认为爱是教学成功的基础,创新是教育的希望。教而不研则浅 ,研而不教则空。
黄雅婷 教师团队
黄雅婷老师毕业后即进入出国留学英语(雅思托福)培训机构,主讲口语、听力,从事2年的出国留学英语培训,期间,帮助大量只有大学英语四级基础的职场人员针对性地提高商务英语口语技能,拓宽就业平台。曾担任部门主管一职,组织教研工作及教师内部培训,优化课程体系,开发新课程。在加入iBS后,主要授课内容为基础口语及高级口语课程。帮助大量学生实现英语从零基础到交流无障碍的目标,她主张在课堂上通过丰富有趣的口语活动激发学生的学习兴趣及热情,在轻松的课堂中练习实用英语表达。注重讲练结合,认为课堂的主角不是老师,而是学生,个人特别推崇启发式教学理念。她在班级管理方面也一套独特的方法,曾带出多届优秀的毕业班级。
陈莹 教师团队
陈莹老师毕业于浙江理工大学,曾于日本福井大学交换留学,熟悉日本本土文化和风貌,并积累了丰富的日语知识和学习经验,回国后长期从事日语教学工作,擅长语法讲解。她认为,学习需要激励,多赞美,多表扬,多鼓励,激发学生对日语学习的兴趣和爱好,才能够更有效率的学习。
黄河 教师团队
黄河老师(Michael),本科毕业于暨南大学,拥有TEFL证书(国际英语教师资格证书),同时他也是助理企业培训师。2003年,他开始了自己专业而独特的语言教学;2005年,凭着精准、到位、动情的表现,获得了首届珠海“新明珠”英语表演赛的冠军;2006年,他的足迹遍布伟创力、翔翼、添柏岚等中外企业的培训,以及珠海第六届航空航天博览会全程现场随行翻译,同时,他的对外汉语教学也正式启航,学员来自亚洲、美洲、欧洲等地区的众多国家;2008年,他来到了IBS,生动的教学、丰富的情感、别样的个性,真实地融入了他的每一节课。深爱教学事业的Michael老师目前外语教学经验超过16年,擅长英语口语、对外汉语教学。教学生动、重点突出,不拘泥于课本内容,积极参与教研活动,能随时根据学生的具体情况及时更新或补充教学内容,提高他们学习英语的效率。课堂上采用全英文授课,为了更好地照顾到所有学生,当中较复杂的语法点以及个别词汇,会辅以中文解释,他极力创造一种良好的英语学习体验。他的教学形式丰富多样,始终以学生为中心,课堂气氛有趣而不失稳重,得到大家的广泛认可。在Michael看来,学习是一个愉快的过程,教育应该以自主、自信、自觉为前提。因而,他的风格总是逗趣但不失沉稳,活跃却不张狂,积极而不失谦逊。随心而行,随情而悦,MICHAEL, is truly, wholly, always, being himself.
韩玉华 教师团队
毕业于东北重型机械学院、管理工程系、商业企业管理本科毕业;黑龙江省翻译中心外语进修学院 日语专业毕业。毕业后曾先后在大型日企从事经营管理工作、高级职业经理人,无论在日语教学还是在企业管理方面均具备丰富经验,属于复合型技能人才。韩玉华老师自2002年起一直从事日语教学相关工作,在应试/ 商务等各种日语水平的教学与培训方面均具有丰富经验.教学严谨、浅显易懂、特别擅长语法讲解,通过实操举一反三,使学生能快速掌握重点,为应对测试打下扎实基础。她的教学理念是:知识无价,传授知识幸福,用专业、耐心与责任帮助每一个求知的人圆满达成学有所用。
小山绘里 教师团队
小山绘里老师毕业于关西大学国际语言交流系,2006年毕业后来到中国,从事大量翻译及秘书工作,曾先后在北京大学,上海海洋大学、山东济南关西外国语学院等高校及台湾、香港、澳门多地语言学校任教。具有丰富的日语教学经验。小山绘里老师喜欢和学生进行亲切的交流和课外活动,在课堂上气氛活跃,在学生中有着很高的人气,深受学生喜爱。
多田真由美 教师团队
多田真由美老师来自日本,毕业于日本东京大学,通过了日语教师培训结业证书,日语教育技能水平考试后开始在中国从事日语教学,拥有超过7年的日语教学经验,多田老师重视学生学习自主性的培养,课堂上善于将日本的文化、经济、生活等各类话题融入教学当中,激发学生学习的兴趣,让学生轻松愉快的氛围中学习日语。