石家庄瑞思英语

招生对象：R?ISE采用的是50%以上美国孩子使用的多媒体互动教学课件——在美国经过45000所学校近10年检验、荣获过美国教育界数十奖项并较终被美国24个州列入推荐使用目录的Destination Success系列(DS系列)产品(Destination Math、Destination Reading、Edmark等)。瑞思学科英语课程专门针对6-12岁儿童，通过对语文、数学与科学课程的系统学习，帮助孩子掌握“工作英语”与“学科思维”，培养学贯中西，拥有核心竞争力的国际精英人才。课程设置数学 Math不仅仅着眼于数学知识点的简单传授，而强调紧密现实生活，帮助孩子们建立数学学科思维，用数学来理解世界。 ?语言 Reading&Writing基于美式基础教育目标，引导孩子习得并融会贯通地运用二十余种体裁的文体知识，形成阅读、写作与用英文流利表达的能力。科学 Science通过引入各项 “小科学课题”，巧妙将孩子的亲身体验与科学知识起来，培养孩子创造性思维、批判性思维，以及积极主动解决问题的科学精神。未来领导力 LTP创设更多情境，让孩子学会尊重项目规则，体验合作和分享的乐趣，勇于表达自我的观点，培养乐观、坚持、勇敢的优秀品格。建立英语思维对阅读充满兴趣可以使用书面英语表达有独立解决问题的意愿及能力乐于分享、真诚感恩的品质

招生对象：夏令营主题二：童军经典户外拓展项目锻炼你的勇气，感受团队的力量脑力与创新的结合，发觉你的智慧提升安全意识，学会自我保护在美国从事教育十年以上，专业学前，小学，中学教师，给大家精心准备了课程和活动！科学，数学，艺术，文学及户外活动，她们准备好和你一起度过愉快的夏令营了，你准备好了吗？室内营地：军创中心、怀特中心户外营地：蚂蚁农场（爱马仕马术俱乐部）【夏令营报名信息】各校区前20名报名家庭可免费参加价值500元礼物券的美国教师专家团教育座谈会。（座谈会名额限制30个家庭）

招生对象：夏令营主题一：STEAMWhat ? is ?“STEAM课程”？STEAM课程的培养目标中包含了科学素养、技术素养、工程素养、艺术素养和数学素养等方面。1.科学素养（Scientific literacy）是一种运用科学知识和过程（如物理、化学、生物科学和地球空间科学）理解自然界并参与影响自然界的有关决策。2.技术素养（Technological literacy）是指使用、管理、理解与评价技术的能力。3.工程素养（Engineering literacy）是指对技术的工程设计与开发过程的理解。4.艺术素养（Arts literacy）是指美术、语言、人文、形体艺术等含义。5.数学素养（Mathematical literacy）指学生在发现、表达、解释和解决多种情境下的数学问题时进行分析、推断和有效交流思想的能力。STEAM的课堂常常是基于真实问题解决的探究学习(PBL，Problem-Based Learning)、基于设计的学习(DBL，Design-Based Leraning)，它强调学生在看似杂乱无章的学习情境中发展设计能力与问题解决能力，因为真实的问题是劣构、错构的问题。STEM课堂上教师围绕一个真实问题，促进学生参与到一个班级范围内的小组中去开展研究，期间有可能通过面对面的方式、网络的方式与校外学习支持者、学习伙伴开展交流。在学习与研究的过程中，学生被要求使用技术搜集、分析数据，并设计、测试和改进一个解决方案，然后与其同伴交流研究成果。

招生对象：2-6岁瑞思玛特课堂英文竟可以变得如此有趣!在瑞思的教室里，你会感觉孩子们被快乐地“浸泡”于英文的世界中：在真实的情景中，在一个个有趣的游戏中，像吸收母语般，自然地将英文吸纳进自己的小脑袋!不仅如此，在这里，孩子还会储存着未来道路上走得更远的宝贵品质——好奇心、探索欲望、创造力、协作精神、领导力。上课前先来做个热身。Head，Shoulder，Mouth……在英文儿歌中不知不觉地学习着身体部位。孩子们天生喜欢这种方式!发自内心持久的兴趣是孩子较好的老师。课堂上，没有灌输。孩子们争着说：“Let me try!”抢着与白板中的课程互动。在孩子们的探索欲受到鼓励后，他们的积极性与兴趣被充分调动起来。生动的动画画面，丰富的交流情景，让孩子身临其境学英文。将学习变为探索游戏，锻炼了孩子的语言交流运用能力。纯英文的数学思维游戏， 不仅让孩子们学会用英文表达颜色、数字，更注重对逻辑思维能力的培养。“Teddy，I want to choose letter house!”对不同区角进行自由管理和选择，可培养孩子独立选择的能力，发现他们的兴趣、爱好，帮助他们充分施展个性。认真、专注，沉浸在阅读的快乐中。在原汁原味的瑞思“美国小学”图书馆，孩子们可阅读到大量原版英文图书。老师会陪伴并引导孩子们进行英文讨论。对英文的好感觉，对阅读的浓厚兴趣从这里开始!相信吗?这个小女孩正在用英语给大家讲解恐龙的特征、生活习性。这是她们小组的一个英文项目。瑞思玛特阶段课程是专门针对3-5岁儿童，满足语言启蒙阶段儿童需求，游戏引导式主题课程。课程设置引进美国幼儿园广泛使用的整套Edmark多媒体互动教学课件，从数学、语言、科学、思维训练四个维度进行语言启蒙与思维训练。数学逻辑智能 Millie's Math House语言概念及思考技能 Bailey's Book House科学探索能力 Sammy's Science House思维初级训练 Thinkin's Things我们希望学员：对英语充满兴趣拥有良好行为和学习习惯懂得关爱热爱探索细微观察力具备初步解决问题能力

招生对象：课程简介 我们希望通过对英语思维力及未来领导力的培养，让中国孩子成为杰出的世界公民。 瑞思学科英语自2007年进入中国市场以来，备受孩子和家长的青睐，经过长达八年的努力，我们为中国不同年龄段的孩子创造与国际先进标准同步的教育体系。瑞思依托霍顿?米夫林?哈考特（HMHG）集团全球丰富的教育行业经验和优质的产品资源，采用互动多媒体为教学手段，旨在为3-18岁的孩子提供纯正美式幼儿英语、儿童英语、少儿英语。在全浸入式英语环境中，激发孩子的英语学习兴趣，英语如母语般运用自如。瑞思帮助孩子掌握语言背后的逻辑、文化、思维方式，培养孩子解决实际问题、团队合作、演讲演示的能力及创造力。 每年数万学员在此接受美式英语教育。 美国小学阶段课程 6-12岁少儿英语，增加了学科知识的学习，孩子的英语掌握范围从生活英语深入到学科英语(语文、数学、科学)，开始运用英语思维解决实际问题，最终培养孩子在解决问题的同时自主学习的能力。 学生学习英语语法不是“背公式”，而是在真实的英语环境中去学习。如，学生在学习副词时，首先通过动画“唱出”副词的概念，明白副词是修饰动作的。再阅读关于副词的小故事，熟练地掌握副词的用法。 这个阶段学英语更加注重读写结合，开始由写整句过渡到组成段落。每个故事阅读完，都将引导学生写一段延伸文字，形式生动，或对话，或书信，或报告。让学生绽放想象力的同时，能够写出结构完整、语确的句子，并把句子通过逻辑关系起来，构成段落。 如母语般用英文做数学运算 孩子在阅读数学故事书的同时，发现故事中的数学元素，如in all, altogether，并对数学元素进行运算，最后解决数学故事中的问题。最终，学生一看到in all，altogether 等数学元素时，马上反映出用加法进行运算。 三年级学生的数学思维更清晰，学生会用Understand（理解），Plan（规划），Try（尝试），Look back（检测）的方法梳理并解决数学问题，最终把思考的过程用英语表达，并检验结果。 三年级的学生从一个个有代表性的科学现象实验入手，经过科学研究五步（科学观察，设立假设，验证假设，得出结论，继续探索），培养孩子科学思维六大能力：观察、测量、分类、推理、预测和交流。孩子可以从不同角度探索现象背后的科学原理，并能够应用科学原理解释其他科学现象或者解决生活中的相关问题。 在语文教学中，老师们从使用What开头的问题过渡到采用Why和How的问题来引导学生思考。学生对文章阅读的能力已经从理解基本信息提升到了去观察信息当中的含义，并尝试分析含义之间的逻辑，总结意义。 与此同时，学生会学习各种图表、时间轴、思维导图等工具，帮助他们理解阅读文章，习得阅读技巧。如，学生在学习时间轴以后，将其应用到公立学校历史课程学习中。当周围的孩子都在疲于背诵画出的考试重点的时候，她却用一个简单的时间轴，把时间节点以及重要的历史事件标记出来。 瑞思学科英语课程完整、连续，在用英语学习学科知识的基础上，增加英语思维能力、应用能力的培养。瑞思课程不是靠一次简单学习就达到教学目的，而是根据孩子各年龄段的认知特点，不断加深运用。整体学习过程中，英语语言、学科知识、英语思维、应用能力如螺旋般提升。

招生对象：课程简介 我们希望通过对英语思维力及未来领导力的培养，让中国孩子成为杰出的世界公民。 瑞思学科英语自2007年进入中国市场以来，备受孩子和家长的青睐，经过长达八年的努力，我们为中国不同年龄段的孩子创造与国际先进标准同步的教育体系。瑞思依托霍顿?米夫林?哈考特（HMHG）集团全球丰富的教育行业经验和优质的产品资源，采用互动多媒体为教学手段，旨在为3-18岁的孩子提供纯正美式幼儿英语、儿童英语、少儿英语。在全浸入式英语环境中，激发孩子的英语学习兴趣，英语如母语般运用自如。瑞思帮助孩子掌握语言背后的逻辑、文化、思维方式，培养孩子解决实际问题、团队合作、演讲演示的能力及创造力。 每年数万学员在此接受美式英语教育。美国幼儿园阶段课程 3-5岁幼儿英语，是在浸入式的英语环境中，通过科学地引导，在各种主题游戏中学习。同时引导孩子选择自己感兴趣的方式学习英语，养成正确学习的习惯，动手的同时激发创造力。英语如母语般自然习得。 3-5岁的孩子处于语言学习的黄金期。对于英语，孩子会已“母语”的形式掌握并自然运用。调动孩子的英语兴趣尤为重要。瑞思学科英语采用主题教学的方法，通过故事、歌曲、游戏等方式灵活的表现出来，让孩子在生动有趣的互动过程中，在浸入式的英语环境里，英语自然习得。每个主题都会初步涉及数学逻辑、自然科学，为下一阶段系统学习学科知识做好铺垫。 每个孩子性格不同，有的爱表达、有的动手能力强、有的喜欢音乐，区角活动是指用孩子擅长的不同方式学习同样的英语知识。尊重每个孩子的独特性，从他们的兴趣出发，英语学习事半功倍！ 通过语音专项训练，让孩子循序渐进的了解到字母及词根的发音。发音练习并非不断重复某个音，而是感受字母在不同的单词、句子中的读音，感知字母的韵律。例如学习an的发音，会把它放在进tan、man、fan中拼读。这样即使是不认识的单词也能拼读、拼写，使孩子对英语阅读产生浓厚的兴趣。无论孩子在什么场合，当孩子看到某个词时会自然而然的拼读出声。 经过语音专项训练，孩子能够用地道的英语读出单词。接下来老师会引入词群的概念，引导孩子找到词与词之间的。孩子借助词群，在朗读时减少停顿时间，从而提升流利度。孩子能够流利朗读后，注意力就会从词的层面转移到句子的理解层面，进而提升阅读能力。 选词填句，启蒙孩子的写作兴趣 这个阶段的孩子有强烈的表达欲，但不具备写句的能力。选词填句是孩子借助词库来填写一个有意义的句子。孩子能够根据场景，选择一个合适的单词填空，完成一个有意义的句子，逐步培养孩子写句的兴趣。

招生对象：课程内容学科英语，像美国孩子一样创造、实践在英语语言学习的基础上，瑞思学科英语帮助孩子系统地用英语学习语文、数学、科学等知识，培养英语思维，解决实际问题。这种"学科式"英语学习法，让孩子的英语水平不止停留在简单的对话，而是从英语、知识、思维、能力、文化等方面得到全面地提高。

招生对象：学科英语，像美国孩子一样创造、实践在英语语言学习的基础上，瑞思学科英语帮助孩子系统地用英语学习语文、数学、科学等知识，培养英语思维，解决实际问题。这种"学科式"英语学习法，让孩子的英语水平不止停留在简单的对话，而是从英语、知识、思维、能力、文化等方面得到全面地提高。