苏州博瑞思教育

招生对象：近年来博瑞思（深圳）教育科技有限公司苏州分公司着重于亚洲区域的发展，于2010年进入中国后，分别在深圳、北京，上海、香港、台湾设立运营管理中心，于华北、华东、华南、香港、台湾共设有500余个训练中心，针对国内青少儿的大脑发展特性，推出“博瑞思U+脑力训练中心”，该计划旨在协助中国青少年儿童解决学习、心理、情绪、读写、智力、人格、社会适应力等方面的问题。

招生对象：近年来博瑞思（深圳）教育科技有限公司苏州分公司着重于亚洲区域的发展，于2010年进入中国后，分别在深圳、北京，上海、香港、台湾设立运营管理中心，于华北、华东、华南、香港、台湾共设有500余个训练中心，针对国内青少儿的大脑发展特性，推出“博瑞思U+脑力训练中心”，该计划旨在协助中国青少年儿童解决学习、心理、情绪、读写、智力、人格、社会适应力等方面的问题。

招生对象：在养育孩子的生活中，父母容易迷失于每天的争吵和斗争中，从而丧失了对远景的把握，导致他们看不到希望，甚至开始怀疑自己是不称职的父母。作为父母，我们都希望孩子能成为自信的人，因为自信的孩子更愿意学习新的技能，面对新的挑战。但现实是，有相当多孩子缺乏自信。我们是怎么训练的博瑞思心理辅导，是指心理辅导老师与学员之间建立一种具有功能的融洽关系，以帮助学员正确认识自己，接纳自己，进而欣赏自己，并克服成长中的障碍，改变自己的不良意识和倾向，充分发挥个人潜能，迈向自我现实的过程。可以有效帮助学员重新整合自己的心态，重拾快乐的心情，恢复心灵的平静，解决学员因为家庭或校园困扰产生的消极心理。心理辅导源于欧美，西方国家流行这么一句话：“一个成功人士的背后，往往有一个成功心理师的支持”。心理辅导的目的1、给予学员情感支持。2、激励学员摆脱心理困境的信心和勇气。3、让学员更全面准确地了解自己。4、让学员学会管理自己，建立良好的生活习惯。5、纠正学员的错误观念，提高其对问题的分析水平。6、获得积极情感的体验。心理辅导的内容1、耐心倾听学员的倾诉，给予相应的安慰和鼓励。2、进行必要的心理测查。3、对学员的理论学习进行辅导。4、对学员的日常生活进行督促。5、进行现场演练以提高学员的生活技能和情感体验水平。6、帮助学员及时化解生活中遇到的困惑。

招生对象：很多孩子在刚刚入学的时候上课学习普遍存在注意力不集中、分心的情况,上课存在一些小动作，听课效率也不是很好,放学回家做作业的时候又拖拖拉拉不想做作业,孩子学龄期间性格比较活泼，会出现注意力不集中、小动作等情况，很多家长都认为孩子上课不学习只是暂时的,却不知道孩子上课注意力不集中如果不及时的纠正,孩子的学习效率会受到影响,孩子会因为学习成绩差而厌学甚至早早的辍学。1、上课分心走神专注力差的孩子上课会分心走神,在学习中很容易的就会想其他的事情,同时很容易被外界干扰，同样老师在讲课的时候孩子容易分心走神,而且孩子分心之后注意力就很难再集中起来。2、学习效率低孩子上课注意力不集中也就无法专心的听老师讲课,一边听课一边走神,老师讲完课孩子什么都没有学到,学习起来会出现马虎大意的情况,课堂知识无法掌握，学习效率低下.长期这样不仅影响孩子的成绩，也会对孩子心理造成一定的影响。比如：畏难情绪，不自信等。3、自控力很差孩子长期的注意力不集中引发孩子自控能力下降,孩子分心之后，需要不断的提醒自己要专心学习的时候，孩子的思维会下意识的分心,自己不能控制自己的行为,做题粗心、不认真、作业拖拉磨蹭等都会伴随着出现.孩子越小大脑可塑性越高，只要孩子在家里或者学校出现类似情况，就需要及时纠正，家长需要带孩子到中心进行系统全面测试，以免错过了*佳训练时间。4、上课坐不住好动孩子上课注意力不集中孩子就会乱动,乱说话,上课不能静心的听老师讲课,不仅影响其他孩子学习也打扰到其他的孩子,破坏孩子在老师心中的印象,会进入老师眼中的不良标签中。孩子上课注意力不集中的表现有很多家长都知道,但是对于孩子的这种情况不知道怎么纠正,有的家长用纠正孩子,有的家长认为孩子长大就好了,却不知道孩子学习就需要注意力来提高孩子的学习成绩,家长不知道孩子注意力不集中怎么办，可以通过专业注意力测评了解孩子的问题。

招生对象：脾气急躁、暴躁，在排除家庭溺爱等养育环境因素外，多见于一种儿童神经系统调节功能不良，北京等一线城市发生率大约在7-9%，多发于学龄前及小学阶段，随着年龄的增长会逐渐得到改善，但仍有50%以上的儿童会持续到青春期以及成年。脾气暴躁通常难以与人和睦相处，获得他人的认同，群体关系一般比较紧张，缺乏朋友，并经常会影响到社会认同的建立。孩子表现：易急躁、易怒、发怒后难以控制、发怒后难以转移、难以被说服、部分伴有破坏性倾向、部分伴有冲动的表现为：说话过多，在他人问题尚未问完时便急于回答难以静等轮换在他人讲话时打断或插嘴家长反应：任凭我说破嘴，他也???但凡他认定的事情，谁说也改变不了有时候，我看着他，什么都不想做就只想尖叫你说什么他都有话在等着你你要是是事都顺着他就平安无事他可以跟你辩上好几个小时你说反对他根本就不搭理你情绪失控的成因：人的情绪是受神经系统调节的，脾气暴躁是情绪失控的表现形式之一。当神经系统调节能力出现不良时就会出现脾气急躁、暴躁的现象，尤其儿童期多见的自律神经系统发育不良，往往会导致情绪控制能力较弱的现象。当前的生活环境和食品安全环境的变化使得儿童神经系统调节障碍明显出现增加的趋势。脑科学的解析：脑科学的专业性限制了对此问题的深入讨论。通俗的说，在人的脑波中阿尔法波（8-12Hz）、SMR波（12-15Hz）以及高贝塔波（18-36Hz）于情绪控制能力密切相关。神经系统调节能力障碍的脑波表现多见于阿尔法波（8-12Hz）和SMR波（12-15Hz）稳定性差、脑电功率密度不足而高贝塔波（18-36Hz）脑电功率密度过大。在神经系统中阿尔法波通常可以表征人的安定性、平静的调控能力；SMR波是人的基础律动能力，是控制行为活动保持良好的节律性的能力；而高贝塔波段强度过大表征神经活动容易出现冲动，多动，发脾气，紧张焦虑、也容易出现疲劳等问题。就情绪调节而言，通俗的说阿尔法波和高贝塔波的活动状态调整人是否多发易怒现象，而SMR波决定了当情绪波被点燃初期是否能够得到有效的约束和平复。解决方案：1、对于因溺爱等教育因素造成的脾气暴躁，帮助家长改变家庭教育环境；2、脾气暴躁的孩子通常会出现神经递质分泌失调的现象，可到中心进行免费的脑波反馈测评；3、改善睡眠，很多神经系统调节能力不良的现象与睡眠质量有关，改善睡眠质量有利于增强神经系统调节功能；4、加强运动，在专家的指导下制定科学的运动方案，尽力消耗多余的肾上腺素和多巴胺，有利于情绪控制能力的改善；5、采用脑波反馈训练，从根本上调节脑波中对情绪控制产生影响的beta波的运行模式，提高神经系统运行的稳定性，从根本上去除脾气暴躁根源问题。什么是博瑞思脑波反馈训练：脑波反馈训练起源于上世纪70年代美国斯坦福大学，被认为是近40年来脑科学领域*重要的科技成果之一。脑波反馈首先对脑波中造成神经系统调节能力障碍的阿尔法波和SMR波做数据分析，并根据个体差异制定个性化的训练，之后在训练设备的配合下，采用一种自我调整和提高的训练方法，可以有效的缓解并提高情绪控制能力。训练优势：与传统的药物治疗相比，脑波反馈训练不需要服用任何药物，同时消除了儿童去医院治疗的心理影响，并且是一种绿色的，健康的，自我调节的训练过程。即通过训练加以改善，而非治疗。脑波反馈训练出现的40年以来已经使数百万的儿童通过训练提高了神经系统的调节能力。以其绿色安全、简单易用、成效显著、稳定性好而获得了学界的广泛赞誉与应用。儿童通常在进行20-40次训练后即可见到效果，一个完整的训练周期通常需要60-90次。博瑞思的神经系统训练专家，在国内率先引进先进的脑波反馈训练技术，并在训练中积累的大量的训练经验。脑波反馈训练适用于5岁以上的儿童以及青少年，成年人的情绪控制训练方案与儿童略有不同。通常孩子每周需要进行2-3次训练，每次40分钟。既可以在训练中心训练，也可以在远程指导下于家中完成。训练过程简单有趣，通常采用游戏化的界面形式，孩子非常易于接受。儿童通常在进行20-40次训练后即可见到效果，一个完整的训练周期通常需要60-90次。以平均水平而言初期30次开始见效，可见行为上的变化，中段的30次为提高阶段，尾段的30次为保持性训练。训练后效果稳定不反弹。

招生对象： 很多孩子在刚刚入学的时候上课学习普遍存在注意力不集中、分心的情况,上课存在一些小动作，听课效率也不是很好,放学回家做作业的时候又拖拖拉拉不想做作业,孩子学龄期间性格比较活泼，会出现注意力不集中、小动作等情况，很多家长都认为孩子上课不学习只是暂时的,却不知道孩子上课注意力不集中如果不及时的纠正,孩子的学习效率会受到影响,孩子会因为学习成绩差而厌学甚至早早的辍学。 1、上课分心走神 专注力差的孩子上课会分心走神,在学习中很容易的就会想其他的事情,同时很容易被外界干扰，同样老师在讲课的时候孩子容易分心走神,而且孩子分心之后注意力就很难再集中起来。 2、学习效率低 孩子上课注意力不集中也就无法专心的听老师讲课,一边听课一边走神,老师讲完课孩子什么都没有学到,学习起来会出现马虎大意的情况,课堂知识无法掌握，学习效率低下.长期这样不仅影响孩子的成绩，也会对孩子心理造成一定的影响。比如：畏难情绪，不自信等。 3、自控力很差 孩子长期的注意力不集中引发孩子自控能力下降,孩子分心之后，需要不断的提醒自己要专心学习的时候，孩子的思维会下意识的分心,自己不能控制自己的行为,做题粗心、不认真、作业拖拉磨蹭等都会伴随着出现.孩子越小大脑可塑性越高，只要孩子在家里或者学校出现类似情况，就需要及时纠正，家长需要带孩子到中心进行系统全面测试，以免错过了训练时间。 4、上课坐不住好动 孩子上课注意力不集中孩子就会乱动,乱说话,上课不能静心的听老师讲课,不仅影响其他孩子学习也打扰到其他的孩子,破坏孩子在老师心中的印象,会进入老师眼中的不良标签中。 孩子上课注意力不集中的表现有很多家长都知道,但是对于孩子的这种情况不知道怎么纠正,有的家长用暴力纠正孩子,有的家长认为孩子长大就好了,却不知道孩子学习就需要注意力来提高孩子的学习成绩,家长不知道孩子注意力不集中怎么办，可以通过专业注意力测评了解孩子的问题。