太原工大教育

招生对象：工大教育坚持以开放与包容的胸怀广纳贤才, 以打造教育专家军队为团队建设目标，努力把工大建成知识分子与教育专家的精神家园。专业高效的个性化课程团队、细心高度负责的学习管理体系、专家级的教研团队、高质量的名师级师资队伍，使工大学子在开心学习中实现快速提分的梦想。1、一对一辅导可促进学校教育个性化发展学校教育大的缺陷是缺乏个性化，无视人的个性存在和人与人之间的差异，学校教育模式下无论是老师、学生、教学内容或课程、教育装备和教学管理等都是标准化的、划一性的。这样的直接后果就是严重制约人创造性和自我个性化的发展，把人都教育成从一个模子里刻出来的。2、一对一辅导促进家庭教育专业化发展家庭教育是学校教育、社会教育等一切教育的基础，一个人的教育成长和未来成就很大程度上取决于家庭教育而不是学校教育或社会教育。但是，家庭教育千姿百态、各不相同，但是家庭教育普遍性的问题是缺乏专业的教育知识、教育手段、教育方法和教育资源，这样的直接后果就是不同的人由于家庭教育环境的不同，将影响一生。而一对一辅导将有效弥补家庭教育专业化不足的弊端。3、一对一辅导促进社会教育系统化发展社会教育非常灵活，但是又无所不在，社会教育的大缺陷就是系统性缺乏，而一对一辅导完全可以弥补社会教育系统性缺乏的弊端。适合对象1、毕业班的学生这个阶段的学生的时间宝贵，如果是大班课，与学校的大班教学没有什么区别，辅导时仍是照顾大多数中等偏上的学生，不能因人而异，肯定效果不会明显。一对一辅导就是像医生看病。步是“诊断病情”，发现学生学习中存在的问题;第二步是“开药方”，针对学习上、思想上、方法上等问题制定个性化的辅导方案;第三步才是“治病”，按照辅导方案实施具体教学。因此，教育依照'服务流程“形成了独特的个性化”方案式全程跟踪辅导”模式。同时，针对毕业生“应试模块化教学”、“特长生集训”，我们也总结了一系列行之有效的经验。2、学习成绩在中等偏下或偏科的学生每个学生的聪明程度大体相差不大，出现成绩落后都是有些原因的。分析原因，查找根源是极其重要的，而在学校上课人数较多，再加上很多学校只注重升学率，导致没有时间或不主动对低分学生做详细分析。我们组合教育一对一辅导对学生进行个性化综合分析“对症下药、因材施教”。

招生对象：工大教育坚持以开放与包容的胸怀广纳贤才, 以打造教育专家军队为团队建设目标，努力把工大建成知识分子与教育专家的精神家园。专业高效的个性化课程团队、细心高度负责的学习管理体系、专家级的教研团队、高质量的名师级师资队伍，使工大学子在开心学习中实现快速提分的梦想。为了能让广大初三、高三学子能考进一所理想的学校，工大教育特开设初高三文化课百日冲刺辅导班，该课程针对考生“时间紧、知识多”等特点量身打造，由一线特、高级教师及学科带头人参与并研发，精准把握考点方向，根据考特点对辅导内容进行全面分析整合，解决市面教辅导资料太多和太难的问题，用个性化的学习方法让学生在短期内达到快速提分效果。针对各科目，工大教育研组老师给出基础辅导具体专题，对高考考点进行梳理。语文：基础知识、当代诗文、文学类；实用类文本阅读，语言文字运用，作文提高。数学：集合与逻辑用语、函数、导数、三角函数、平面向量、复数、数列、几何（立体几何、解析几何）、不等式、概率统计、坐标系与方程等基础提升。英语：听力、单项选择、完型、阅读、写作、短文改错。政治：生活与消费、劳动与经营、市场经济、文化与生活、我国的政府、民主政治、当代国际社会、发展中国特色社会主义、思维与创新意识、时事政治。历史：中国史、世界史。地理：宇宙中的地球、自然环境中的物质运动和能量交换，自然环境的整体性和差异性，自然环境对人类活动的影响，人口与城市，生产活动与地域，交通与发展。物理：力学、电磁学、实验与探究、选修3-4。化学：化学元素、化学理论、有机化学、化学实验。生物：生态、细胞、进化、遗传、变异、基因、种群、生态系统。

招生对象：工大教育坚持以开放与包容的胸怀广纳贤才, 以打造教育专家军队为团队建设目标，努力把工大建成知识分子与教育专家的精神家园。专业高效的个性化课程团队、细心高度负责的学习管理体系、专家级的教研团队、高质量的名师级师资队伍，使工大学子在开心学习中实现快速提分的梦想。今的全日制辅导与传统家教、补习班无论是在师资、针对性、督导性，还是在教学环境、价格、便利性上都有很大差别。传统家教的师资大部分为在校大学生或研究生，少数是在校教师，一般都是在学生家里或教师家里进行辅导，特点是价格比较便宜、而且很方便，但是在教学质量、辅导效果、督导性等方面非常欠缺；补习班的师资相对要好些，都是在补习辅导机构以小班形式进行授课，价格也相对便宜，但是在针对性、督导性、学习环境、便捷性等方面也有相当的劣势；而现代的全日制辅导则专门是为弥补前两者存在的问题和不足，满足广大学生及家长多方面需求而产生的。1、科学管理、从严治校学校实行教学规范化、制度化管理，教师治校严谨，学生学风淳正，周一至周六全日制教学，专职班主任跟班随宿管理。针对学生基础，培优补差，因材施教，以德育人，培养学生“自强、自立、自信、自尊”的思想理念，定期向家长汇报学生在校情况。通过科学、严谨的管理，增强学生分析问题、解决问题能力和创新能力，全面提高学生素质，从而真正做到为学生服务，为家长负责。2、强化教学研究、注重学习方法针对中、高考补习班的特点，学校多年来坚持“能力为中心，思考为主攻，训练为主线”的复习原则，由专家挂帅，成立教研组，以先进的理念引导学生复习，辅以典型、权威的信息资料，复习中采取“三段式复习”：基础知识过关——单元专题训练——综合冲刺训练。以纲（考纲）为纲，以本（课本）为本。教师吃透两点（高考、中考要求知识点、学生知识缺漏点），因材施教，为学生务实基础，解析难点、抓住重点、消除盲点，引导学生发现并遵循学习规律，注重归纳、总结与创新：在补习过程中矫正原来不良的学习习惯，授之正确的学习方法，同时注重学生自信心和心理素质的培养。以教学单元为主进行月考，定期向家长汇报成绩，并实行月考奖学金制度，真正把提高教学质量和严格教学管理落到实处，师生共同努力，向重点高中、首批大学奋进。

招生对象：家长关心的问题家长问：疫情期间授课和平时授课一样吗？老师答：还是原来的老师、还是原来的学生老师答：还是原来的内容、还是原来的时段家长问：线上授课的工具专业吗?老师答：专业平台有保障，师生互动性很强，教师配备专业手写板，板书课件俱全，专职的助教老师负责记录，家长有需求可以进行旁。家长问：线上的授课有哪些特点？老师答：教师原滋原味授课、拆解知识难点老师答：辅导老师课后答疑、保证学习进度