招生对象:本中心课程包括“一对一”教学和融合教学,中心设有个别训练室、感统训练室、精细训练室、音乐室、游戏室等。中心依据对每位儿童进行综合评估,制定个性化训练方案,训练内容包括参与、注意、模仿、认知、听力、语言、理解、精细、运动、学业、交往、生活自理等方面,并且根据其具体情况定制合理的短期目标,长期目标,指导家长如何配合老师进行家庭训练,使得孩子每天都有进步,最终提高其生活能力,达到进入普通幼儿园,小学,融入社会的目的。
招生对象:儿童社交游戏,社交分享,指令训练,集体跟随能力,注意力
招生对象:本中心课程包括“一对一”教学和融合教学,中心设有个别训练室、感统训练室、精细训练室、音乐室、游戏室等。中心依据对每位儿童进行综合评估,制定个性化训练方案,训练内容包括参与、注意、模仿、认知、听力、语言、理解、精细、运动、学业、交往、生活自理等方面,并且根据其具体情况定制合理的短期目标,长期目标,指导家长如何配合老师进行家庭训练,使得孩子每天都有进步,最终提高其生活能力,达到进入普通幼儿园,小学,融入社会的目的。
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招生对象:本中心课程包括“一对一”教学和融合教学,中心设有个别训练室、感统训练室、精细训练室、音乐室、游戏室等。中心依据对每位儿童进行综合评估,制定个性化训练方案,训练内容包括参与、注意、模仿、认知、听力、语言、理解、精细、运动、学业、交往、生活自理等方面,并且根据其具体情况定制合理的短期目标,长期目标,指导家长如何配合老师进行家庭训练,使得孩子每天都有进步,最终提高其生活能力,达到进入普通幼儿园,小学,融入社会的目的。
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招生对象: 视觉课: 根据幼小的儿童,从视觉玩具入手,建立孩子平面、立体、顺序等能力,从玩具中学习形状、颜色等简单的认知,以及社交语言等,提升儿童的条理性,理解能力,语言能力,认知能力等。 (周一至周五):上午 9:00----11:30 下午 14:00----16:30 本中心的理念:用爱的方式帮助你!这个你,是自闭症(发育迟缓)儿童亦是儿童的父母,我们深深理解来自每一个特殊儿童的家庭压力,秉承社会责任,减轻家长负担,做到同等教学项目全市低收费,对于家长培训,远程家庭教育指导、心理疏导等力所能及的项目实施长期免费服务,一切只为了孩子,给孩子一个充满希望的明天! 拓慧儿童关爱发展中心是一家以自闭症(孤独症)儿童康复训练为主,集语言开发、感觉统合训练、儿童潜能开发于一体的专业儿童康复训练机构,由知名特殊教育专家提供后台支持,专注于为2-12岁孤独症谱系障碍、阿斯伯格症、多动症、注意力缺陷、社交缺陷、智力发育迟滞、语言发展迟缓等发展障碍的儿童提供早期干预与康复训练的专业机构。本中心教师均为立志从事自闭症儿童康复教育的特教专业毕业生,有着丰富的一线教学经验和成功的个案经历。与此同时,与国内外知名康复训练机构也建立了良好的学术研究交流关系,在拓慧进行康复训练之后,众多学生顺利进入普通幼儿园或者普通小学就读,实现融入社会的目标,受到广大家长的好评和社会的认可,为此我们会坚持不懈的努力下去。
拓慧儿童发展中心 拓慧教育简介 拓慧儿童关爱发展中心是一家以自闭症(孤独症)儿童康复训练为主,集语言开发、感觉统合训练、儿童潜能开发于一体的专业儿童康复训练机构,由知名特殊教育专家提供后台支持,专注于为2-12岁孤独症谱系障碍、阿斯伯格症、多动症、注意力缺陷、社交缺陷、智力发育迟滞、语言发展迟缓等发展障碍的儿童提供早期干预与康复训练的专业机构。本中心教师均为立志从事自闭症儿童康复教育的特教专业毕业生,有着丰富的一线教学经验和成功的个案经历。与此同时,与国内外知名康[详情]
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王冬 教师团队
曾工作于辽宁特殊教育专科业学校,沈阳天使国际特教,天津市星乐园有限公司。擅长心理辅导,自闭症,阿茨伯格,智力发育迟缓,情绪障碍儿童的辅导。性格热情开朗,喜爱儿童,热爱教育事业。学习能力强,有上进心。勇于实践创新。有较强的交际和组织沟通能力,适应环境能力强。
刘慧玲 教师团队
毕业于长春大学,本科,曾任院级文体部部长,曾任班级生活委员,主修手语课程,能够熟练打手语,与聋人进行交流。2015年5月在吉林省聋儿康复中心进行见习,2015年8月在南关培智学校进行见习,2015年9月在吉林省春光康复医院进行见习。是一个积极进取、勤奋好学的人,对特殊教育事业有极大的热情,而且对环境适应能力强。能够与特殊儿童很好的沟通,有耐心与他们相处并进行教学,对工作有很强的责任心
王涵 教师团队
学习生活中,积极主动的发现问题和解决问题,取得较为优异的成绩,获得老师同学的一致好评。较强的学习能力和适应能力能够快速的融入新集体、奉献个人力量。 2016.10-2017.03 于天津星宝上学进行了特殊教育康复训练师为期半年的实习工作,对自闭症儿童有了更为深刻的认识。 2017.09参加雅和教育全国第十六届感觉统合训练师培训。 2017年10月参加口部定位治疗工作坊培训,并获得言语语言培训证书
郭秀娟 教师团队
毕业于南京特教学院特殊教育专业,本科,曾在天津童心幼儿园、昆明博爱聋儿康复中心、天津市残疾人康复服务指导中心、天津市小伙伴儿童成长中心、天津拓慧特教担任康复教师。擅长PEP课程评估和认知能力训练,曾在上海华东师大言语语言训练、台湾陈达德的感知觉与全人类发展、台湾杨宗仁教授PCI游戏与文化介入、PEP评估与实操训练、青岛以琳方静老师ABA应用行为分析和自闭症儿童情绪行为管理课程接受过系统培训,获得个别化教育计划的制定与实施主题教学优秀学员称号,已有5名幼儿经过个训走入普通幼儿园和普校。