天津市青少年心理咨询中心
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招生对象：【父母成长小组】 父母是孩子的起跑线，作为父母我们是不是常常有这样的困惑？ 我的孩子为什么不听话？ 明明为Ta好，为什么就听不进去？ 我怎么才能让孩子知道学习的重要性？ 孩子青春期叛逆，我该怎么跟孩子说话？ 我怎么才能让孩子跟我说心里话？ 我跟孩子之间经常起冲突，怎么解决？ …… 父母成长小组的功效 拥有健康家庭关系用共赢思路解决冲突 让沟通变得有效 唤起孩子内在动力 提升孩子自我价值感 授课对象：家长 授课人数：10人以内 授课时间：1-2小时/次，共5-10次【亲子关系成长小组】 亲子关系是人生重要的关系之一。孩子成长过程，需要父母的理解与陪伴，更希望父母们也共同成长。在陪伴、指导孩子的成长过程中，父母不仅需要见证自己孩子的成长与变化，同时也更需要让孩子们感受到、看到父母们正在和他们一起成长。亲子成长小组的作用：增加亲子沟通机会增进亲子间的感情使亲子在情感、态度和行为等方面得到反思、获得成长。授课对象：父母、孩子共同参加 授课人数：10人以内 授课时间：1-2小时/次，共5-10次
招生对象：
招生对象： 我国心理市场现状：2019年中科院统计的资料显示我国抑郁症患病率达2.1%，焦虑障碍患病率达4.98%，国人也开始重视心理健康的重要性，在企业中心理师可以有效融洽同事关系，缓解员工压力，提高员工工作效率，企业也纷纷建立企业心理室；在教育界，教育部纷纷发文要求普及心理健康课程，并强制要求各中小学配备心理辅导员，各高校至少配备一名心理健康师，由此可见未来在医疗、社区、机关、司法系统等各领域心理师将有很大需求。 心理师就业前景：目前我国心理专业人员匮乏，我国目前社会需要40万心理师，而国内真正从事心理及寂寥的专业人士只有几千人；师收入方面，我国心理师平均收费是200元/小时。 课程内容： 1、教材：参照现有国家心理师职业培训教程，进一步精炼优化。 2、课程：分为基础理论、操作技能、神秘大咖课程、考试四大部分。（1）基础理论：心理学概论、社会与人格心理学、发展心理学、变态与健康心理学、心理概论；（2）操作技能：心理评估和心理诊断、技能和方法；（3）神秘大咖课程；（4）考试：单元考试，结业考试。结业与证书： 按照《国家职业心理师职业标准》和教学大纲要求，完成所有培训课程并考试合格，由中国科学院心理研究所颁发《心理师基础培训班结业证》，证书统一编号。该证书在国家心理师职业资格统一鉴定取消后可作为心理服务人员的水平参考。 授课方式：网上课程+线下授课
招生对象：考试心理训练 考试心理训练是本机构的专家们针对考生考前容易出现的焦虑反应、总结多年来实践经验开发出的一套专门针对中考、高考考生的心理训练，是针对考试为考生提供的一种特殊的心理辅导。这种训练通常在中考、高考前夕进行，通过它能使学生客观地认识自己，提高心理素质，增强自我心理调整能力，提高考试技巧，有效地化解外来压力，发挥出应有的水平，从而对考生在应试过程中发挥出其真实水平起到积极的作用。考试心理训练是针对考试为考生提供的一种特殊的心理辅导。
招生对象：本机构引进北师大辅仁心理发展中心整套训练系统，在专家多年的实践基础上，利用 “学习能力训练”“音乐动感训练”“绘画游戏”“沙盘游戏”等方式来体验心灵、肢体上的自由感觉，由浅入深引领孩子，从心理学角度关注孩子的人格发展及心灵成长，在提高孩子注意力和学习能力的同时，帮助家长来读懂孩子的内心，识别孩子躯体语言的象征意义，让孩子健全人格在润物细无声中完成的。根据不同年龄阶段的孩子，分为一至三年级，四至六年级两个班次，每班2~4人，真正做到个体化教学！
招生对象：儿童（6-12岁）容易出现的心理行为问题1.上课不认真听讲，发呆走神、坐不住、多动2.缺少学习动力、作业拖拉3.厌学、害怕上学4.自信心不足、逆反、说谎5.冲动任性、脾气暴躁6.对父母依赖性过强6-12岁是儿童成长的关键时期。儿童心理是对根据儿童身心发展特点，针对儿童容易出现的心理行为问题、偏差行为，实施以家庭为中心的心理，提升儿童的注意力、人际交往能力、情绪管理、个性自我完善、独立思考及学习能力。
招生对象：青春期（12-18岁）容易出现的心理行为问题1.厌学、无目标、动力不足2.考试焦虑3.青春期逆反与人际交往障碍4.沉迷网络与手机上瘾5.青春期心理困惑、早恋6.失眠、抑郁、失去生活乐趣或丧失信心7.亲子关系失调青少年心理是专门解决青少年心理问题。它结合生理、心理、社会三大因素来分析导致青少年心理障碍的原因，主要目标为激发学习兴趣、端正学习态度、消除厌学逃学和学习障碍、协调同学关系和亲子关系、中高考心理减压、学生职业规划、高考志愿填报辅导、青春期性心理教育、不良品行纠正与健全、性格塑造、青少年神经症治疗(抑郁性神经症、考试焦虑症、社交恐惧症、网络成瘾、学校适应不良综合症等青少年心理问题与心理障碍的心理治疗)。
天津市青少年心理咨询中心 青春健康简介 天津一家10年持续专注于解决青少年（6-25岁）各种心理、生理问题的专业机构。 已成功帮助18000余名各大中小学生及非在校青少年摆脱各方面困扰和痛苦，重新走上了健康快乐的成长之路。 联合国儿童保护体系试点的专业心理指定部门。中国计划生育协会与Path美国适宜健康技术组织“青春健康国际合作项目”示范点。 中心主要致力于厌学、注意力不集中、考试焦虑、逆反、自卑、失眠、性困惑、情绪障碍、亲子关系、强迫症、抑郁症、焦虑症、恐惧症、网瘾、厌[详情]
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兰秀霞 教师团队
国家二级心理师、 国家二级婚姻家庭师、人社部心理师培训讲师、 中科院心理研究所EAP高级人才指导师、国际认证EAP专员（DEAP）、 国家沙盘游戏治疗师（中级）、IHNMA（国际整体暨自然医学学会）催眠治疗师、中国心理卫生协会会员、 国际EAP学会中国分会会员、高级私人心理顾问、 中科院心理所应用心理学在读博士。 实践经历：近几年，先后在北京成功之道、北京师范大学附属中学、北京人民公安大学、暖心理、中智EAP、沈阳EAP协会、抚顺教委、天津国安局、天津光大银行后台服务中心等学校机构和单位进行心理学及EAP服务的实践、传播和督导。 成长经历：在经历过心理学的系统学习后，因应现代社会科技快速发展的趋势，以及个人的风格喜好，我最终选择了对后现代心理学流派进行一门深入的学习。近几年潜心追随各个后现代流派老师进行后现代心理的学习、实践和督导——包括后现代合作对话创始人贺琳-安德森老师；大陆合作对话推广实践领头人曾海波老师；国际EAP协会中国分会会长、焦点解决推广实践者赵然老师；后现代心理教练首倡者史占彪老师；后现代叙事创始人迈克-怀特华人首席弟子台湾吴熙娟老师；以及后现代心理学的元理论社会建构论心理学的主要奠基人肯尼斯- 格根教授。 擅长领域：个体心理、婚姻家庭辅导、青少年发展及家庭治疗、团体、企业EAP项目。
于际敬 教师团队
心理学博士，管理学硕士；2006年中国十大潜力培训师；2008年中国百强讲师；剑桥大学国际培训师；世界500强企业培训经理；美国AchieveGlobal培训机构认证讲师；天津卫视《爱情保卫战》节目特邀心理嘉宾。拥有专业的心理学学科背景，丰富的人生经历，职业从心理医生、高校教师、销售、管理到培训跨度。在这过程中一直致力于心理学领域的研究及应用，拓宽心理学实用领域，不断学习中外前沿的思想观念和营销策略，广泛涉足于心理学、企业管理、营销等领域。成功的将心理学和管理、销售等做了一个有机的结合，让心理学在各类实践中得到充分的利用, “用心理学讲述企业中的故事”！并形成自己独特的风格。
陈艳霞 教师团队
国家二级心理师。天津市心理卫生协会会员，天津市师协会会员，天津日报等多家媒体心理专栏作家及名誉顾问。本市高校心理学专业实习生指导老师。高校大学生校外心理辅导员。应清华大学出版社之邀与人合著《从心爱孩子的手书》一书。教育培训经历：师于从国内外多名治疗领域专家，系统地学习了包括精神动力治疗理论、人本主义疗法、意象对话、沙盘游戏、催眠治疗、家庭系统排列等多种理论及实战技术。多年来积累了众多成功个案。目前在职学习，成为中、英合作项目《儿童、青少年心智化治疗》的中国首批儿童治疗师。职业经历：从事教育管理工作十余年，企业管理工作十年。从2005年至今专职从事心理工作。多次为大中专学生做考前心理减压辅导，成为大型企业中石油、中海油、外资企业等EAP治疗心理师。以沙盘游戏的治疗方式在妇联及社区进行心理援助。多次在少儿图书馆与家长及孩子讲解绘本治疗及亲子沟通。先后在国家级报刊，杂志上发表专业文章数篇。擅长领域：整合运用精神分析、人本主义、家庭治疗、沙盘游戏、意象疗法、心理剧等各种心理疗法形成自我风格。主要方向：成人方面，包括职场、婚姻情感、职业生涯规划、亲子沟通等。儿童方面，治疗儿童抽动症、注意力缺乏、厌学及儿童青少年成长中各类心理问题。理念：我用我心读你心……
李德峰 教师团队
国家二级心理师，北京大学医学部精神病与精神卫生学专业（心理方向）研究生，私人心理顾问。教育培训经历：系统参加过精神分析、家庭系统排列、意象对话、行为治疗、催眠治疗、完形治疗、团体治疗、性心理治疗、家庭治疗、叙事疗法等治疗流派的培训。 理念：通过实践，逐步形成了“以人为本”，依照每个个体心理类型和诉求量身定制方案。中国传统文化和后现代思潮在中的融入是我的特点，专注、亲和、尊重、接纳、积极、轻松是李老师的风格，注重心灵成长贯穿整个过程。 擅长领域：1.情感问题：失恋、网恋、婚姻问题、夫妻关系及家庭情感问题等；2.青少年问题：厌学、成绩下降、考试焦虑、孩子与父母沟通障碍及早恋问题等；3.身心健康问题：忧郁、烦躁、食欲减退、社交恐惧、恐高、焦虑、强迫等问题。
王宏 教师团队
国家二级心理师,专职从事心理职业；现兼任安定医院康复中心心理辅导老师。曾多次应邀到学校、社区举办心理学知识的专题讲座或团体辅导。风格：以人本主义、精神分析为基础的治疗取向，并以认知、催眠、身心微语言、家庭治疗等多种技术形成的整合风格。擅长领域：青少年心理健康，包括厌学、考试焦虑、青春期心理、人际交往等；亲子关系、亲子教育；婚姻家庭、婚姻情感；女性自我成长与发展等；成长小组和心理沙龙组织者与引导者。参加的系统培训：中国NLP大师李中莹的简快积极疗法人本超个人心理学大师张宝蕊的心理学培训李仑存在主义工作坊意象对话工作坊华夏心理实务技能培训徐敬东NLP幸福工作坊王鑫催眠初级和中级网络培训
叶红君 教师团队
国家二级心理师，催眠治疗师，家庭治疗师，天津妇联家庭教育研究会会员，天津经济广播电台特约心理师。天空心理“心灵花园”天津工作站负责人。教育培训经历：系统地参加过系统性、结构性家庭治疗、经典及现代精神分析、意象对话、催眠治疗，团体、螺旋心理剧、短期焦点、故事隐喻治疗、心理测量等课程的学习和培训，自2006年开始自我分析及个人体验2000小时。职业经历：曾经从事过五年企业工作，十余年教育工作，2005年至今专职从事心理工作。在心理工作中发现，青少年的心理问题多来自于家庭的教养方式，而儿童时期是青少年心理问题的关键矫正期。自2007年开始，针对家长的教育、家庭关系的调整、儿童学习问题和心理问题的矫正、青少年心理问题的辅导，作为了心理工作的核心内容。理念：用生命影响生命……擅长领域：擅于综合运用家庭治疗、认知疗法、精神分析、行为疗法、短期焦点等各种心理疗法，主要方向包括青少年成长；家庭教育问题、职场减压与情绪管理、个人内在心灵成长方面的互动体验。
刘博 教师团队
国家二级心理师 ，丁丁心理研习社心理学专业文章撰稿人，心理平台讲师。培训经历：师从北京林业大学心理学教授訾非——人格与社会心理学领域专家，在强迫性人格障碍与完美主义等领域做出了长期的努力和成绩。长期跟随訾非教授学习心理学专业知识与心理技能。另参加徐钧《自体心理学》课程，及其他国内名师的沙盘疗法，认知行为技术培训。擅长方向：亲子教育，婚恋情感，个人成长，神经衰弱，失眠，尤其擅长强迫症、焦虑症、社交恐惧症等神经症及人格障碍的矫正治疗。风格：用人本主义的态度去理解，精神分析的深度去解析，认知-行为的方法去修复，存在主义的视角去看待文化与生活，倾向于整合的生态主义的心理。
邹似玉 教师团队
国家二级心理师，儿童沙盘游戏治疗师，《易思维问题解决》讲师，心咖平台创始人，青远培训学校校长。曾多次应邀到学校、幼儿园、社区举办心理学知识的专题讲座或团体辅导。 培训经历：焦点解决短期治疗、情智沙游、精神动力性治疗理论与实务、意象对话工作坊、梦意向体现技术。擅长领域：婚姻家庭关系治疗；儿童、青少年心理；职场人际关系；个人发展规划等。
张凯 教师团队
国家二级心理师，儿童沙盘游戏治疗师、亲子绘本阅读讲师。师从国内知名心理学专家于际敬老师，专职从事儿童心理职业。曾多次应邀到学校、幼儿园、社区举办心理学知识的专题讲座或团体辅导。培训经历：中国NLP大师李中莹的简快积极疗法，意象对话工作坊，精神分析发展心理学，儿童精神分析，心理剧团体工作坊，梦意象体现技术等。擅长领域：儿童、青少年心理。包括：儿童青少年发展性问题，人际关系、亲子关系、品行障碍、各种成瘾症状等。
丁慧然 教师团队
国家二级心理师、生涯规划师、EAP心理援助师、企业培训师，丰富的职业、职场生涯经验（18年知名外企、大型国企民企，销售、管理、市场经验）受训经历：师从李仑老师、盛晓春老师、王茁琳老师、马苒苒老师、于际敬老师等专家，系统学习了精神分析、存在主义、家庭治疗、催眠治疗、叙事疗法等相关心理学流派，掌握多种心理工具擅长领域：职场人际关系，职业规划，个人成长
张秀芳 教师团队
国家婚姻家庭指导师讲师，副教授。有丰富的教学和经验。出版《大学心理学》 擅长领域：婚恋，大学生人际关系，家庭亲子关系，团体辅导与培训。
曹莉 教师团队
职业指导师，中国国际教育科学院特约研究员，中国心理闻声学会会员，多年从事大学生心理健康教学和心理工作。擅长领域：学生学习障碍，人际关系，婚姻情感，职业生涯规划等方面的个体及段提。
王志辉 教师团队
天津市心理卫生协会会员，中国心理保健师委员会会员。持续参加学习培训及自我体验。常年担任心理师从业培训研修班讲师。擅长领域： 神经症；情绪问题；人格障碍及团体心理辅导。
商士杰 教师团队
中国心理学会会员，擅长领域：大、中、小学生心理，人格发展及各类神经症的心理 。
王子立 教师团队
情商训练师，积极心理学应用方向授课讲师，家庭教育指导师。 擅长领域： 儿童和青少年学习问题（自信心、自律、情绪管理问题）、环境适应问题（人际交往困难、害羞紧张）、青春期各类问题；亲子关系与家庭沟通问题；性心理问题。
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