招生对象:为什么一定要学习《新概念英语》?《新概念英语》(New Concept English)作为享誉全球的经典地道的英语教材,以其严密的体系性、严谨的科学性,精湛的实用性,浓郁的趣味性深受英语学习者的青睐,《新概念英语》在中国有30多年的历史,每年有数百万学习者,早已成为英语学习者的必选读物。《新概念英语》经典教材有着完整的英语学习体系,好似一座豪华的大楼,一册打下了英语口语及语法的稳固基石;二册则以其经典实用的句型及短文搭起了"英语大厦"的框架;三册更是从一个崭新的语法、句法和写作的高度上为大厦添砖加瓦;四册则当然是大厦精美的"内装修"--让孩子们的英语综合技能(包括阅读与词汇)方面趋于完善,使孩子们的英语素质与实用能力达到真正完美的统一,无论是交流还是应试,都能游刃有余。 梦马教育新概念英语课程特色梦马教研团队10年以上英语教学经验教师根据不同的班级自编课件、练习、测试卷,制定更适合孩子学习的特色课程。梦马新概念英语老师带孩子们每天复习打卡上一周的课程,做到每日巩固!梦马新概念课程根据学生水平分班,定期小测,把孩子的真实学习情况反映给家长。
招生对象:少儿语言艺术是一门集发声、正音、礼仪、口才、表演训练为一体的综合性课程,帮助孩子克服胆怯心理,增强自信。我们有独特的多种多样教学课程:普通话正音,三句半,绕口令,气息训练科学发声,播音主持,朗诵演讲,故事表演,相声小品,礼仪台风,外景主持。学习语言艺术的好处:1、让孩子在语言能力训练中赢得口才,获取自信。2、让孩子轻松自如的应对升学面试场合,克服胆怯。3、让孩子在今后的人际交往中,谈吐得当,促进社交能力。4、让孩子在陌生环境中语言流畅,自信大胆表达自己的思想。5、让孩子能掌握一定的语言表达技巧,把话说的好听,动听,让别人爱听。
招生对象:根据孩子不同的汉语水平,安排适切的经典故事进行阅读策略和分析练习。结合孩子的生活场景和经验,精选文学性与趣味性兼备的篇目,设计有趣的写作任务。工作坊亮点以不同文学体裁、生活、社会主题为引子,精选经典文学作品,与学生一起进行阅读和讨论,帮助学生学习和理解故事的构成要素,了解和分析故事的情节。在阅读中提取的细节、词汇、写作结构,并充分想象、拓展和应用。练习在写作中用细节、例子和感觉来支持一个想法。练习在写作中使用复杂、多样的词汇,并学习在写作中按照逻辑次序分段组织想法,写出结构清晰的文章。
招生对象:孩子大了,题太难!家长太忙,老人带!作业总是出问题!成绩总是不理想!怎么办?来梦马自习室!放学后晚餐+作业辅导+查漏补缺分科学辅导,自有厨房,菜品卫生美味,一站式课后服务轻松解决家长难题!让孩子远离电子产品,远离各种纷扰,做到高效学习!养成良好的学习生活习惯!“作业帮“流程:到校先吃饭——饭后在老师监督下高效完成作业——教师检查作业——对今天所学知识查漏补缺——家长接回家
招生对象:讲授硬笔楷书、行书、笔画、部首的快写法,解决小学生因作业量大和考试卷面无格书写引起乱差等实际困难,掌握快速美观的书写技能。选用小楷《灵飞经》,赵孟頫小楷《洛神赋》标准教程。硬笔快写法选用《智永楷书千字文》教程。
招生对象:
招生对象:课后托管流程:到校门口接孩子——回校吃晚餐——辅导作业——课外练习——硬笔书法——体育娱乐活动——家长接回家。梦马教育为课后托管孩子们提供8大安全保障:1、每个孩子配一顶梦马小黄帽,方便放学后校区教师确认孩子的位置。2、教师接送过程中着梦马工服,戴小黄帽,举校区接送牌,方便孩子确认老师。3、列队回校区途中,老师和学生均手持牵引环,避免学生途中打闹或掉队。4、校区配备面部签到机,孩子到校离校信息直接推送至家长。5、每个教室配备空气净化器,全方位保障孩子健康。6、校区配有360度无死角监控,确保孩子在校安全。7、校区教学区与办公区分隔,家长接送孩子禁止进入教学区,校区每天进行无死角全面消杀。8、校区配备医药箱,各种防疫物资,确保疫情期间孩子的在校安全。
招生对象:
天津梦马创新教育空间 梦马简介 天津千山教育科技有限公司是一家探索并科学引用西方先进教育理念及体系,并结合中国优秀传统教育文化而创立的创新教育教学中心。创新教育,是对我国目前应试教育制度的反思,是对未来教育模式的积极探索,更是培育国家未来创新型人才的摇篮。因此,千山教育自成立以来坚持以创新教育研发为中心,开展了“儿童读书汇”、“建构空间”、“文化夏令营”、“亲子教育讲座”等一系列活动,受到了学生和家长们的热烈欢迎,也帮助无数家长找到适合自己的家庭教育模式,从而使孩子们[详情]
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尹老师 教师团队
毕业于天津商务职业学院,有亲和力,有责任心,良好的职业道德,曾获得国家励志奖学金和优秀毕业生称号,持有教师资格证,重视自身学习,热爱幼教工作。
刘老师 教师团队
五年少儿教学经验,山东艺术学院本科,曾获奖学金和少儿教研组优组优秀教师称号。持教师资格证。爱岗敬业,富有耐心,注重学生学习习惯的培养。
张老师 教师团队
四年托管教学经验,师范院校本科毕业生,持教师资格证。注重培养学生的学习能力及学习习惯。熟练把握教学技巧,所在班级学生成绩均有大幅度提高。
段老师 教师团队
2年托管教学经验,天津工业大学本科,持教师资格证。善于与学生沟通。具有耐心,喜欢学生,有低年级授课经验。注重对学生学习习惯的培养。善于引导与提高学生的学习兴趣。